帶著種子的信仰上路

陳天悅，文靜細膩、才華橫溢。對于閱讀，她有一份源自內(nèi)心的熱愛，她能嗅出書的馨香，領(lǐng)略書中的萬千氣象。她讀過的書、吟過的詩，融進了她的氣質(zhì)里、談吐中，當(dāng)然也表露在了她的文字里。

初讀天悅的作文就有一種驚艷的感覺，與眾不同的切入點、獨到細膩的體會、自如流暢的呈現(xiàn)。開闊的閱讀視野和靈動的寫作意識，讓她的文字在同齡人的作品中脫穎而出。

陳天悅在她的自選集《從蝴蝶到星星》中寫道：“我的期待像種子一樣遐想，我的身后長出了薄薄的翅膀。”她在閱讀寫作上的思考和行走，讓我為之贊嘆，于是便有了下面的這次專訪。

徐斌：祝賀你榮獲“溫州市小文學(xué)家”稱號，這個榮譽來之不易。

天悅：謝謝徐老師！

徐斌：我知道你日常閱讀量很大，而且讀了很多經(jīng)典，能說說你喜歡的書以及閱讀方法嗎？

天悅：我喜愛閱讀有關(guān)成長、哲思、藝術(shù)與自然等方面的書籍。比如克麗絲·坎德的《鋼琴的重量》。喜歡這本書，是當(dāng)時正處于厭惡鋼琴學(xué)習(xí)的階段，作者讓我重新思考鋼琴帶給生命、帶給我的意義。我還讀過西莉亞·費希爾的《東方草木之美》，這是一本自然筆記，是我讀了梭羅的《種子的信仰》之后找來看的書。它有一個長長的副標(biāo)題：“綻放在西方的73種亞洲植物”，我很奇怪亞洲的植物，為何會綻放在西方的世界呢？帶著好奇心，我翻開了這本書。我也喜歡詩歌，波蘭詩人切斯瓦夫·米沃什是我最喜歡的詩人。他的詩集《著魔的古喬》很治愈我，他的詩歌有強烈的生活氣息，他總能恰到好處地引出自己的哲思，像是把思想化成流水淌在山林原野間。

閱讀時，我會把喜歡的句子摘抄下來，然后聯(lián)系之前讀過的一些文段來做讀書感想。我想把這些感想，變成一本可以隨身攜帶的筆記本。里面的一個個文字猶如一粒粒種子，我將它們播種到心里，再長到我的作文中。

徐斌：海量閱讀和經(jīng)典書籍的閱讀，帶給你最大的收獲和改變是什么？

天悅：閱讀豐富了我的思想，改變了我對世界狹隘的認知。我開始明白萬物有靈、天地有情。閱讀還讓我結(jié)交到了許多志趣相投的良師益友。我向往汪曾祺與同學(xué)泡茶館時的默默陪伴，許淵沖與同桌楊振寧的心靈交談……

我閱讀魯迅、沈從文，還有梭羅、毛姆的文章，在開頭與結(jié)尾處，試著摘抄學(xué)習(xí)這些名人名篇的筆法，思考如何謀篇布局，如何起承轉(zhuǎn)合，跟隨他們的腳步，一點點前行。一粒種子需要陽光雨露，才能發(fā)出芽，我相信終有一天我要將這些優(yōu)美的文字與紛呈的思想融入我自己的文章里。

徐斌：聽說你背了大量的古文名篇，在學(xué)業(yè)繁忙的現(xiàn)階段，你覺得意義大嗎？

天悅：我跟大家分享一次背誦經(jīng)歷吧——《左傳》篇目的背誦。剛開始背的時候，我覺察到內(nèi)容不容易理解，所記載的故事也離我們很久遠，沒有容易記的短句或排比句，很難記憶。我想方設(shè)法理解了故事的意思才能把它背下來，這對我來說，是一次較大的挑戰(zhàn)。但是背誦《左傳》的經(jīng)歷讓我跳出了自己背誦的“舒適圈”，有很大的收獲。我一直相信那些古老的文字，會變成雨水，慢慢滋潤我內(nèi)心這粒小小的種子，會讓它慢慢地長出茂盛的枝葉來。

另外，那次背誦的經(jīng)歷告訴我，如果不對自己狠心，就無法很好地完成一件事情。不間斷的計劃與行動，才能讓未來的路變得順暢、平坦。它讓我突破自己，畢竟誰也不知道自己能力的極限到底在哪里。

徐斌：你曾經(jīng)去過雁蕩山、千島湖、昆明等地游學(xué)，古人說“讀萬卷書，行萬里路”，你有什么體會呢？

天悅：從最初的紹興游學(xué)，到昆明探訪西南聯(lián)大，這一次次與世界的對話課，不僅見證了我在寫作上的領(lǐng)悟與思考，而且也推動著我讀書背誦的進展。我清楚地意識到了自己在篇幅和文字表達上的變化。我在這段時間里慢慢看見了更廣闊的世界。在游學(xué)中，我學(xué)會了用眼睛去看、用耳朵去聽、用手去觸碰歷史，身臨其境，五官并用。有了更深刻的體會和更真切的感受，往外走，其實也是往心里去。只有當(dāng)你走出去才能體會到的，所以有機會就出去走走吧。

徐斌：我讀了你的習(xí)作自選集《從蝴蝶到星星》，這個書名有什么含義嗎？這么厚厚的集子是怎么積攢的呢？

天悅：我第一次的“與世界對話”，就是從“與蝴蝶對話”到“與星星對話”。我曾夢見自己是一只蝴蝶，在夢中我窺見了星空。我寫下了：“從蝴蝶到滿天的星星，似乎都有過生命的思考，而我究竟是蝴蝶，還是星星？”我路過西子湖，流連于富春江，繞過昆明的文林街遇見昔日的西南聯(lián)大。我做筆記、寫文章，在自己的努力下，在父母、師長的鼓勵下，我飛越山岡，飛越海洋。我希望自己有一天能發(fā)光如星。可以說，我的成長歷程是從“蝴蝶”慢慢地變成了“星星”。

成書離不開父母對我的支持，離不開傅國涌老師、景凱旋老師、聞中老師與黃岳杰老師的鼓勵與點撥。還有我在中小學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中遇到的張延銀校長、葉寧燕老師與花海棠老師的諄諄教誨。當(dāng)然也得益于我自身的機遇和努力，這本書于我非常重要，成書經(jīng)歷更是彌足珍貴。

（本文特約記者為浙江省溫州市蒼南縣教育局靈溪學(xué)區(qū)干事）