語言技術升級對黨史傳播的影響

劉燕 靳開宇

摘要：與傳統媒介階段黨史的傳播方式、渠道特征相比，新媒介時期黨史傳播既面臨挑戰又適逢良機，尤其是語言智能化技術的升級更新，為黨史的當代傳播提供了嶄新的傳播路徑、傳播策略和傳播關系。因此，積極借助語言技術提供的新興手段，探索多渠道合力助推黨史的高效傳播，對當代媒介傳播從業者和相關領域研究者來說都具有重要的現實意義。

關鍵詞：語言技術 媒介升級轉型 黨史傳播 機遇與挑戰

關于“語言技術”，目前學界并未有較為一致的看法，中國科學技術信息研究所在狹義上界定為：“自然語言處理技術（Natural language processing，NLP），又稱人類語言技術（Human language technology），包括書面語言文本處理（Text processing）和語音、口語處理（Speech processing）兩大技術范圍”；還有對“語言技術”采取廣義上的看法，如我國當代應用語言學研究專家李宇明（2017）認為，語言技術不止包括上述自然語言的智能化技術，還包含與人類語言和言語研究及應用密切關聯的一切技術領域。本文對于“語言技術”采用目前學界的狹義看法，我們認為，當前語言智能化技術的升級進步，對語言產品的傳播方式也必然會帶來深刻的影響和顯著變化。

與傳統媒介時期黨史傳播方式和渠道特征相比，黨史在當前新媒介階段的傳播面臨著新的機遇與挑戰，如何充分利用新興語言技術手段多渠道助力黨史傳播，成為媒介傳播從業者和相關領域研究者關注的重要議題。

一、傳統媒介時期黨史傳播方式、特點

中國共產黨成立之初，受制于當時的社會條件，主要通過報刊、小冊子、傳單、標語等文字形式，以及歌曲、戲劇等形式傳播思想，傳播形式處于地下和半地下狀態。不識字的老百姓想要了解共產黨，更多是通過口耳相傳、圖畫等途徑。

隨著第三次語言技術的升級，廣播、電視等傳輸技術不斷發展，人類步入有聲媒介時代，黨史傳播方式也伴隨著語言技術的升級而不斷進步。革命戰爭時期，廣播成為了黨與全國各地人民的溝通橋梁，鼓舞了群眾參與革命斗爭的士氣。建國之后，黨史出版物大量公開發行，報刊、圖書、廣播、電影等多種媒介共同宣傳國家政策、新聞和歷史等。加之掃盲成果的逐漸顯現，黨的歷史進程、思想政策迅速傳播，深入人心，人民群眾在大眾傳媒的影響下，政治覺悟空前提高，鞏固了馬克思主義的指導地位。改革開放以后，中國共產黨更加重視黨的思想教育和學習，停辦的刊物開始恢復出版，大量圖書、報刊、音像制品出版，電視也逐漸普及，滿足了群眾對黨史傳播的內容需求。

以上是在語言技術前三次升級影響下，黨史傳播的主要媒介、方式及其發展過程。受制于當時的語言技術和媒介傳播方式的限制，黨的思想教育和學習途徑主要通過報紙、著作等紙質出版物；后期出現了廣播、電視等音視頻，以及電影、話劇、紀錄片等藝術形式。黨史傳播雖然起步晚，但由于受眾廣泛、政策支持、教育需要等因素，其迅速發展，甚至一度超越其他傳播內容，成為媒介傳播內容的重中之重。

與新媒介傳播相比，傳統媒介傳播下的黨史傳播具有以下兩個特征。第一，受眾接受的信息是經過專業編輯把關和處理之后的權威材料。黨史故事、黨史思想的傳播脈絡清楚、容易把控，受眾接收到的內容可信、可用，是群眾學習黨史的重要途徑。大量黨史里程碑式著作在這個階段出版發行，影響至今。第二，傳播速度和接受方式都受到時地條件的限制。傳統媒介階段的傳播速度雖然也在逐漸加快，但無法與現在新媒介時代的信息傳播速度相比，范圍也比較窄。而且傳播方式是單向的、單一的，即媒介到受眾，缺少互動和交流。

二、新媒介時期黨史傳播面臨的挑戰與機遇

當傳統媒介與新媒介不斷消解、融合與重構之后，我們進入了新媒介時代，語言技術的創新對新媒介的發展產生了重要影響。網絡和語言智能的發展，給黨史故事傳播帶來了種種挑戰，也帶來前所未有的機遇。相較于其他內容的傳播，黨史傳播承擔起更為重要的責任。

（一）黨史傳播面臨的挑戰

新媒介時代，語言技術飛躍發展，媒介升級轉型快速推進，黨史故事傳播和傳播者都面臨著前所未有的機遇和挑戰。

1.傳播技術的挑戰。媒介創新中，技術創新成為非常重要的一部分。新的傳播方式需要掌握更多傳播技術，不僅關注傳播工具的技術創新，更著力于借助新媒介進行內容的全景式集納報道。隨著語言智能的飛速發展，在一些領域，“AI機器人”甚至可以代替人工撰寫文章、播報新聞。黨史傳播要適應并積極利用新的傳播技術，實現“多樣、立體、開放”的傳播模式，整合多方力量，不斷擴大受眾范圍，提高傳播效率。主流媒體更應該牢牢掌握住輿論場的主動權和話語權。

2.傳播內容的挑戰。新媒介時代，受眾對黨史傳播的內容也提出了更高的要求。不僅要保證信息的及時傳播、思想內容的正確引導，還要求內容上要有吸引力、形式上要呈現多樣性，做到文字、音頻、視頻的同步傳播，并及時接收和反饋讀者的意見。傳播媒介也不再以有形物質載體為主，而是依托網絡這種無形的載體。網絡環境下很多負面內容難以發現，一些不法分子、敵對勢力在網絡傳播低俗、虛假、反動內容，抹黑、詆毀黨和人民英雄。干擾受眾對歷史事實、歷史人物的認識，給社會造成了極壞的影響，擾亂了黨史內容的正常傳播。

3.媒體權威性的挑戰。傳統媒介階段，黨媒具有絕對的權威性，其他主流媒體傳播的內容也十分可信。而新媒介時代，這種權威性逐漸弱化。某中央媒體的微信公眾號就曾發布過未經核實的消息，造成信息失實，后又撤稿、自我檢討。在海量信息涌入，多平臺發稿機制任務加重，職業媒體人新聞素養參差不齊等多重壓力下，主流媒體尚且容易犯錯，何況其他媒體。大量存在的自媒體平臺中的內容更是真假難辨。

4.外部競爭的挑戰。新媒介時代，網絡綜藝、電視傳播中的“過度娛樂化”導致黨史傳播的空間被擠壓。在“流量為王”的時代，一些媒體為了迎合受眾，選擇娛樂至上，萬物皆可娛、萬物皆搞笑。面對這樣的內容，受眾或許可以獲得一時的放松，但是放松之后只會是更多的虛無。與此相反，黨史傳播的最終目的不是為了獲取流量、賺取關注度，更多的是總結歷史經驗、把握歷史規律，傳播思想、弘揚精神，從而達到明理、增信、崇德、力行的效果。但面對紛繁的外部干擾和競爭，黨史傳播如何從眾多娛樂節目中脫穎而出，成為傳播者必須要考慮的問題。

（二）黨史傳播面臨的機遇

語言技術的升級為傳播黨史故事提供了新的傳播模式和傳播策略。在傳播內容與形式上，將黨史故事以更生動有趣的形式展現出來，更容易被群眾接受、理解，觸發心靈感悟，獲得更多的轉載量和關注度。傳統黨史學習以被動學習為主，學習者基本沒有選擇權；新媒介時代的黨史學習，學習者可以根據自身興趣選擇黨史學習內容和形式，隨時反饋學習效果、心得，實現傳播主體和客體的雙向互動。當代優秀共產黨員的先進事跡報道出來后，經網絡迅速傳播，也成為黨史學習的生動典型，更具感染力、時代性。

在紀念中國共產黨成立100周年的黨史宣傳中，“央視網”“人民日報”等微信公眾號以漫畫、圖片、MV、微視頻等形式將嚴肅的黨史理論變得動感活潑，同時又不失莊重；視頻還原當時的人物與情景，更具代入感，也更加感人。嚴肅的政治主體+平實的語言+共情感受+便捷的接收與參與方式，充分體現了借助新媒介傳播黨史的優勢，而媒介的發展離不開以語言技術為核心的傳播手段的進步。

更優秀的傳播平臺、更有吸引力的傳播形式、更受歡迎的內容，讓黨史學習逐漸成為網絡新聞熱點。新媒介時代，技術的升級擴大了黨史學習的范圍、提高了黨史學習的效率、強化了黨史學習的效果。正在形成“全員學黨史，全員寫黨史”的良好狀態。

三、語言技術為黨史傳播提供的多樣化渠道選擇

網絡、語言智能興起后的階段稱為新媒介階段，是語言技術的第四次和第五次飛躍，也可以理解為新媒介傳播階段。互聯網的出現促使語言技術實現第四次飛躍；語言智能的興起，推動人類攀登語言技術的第五個高峰。網絡上運行的信息絕大多數是語言信息，可以說網絡其實是語言網絡，網絡構造及網絡信息運行的技術，大多可以看作是語言技術。

1.新媒介階段語言技術的特征。這兩次技術飛躍主要體現在語言傳輸技術的突破性進展上。語言技術的第四次飛躍改變了信息的傳播方式，由過去的現實一維空間發展為網絡和現實的二維空間。而語言技術的第五次飛躍，則著重致力于語言智能的發展，讓機器具有人類的語言能力。在人工智能的支持下，實現了不同媒體手段的融合。此前的語言技術對人的影響是少數人和一些專業群體，互聯網技術則影響全社會，改變了全社會人的語言習慣。

2.新興媒介對黨史傳播的影響。進入網絡智能時代，黨史學習的途徑更為豐富。黨史學習的方式方法、內容布局、形式手段發生了顯著的變化，全國各地的媒體中心紛紛成立黨史學習教育平臺，源源不斷地為特色鮮明、形式多樣的黨史教育活動輸入新鮮血液，不斷掀起黨史學習的新浪潮。

各地借助媒介融合的優勢，巧妙地將地方的報刊、電視、校園廣播、局域網等傳統媒介與微信、QQ、微博、抖音，以及客戶端有機結合，在傳播內容、形式、方法上改革創新，帶給受眾全新的體驗。利用新媒介宣傳矩陣，全方位、深層次、多平臺營造黨史學習教育的“大聲勢”，讓受眾對黨史的學習變得更加豐富便捷，足不出戶便可以找到自己感興趣的內容，學習效果大大提升。可視化程度高、沉浸感強、個性化鮮明的黨史作品不斷推出，在時間跨度、歷史厚度和現實深度上將黨史普及到廣大黨員和人民群眾心中，為推動黨的事業高質量發展凝心聚力。

新時代的黨史學習借著“智能+”與新媒介的東風，在“5G+4K+VR+AI”技術的支持下，融合了報刊、廣播、電視、網絡、移動新媒體等多種形態，向受眾對象和目標用戶進行多渠道、全方位、多層次的信息傳播。

3.黨史教育對媒介傳播的引領導向作用。學習黨史，不僅是加強黨的建設的重要舉措，更是解決社會現實問題的有力武器。面對媒介傳播中的各種問題，黨史教育可以充分發揮輿論導向作用，促進風清氣正的網絡環境的營造和形成。

第一，通過黨史學習明理、增信、崇德、力行，堅定“四個自信”。通過對中國共產黨的初心使命、宗旨原則和一貫作風的宣傳，深入解讀馬克思主義中國化的過程，不斷強化社會主義核心價值觀，提高受眾抵御各種歷史虛無主義、反動內容的能力。堅持正確政治方向和價值導向，打造的高質量傳媒產品，可以激發黨史教育能量。

可以說，黨史教育是受眾前進的力量、批判的武器、認識的望遠鏡，提高了受眾的思想水平、思考能力、辨別能力。通過學習黨史，受眾更加堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

第二，新聞媒介可以利用黨史教育提高傳播力、引導力、影響力、公信力。新媒介時代，網絡內容良莠不齊，可信度大打折扣。這時，加強主流媒體、權威政務信息發布聚合平臺的建設就顯得尤為重要。如今，媒介融合形成了中央、省、市、縣的全局縱深網絡，主流媒體平臺因其覆蓋面廣、權威性強、內容優質，在黨史傳播中起到了重要作用。

事實證明，媒體想要持續發展，必須堅持“內容為王”，堅持正確的思想和理念。“人民日報”“央視網”微信公眾號中關于黨史的文章，幾乎每一篇閱讀量都是10萬+，黨史類新聞深受網友喜愛。當黨史教育成為網絡新的增長點，自然可以提高媒介的傳播力、影響力。

第三，發揮黨史的歷史借鑒作用和思想文化傳播功能，將“紅色精神”融入中國心、民族魂，成為人民奮斗和民族振興的堅定力量。借助新媒介，將黨史融入生活，營造處處有黨史、人人學黨史、時時踐行黨史的良好社會環境，在黨史學習中不斷悟思想、開新局。當人的思想覺悟提升之后，又反過來通過其堅定的導向引領作用促進媒介傳播的健康有序發展，正確看待語言技術的升級進步，在正確的價值觀、倫理觀指導之下發展科學技術，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

四、結語

語言技術的升級促進了傳播媒介升級轉型，媒介升級轉型豐富了黨史傳播的途徑和形式。語言技術的升級不僅為新聞媒介的發展提供了軟件和硬件支持，語言智能的發展更是賦予機器以人類語言的功能，讓人機語言互動交流成為常態，語言要素得到全方位吸納和多模態呈現。當代媒介傳播從業者應當擔負起“傳播時代聲音，書寫歷史故事”的責任，借助黨史故事傳播促進網絡生態的健康和諧發展，更好地發揮黨史的歷史借鑒作用和思想文化傳播功能。

作者劉燕系燕山大學文法學院講師

靳開宇系河池學院文學與傳媒學院副編審

本文系教育部人文社會科學研究項目“《說苑》‘談說之術的語用研究”（項目編號：18YJC740055）、河池學院2021年度高層次人才引進項目“中國語用學本土化理論體系建構研究”（項目編號：2021GCC005）的研究成果。

參考文獻

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【編輯：孫航】