河南衛視“中國節氣”系列節目的創作與傳播分析

齊衛穎

近年來，在媒介融合不斷深入發展的大潮中，電視媒介作為傳統主流媒體，也在不斷探索提升其傳播力和影響力的策略和路徑，對傳統文化的創新性表達成為眾多節目的一致選擇。繼《2021河南春晚》《元宵奇妙夜》《清明奇妙游》《2022河南春晚》等“中國節日”系列節目火爆出圈后，河南廣播電視臺原班人馬推出姊妹篇——“中國節氣”系列節目，選取春分、谷雨、立夏等12個節氣，深度挖掘節氣背后的文化內涵和情感哲思，以微網劇的形式講述了12個不同主題的奇遇故事，并帶來12首原創主題曲，帶領觀眾在傳統與現代的交融中感受生活之美?！爸袊潥狻毕盗泄澞坎]有沿用“中國節日”火遍全網的歌舞表演形式，而是采用時空交錯的戲劇影像方式生動表達節氣的內涵和哲思，使悠久的文化歷史躍然于屏幕，喚起人們的文化記憶，為媒體深度融合中文化類綜藝節目的創新進行了新的探索。

一、聚焦中國節氣，喚醒文化記憶

中華優秀傳統文化是中華民族五千多年來形成的共同文化記憶，節氣作為傳統文化的重要組成部分，在長期的生產實踐中成為傳播和延續中華民族文化記憶的重要組織形式、凝聚中華民族文化認同的重要載體。2022年，北京冬奧會開幕式以二十四節氣為倒計時的設計，將人們對節氣的認識與審美期待都提升到了新的高度。河南衛視趁勢推出的“中國節氣”系列節目，以創新形式喚醒人們對節氣的文化記憶，增強觀眾對傳統文化的認同。

1.現代影像表達節氣內涵?！岸墓潥狻笔侵袊送ㄟ^觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。二十四節氣深刻揭示了四季輪回的客觀規律，反映了植物、動物等自然節律的變化，具有豐富的涵義?！爸袊潥狻毕盗泄澞客ㄟ^人物表演、語言對白、動畫特效等現代影像手段，直觀地表現出不同節氣中的氣候、物候變化，生動詮釋了不同節氣的涵義?！洞悍制嬗鲇洝饭澞块_篇，借由節氣先生的旁白和動畫效果講述節氣的歷史由來和春分三候的內容。分別通過劉父和淮南王劉安之口講述春分“晝夜平分，陰陽調和”的涵義，并采用開花、發芽、日晷上影子的變化等延時鏡頭將春分的節氣特征予以直觀呈現。《谷雨奇遇記》中映山紅花開、油菜花開、蜜蜂采蜜、鴨子戲水、雨水滴落、綠意盎然的茶山等詩意化的鏡頭呈現了谷雨的物候特征，構成了“雨生百谷”節氣涵義的生動表達?！读⑾钠嬗鲇洝穭t直接采用特效呈現果實的生長，再配以螻蟈的叫聲，生動還原出鮮活的立夏三候。

節氣作為我國獨有的時間知識體系，不僅指導著傳統農耕生產和社會生活，還孕育了豐富的節日文化、生產儀式和民間風俗，具有深厚的文化歷史底蘊。“中國節氣”系列節目巧妙地將與節氣相關的民俗、典故等知識融入其中，在潤物無聲中給予觀眾以精神滋養，喚起觀眾對傳統文化的記憶。節目中大量表現了春分豎蛋、吃春菜，谷雨吃香椿，立夏吃杏子等節氣習俗，并再現古人春分祭日的儀式場景?！洞悍制嬗鲇洝芬浴痘茨先f畢術》中“艾火令雞子飛”為故事線索，向觀眾普及劉安編寫的《淮南子》為二十四節氣最早的記錄與闡釋，且劉安為豆腐的發明者等歷史知識。《谷雨奇遇記》的故事借鑒《桃花源記》，幻化成茶葉的女子葉嘉則出自蘇軾的《葉嘉傳》，節目在表達谷雨節氣特征的同時融入采茶、炒茶等民間傳統工藝，并在片尾以紅色杜鵑花象征大別山革命老區。節目以影像化的方式生動表達與節氣相關的文化內容，使節氣內涵獲得生動直觀的呈現。

2.情感哲思增強文化認同。一切藝術都是創造出來的表現人類情感的知覺形式?！爸袊潥狻毕盗泄澞吭诿恳欢纹嬗龉适轮腥谌胍环N情感，將節氣的文化內涵轉化為層次豐富的情感，在講述故事的同時激起觀眾的情感共鳴，使觀眾在情感體驗的過程中加深對節氣的認識，喚醒對傳統文化的記憶。《春分奇遇記》結合春分的節氣內涵，將春的希望與人的拼搏有機地融合在一起，傳遞出“堅定希望，追逐夢想”的情感。《谷雨奇遇記》則以含蓄委婉的方式表達了“找尋本真的自己、追尋美好的生活”的主題情感?！读⑾钠嬗鲇洝饭澞康纳嫌城》辍拔逅摹鼻嗄旯?，立夏當天則正值中國共青團成立一百周年，節目帶領觀眾跟隨主人公穿越至1919年，感受彼時的青年人為家國大義而毅然走向危難的熱血和激情，在強烈的情感氛圍中展現家國情懷。此外，節目組深入把握人物角色的性格特征和所承載的內涵，選擇符合角色氣質、能夠準確傳達角色特征的演員，如演員陳都靈符合劇中葉嘉青春溫婉的形象，演員以精湛的演技表達人物的情感，增強故事的表現力。

二十四節氣是中國古人在長期的農業生產實踐中，根據天地運行與自然節律所創造的時間哲學與生存智慧，蘊含著天人合一、和諧共生、物我無間等精神哲思?！爸袊潥狻毕盗泄澞可钔诠潥獾奈幕瘹v史內涵，在為每個節氣編織一種契合節氣主題的故事情感的基礎上，將故事作為傳達哲學理念的載體，帶領觀眾跟隨故事發展進程感悟精神哲思，增強對傳統文化的認同?！洞悍制嬗鲇洝分写悍重Q蛋的嘗試、劉安與劉一旦的古今對話，并結合穿插其中的萬物復蘇的大地美景，傳達出順應天時的理念?！豆扔昶嬗鲇洝分鞋F代人陸雨誤入茶園秘境，在用心感受大自然的過程中找回視覺色彩，以奇遇故事引導人們感受生活、親近自然。同時，節目中大量運用呈現鄉村田園優美風景的畫面，將人與自然和諧共處的理想境界予以具象化表達。

3.時代闡釋觀照現實人生。中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，需要結合新的時代特征和要求，不斷豐富其內涵、創新其表達形式?！爸袊潥狻毕盗泄澞吭趯潥鈨热菖c價值生動呈現的基礎上，結合新的時代語境，不斷補充和拓展節氣的內涵與意義，積極探索節氣文化的現代性詮釋，激發節氣新的活力，延續并重構觀眾對傳統文化的記憶?！洞悍制嬗鲇洝芬詽h代劉安反向穿越至現代的奇特經歷表達了現代生活對傳統節氣的傳承與革新。劉一旦不畏失敗、反復試驗，并最終成為氣象學家的故事結局設定體現了“莫負春光，莫負希望”的古老節氣涵義在新時代的延續與發展。同時，番外篇中以劉安視角觀望冰箱、手機、高鐵、飛機、飛船等科技發展給當代人生活帶來的改變，賦予節氣以新的時代內涵，使觀眾內心產生強烈的民族自豪感。觀眾在認識傳統文化的基礎上，形成新的文化記憶與理解，實現對傳統文化的現代性意義解讀。

節目不僅對節氣內涵進行時代闡釋，更是以古觀今，以傳統文化觀照現實生活、回應當代社會話題，使傳統文化與現代生活之間產生勾連，讓觀眾在古今文化的對話交流中產生共情，延續對傳統文化的記憶?！豆扔昶嬗鲇洝穼栴}對準現代人因繁忙工作而忽視美好生活的現象，將谷雨的節氣內涵賦予故事之中，通過主人公放慢節奏、用心感受自然的故事，回應現代都市人的心態和觀念。在節目觀看的過程中，觀眾不自覺地將情感代入到現代角色的身份上，從而獲得了心靈的治愈，增進了與傳統文化的心理距離?！读⑾钠嬗鲇洝逢P注當代年輕人對事業的迷茫困惑等共性問題，取《歷書》中“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名為立夏也”的節氣涵義，通過對“長大”進行深層次的解讀，講述當代青年在兩次穿越之后重新認識成長的意義，并在觀念和行動上做出積極改變的故事，將節氣的古老寓意進行現代詮釋，解答當代青年人的精神困惑。

二、創新表達方式，講好節氣故事

目前有關節氣的電視節目形式多樣、表達方式多元，涉及紀錄片、科教片、綜藝晚會等不同節目形態，河南衛視在分析節氣與傳統節日在文化內涵、大眾熟悉度等異同的基礎上，找準節目定位，選擇觀眾最為熟悉的故事形式，通過巧妙設定人物關系、制造“嵌套式”故事沖突，以及運用表意豐富的視聽語言等方式，精心講述不同情節主題的奇遇故事，帶領觀眾在跟進故事發展的過程中了解節氣的文化內涵，產生情感共鳴。

1.古今人物的奇遇設定。所有故事片都需要人物來演繹，通過人物的戲劇行動展現故事情節，且人物的故事經歷與情感能夠使觀眾產生代入感和沉浸感。“中國節氣”系列節目將故事的呈現與時下流行的穿越劇相結合，以歷史、典籍中的形象作為詮釋傳統文化的故事載體，以現代人的角色吸引觀眾的心理代入，通過將今人置于歷史情境之中全新演繹歷史事件，或令今人進入極具傳統文化氛圍的特殊空間，或將古人置于現代敘事情境之中，重新構造穿越者與敘事情境之間的關系，在古今人物的奇遇中創造出“陌生化”效果，既能引發觀眾持續關注、參與故事的發展走向，又通過奇遇的經歷給觀眾帶來耳目一新的感覺，使觀眾獲得獨特的審美體驗。

《春分奇遇記》中淮南王劉安穿越至現代，在與現代人劉一旦的相遇中推進故事發展，古今人物的奇遇引發觀眾的好奇。而在故事矛盾解決的過程中，節目通過古今人物的對白與動作等將節氣的文化內涵有效傳達給觀眾。同時，穿越者對陌生環境所表現的不適能夠產生戲劇化效果，如劉安對智能音箱、電燈等現代科技成果感到驚奇，增強了故事的趣味性。《立夏奇遇記》中現代人葉空在夢境中穿越至1919年5月4日，帶領觀眾以現代人的歷史觀對“五四運動”進行重新解讀，并回答革命志士小白關于山東、東三省等領土的主權問題，激起觀眾強烈的情感共鳴。此外，節目組還設計了擬人化的角色——節氣先生，演員王勁松活潑俏皮的表演，配合相應的動畫效果，將斗轉星移、時律流轉的節氣變幻予以直觀呈現，并以“全知視角”觀察或參與故事的發展?！爸袊潥狻毕盗泄澞窟\用古今人物奇遇的敘事方式，跨越時間和空間的阻隔，探尋傳統與現代共通的民族情感。

2.嵌套結構的故事沖突。沖突是推動故事發展的主要動力，“中國節氣”播出的三期節目普遍采用沖突“嵌套”的情節結構在短時間內制造多重矛盾，使短小的節氣故事充滿了戲劇張力。節目往往在故事一開始便拋出主人公在現實生活中所面臨的困難，并將其作為主要矛盾貫穿節目始終，不斷推動故事向前發展?！洞悍制嬗鲇洝分行≈魅斯珓⒁坏┰谡n堂上進行的“艾火令雞子飛”實驗遭遇失敗，節目開篇便清晰簡要地呈現故事沖突，為人物的情緒狀態、人物關系的發展做好鋪墊?！豆扔昶嬗鲇洝分兄魅斯懹暝诰薮蠊ぷ鲏毫χ聦е卵劬o法看見顏色，如何找回色彩感知成為推動故事發展的主線。《立夏奇遇記》中主人公葉空處于工作不順、與家人關系疏遠的困境中，走出困境、獲得成長成為該期節目的主題。

同時，節目組擅長運用“延宕策略”，將人物穿越作為重要情節嵌套在主要矛盾之中，從而將現實生活中的主要矛盾延宕。矛盾因穿越的相遇而不斷發展，矛盾的解決也伴隨著穿越的終止，現實矛盾與歷史穿越之合力共同構成了故事的敘事動力。“嵌套”式的情節結構使故事情節不斷豐富，提高了觀眾對故事的心理期待?！洞悍制嬗鲇洝分谢茨贤鮿泊┰街连F代，劉一旦因實驗失敗而對劉安產生誤會，化解穿越中的誤會、解決現實中的矛盾，使故事情節一波三折，引人入勝?！豆扔昶嬗鲇洝分嘘懹暾`入茶園秘境，因無法感知事物色彩而將葉嘉辛苦耕作的茶葉炒黑，在穿越中不斷升級矛盾沖突。而葉嘉耐心引導陸雨用心感知色彩、幫助陸雨恢復色彩感知，主要矛盾的解決也標志著穿越故事的結束?！读⑾钠嬗鲇洝分腥~空在夢境中成為帶頭游行的學生領袖，面臨著被抓捕的危險，而在逃離過程中又遭遇進火車站前的暴力檢查，矛盾不斷升級并再次被“延宕”——能否順利通過檢查而逃離危險的懸念因夢境中斷回到現實而被懸置，夢境與現實疊加的矛盾使故事愈加緊張激烈。

3.表意豐富的視聽語言。影視故事的呈現需要借助畫面、聲音等視聽語言，“中國節氣”系列節目中多元豐富的視聽語言，在人物情感表達、環境氛圍營造等方面發揮了重要作用。《谷雨奇遇記》取景于信陽茶山，從滿山茶樹，到村中小道，再到潺潺溪流，大量畫面呈現了綠色清新的鄉村風光，并運用蜜蜂的嗡嗡聲、布谷鳥叫等自然音響，配合著輕快的音樂，使春天的氣息撲面而來，展現出世外桃源般的田園美景，詩意化地呈現谷雨的物候特征，帶領觀眾在浪漫與詩意之中感受暮春之美?！读⑾钠嬗鲇洝范嗵幉捎妹靼倒饩€的強烈對比，并大量運用運動鏡頭，以對應立夏時節人物焦躁不安的節氣情緒，體現出民族危亡的時代背景。主人公一行三人前往火車站，黑屏轉場的畫面配合急促的火車鳴笛車，增強了故事的緊張感。在排隊等候檢查時，人物在畫面中的晃動、鏡頭的來回搖晃，更加凸顯了人物內心的不安，并牽動著觀眾的情緒。

此外，節目組充分運用AI、XR、三維動畫等技術，推動節氣奇遇故事的生動講述，并精心打造每個節氣的主題歌曲，以詩意的歌詞和婉轉的曲調，勾勒出節氣的美好景象。節目組運用XR等技術營造了一個具有虛實相生意味的“太虛幻境”，時節鐘盤的轉動直接詮釋出斗轉星移、時律流轉的內涵，并采用動畫特效將典籍中記載的物候特征進行直觀化呈現?！洞悍制嬗鲇洝菲矂埠蛣⒁坏┰谛殴{上放風箏的畫面，則通過實景拍攝與摳像技術的融合，傳達出“不負春景，追逐希望”的美好寓意，主題曲則描繪春分景象，傳達節目的主題情感，形成與故事內容的互文，強化觀眾對節氣的認識。

節目組在每期節目中設定一個反復出現的特殊物象，作為對節目所要表達的主題與情感的象征，并有助于強化觀眾對節目內容的理解與記憶?！洞悍制嬗鲇洝分幸噪u蛋貫穿節目始終，從“艾火令雞子飛”的實驗，到春分豎蛋，再到片尾花絮中劉父對“蛋”與“旦”諧音的感慨，通過雞蛋串聯起故事內容，呈現出春分習俗，并傳達出節目主題?！豆扔昶嬗鲇洝分幸黄枞~帶領主人公進入茶園，葉嘉又為茶葉的化身，節目將茶葉作為人物情感的隱喻?！读⑾钠嬗鲇洝分行幼硬粌H是立夏的時令水果，更是開啟穿越的秘鑰并貫穿于全片，隱喻了主人公的成熟。

三、發揮融媒優勢，傳播立體聲音

經過“中國節日”系列節目融媒傳播經驗的積累，河南衛視根據“中國節氣”系列節目的定位和屬性，充分發揮業已形成的融媒傳播優勢，采用從傳播渠道聚合到傳播內容分發的融媒傳播策略，并成功引發受眾的衍生創作傳播。

1.傳播渠道的聚合。依托已有融媒傳播優勢，河南衛視聚合不同傳播渠道，覆蓋多種媒介終端，將“中國節氣”節目推進至觀眾的各個媒介使用場景中。在節目播出前，河南衛視通過微博、微信公眾號、抖音、B站等不同平臺進行宣傳預熱。節目播出當天，移動端依舊提前1個小時開播，以受眾數量龐大的“小屏”帶動傳統大屏。節目不僅在河南衛視、大象新聞客戶端等自有平臺播出，還加強了與不同媒介渠道的深度合作，實現在愛奇藝、優酷、快手、抖音等多種不同類型媒介的全鏈條呈現。多渠道的分發覆蓋不同層次的觀眾群體，多終端的呈現滿足不同場景的欣賞需求。

2.傳播內容的分發。根據不同的宣傳時機和媒介平臺調性，河南衛視制作、分發不同風格的宣傳內容，全流程為節目“引流”。節目播出前，在微博、微信公眾號等進行話題引導宣傳；在B站、抖音等平臺，發布一系列極具懸念的預告短片，或明星小劇場等短視頻，引發觀眾的關注與期待。節目播出后，將節目內容拆條分發于不同平臺，并播出節目幕后花絮，同時根據受眾的觀后反應在微博設置新的話題，持續吸引觀眾的關注。河南衛視還制作了節氣科普短視頻，邀請專家以通俗幽默的語言講解與節氣相關的典故、民俗等知識，在“中國節氣”系列節目前后配合播出，助力節目傳播。此外，河南衛視結合不同節日主題對節目內容進行二次剪輯，使節目在原有內容之上生發出新的含義，如在母親節當天播出重新剪輯的《立夏奇遇記》片段，表達了致敬母愛的主題，吸引更多觀眾的關注。

3.受眾的衍生創作傳播?；ヂ摼W和移動互聯網的即時互動特性賦予受眾以更多的積極性與主動性，很多受眾在評論、轉發“中國節氣”節目的基礎上，對節目內容進行再度加工創作。如B站、抖音等平臺有很多評價“中國節氣”系列節目的視頻，受眾對不同節目內容進行重新剪輯、解說等加工，解讀節目所蘊含的文化內涵，或與其他文本進行比較分析，積極參與節目內容的意義重構。衍生創作的內容在不同渠道的自媒體中引發節目的再次傳播，傳遞出更加多元的節氣“聲音”，推動節目跨越接受群體的圈層壁壘，獲得更為廣泛的傳播。此外，某擁有百萬粉絲的自媒體運營者，直播連線節目主創人員徐娜，以其自身媒介影響力在受眾中引發新一輪的傳播，進一步提升了節目的影響力。

四、結語

“中國節氣”系列節目將內容聚焦于二十四節氣，通過故事的巧妙構思、視聽語言的審美呈現等創新表達方式，以及多元的傳播形態和媒介渠道，再次喚醒了人們關于傳統文化的記憶，促進人們的文化共情、滿足人們的審美需求，觀眾在古今奇遇的故事中感悟民族精神、接受文化洗禮，實現了中華優秀傳統文化的創造性轉化?！爸袊潥狻毕盗泄澞砍蔀槔^“中國節日”系列節目之后，河南衛視打造的又一品牌力作，河南衛視在內容創作、表達手段與傳播方式等方面進行的持續性創新探索，體現出主流媒體在媒介深度融合的時代背景中所應有的社會責任感與文化自覺。

作者單位 河南警察學院

本文系河南省高校人文社會科學研究項目“融媒時代主流媒體的內容生產與表達手段創新”（項目編號：2022—ZDJH—00490）的階段性研究成果。

【編輯：王秦】