少年有我，筑夢向未來

魏浩浩

看著這群“新時代好少年”稚嫩、淳樸的小臉，不得不感慨，在家庭教育、學校教育及社會教育的共同影響下，這些孩子身上所顯現出的優秀品質值得我們稱頌。自古少年多壯志，乘風而起，扶搖直上。自古英雄出少年，鋒芒所向，銳不可當。

收獲榮譽，成為“少年榜樣”

今年，獲得“新時代好少年”榮譽的孩子當中，有勇于探索未知、善于鉆研嘗試的少科院“小院士”，有連續10年參與志愿服務、傳遞愛與感動的“公益行動派”，有樂觀豁達、對生活充滿熱情的“爐包男孩”……他們在傳承紅色基因、弘揚傳統文化、勤學善思、創新創造、孝老愛親、自強自立、熱心公益、助人為樂、保護環境、熱愛勞動等方面表現突出，展現了新時代少年兒童從小聽黨話、跟黨走，刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展的時代風采。

“時代楷模”“連鋼創新團隊”核心成員、山東港口青島港新前灣集裝箱碼頭有限責任公司副總經理李波，全國五星志愿者、山東省學雷鋒志愿服務“四個100”最美志愿者、青島紅十字藍天救援隊應急響應部部長朱光鵬，山東省“五一”勞動獎章獲得者、青島市最美科技工作者、青島疾控中心副主任姜法春，全國十佳少先隊志愿輔導員、青島市少先隊校外輔導員聯盟主席王永君，為30位好少年頒獎。誰又能說，這不是一種大愛的傳承。

“無論面臨什么困難，永遠懷抱對未來的期待，做一個勇敢而堅韌的人”。中國青年“五四”獎章獲得者、山東省道德模范、青島城運控股公交集團志愿服務隊隊長、作為曾經青島市“美德少年”的陳樂樂深情寄語“好少年”向陽生長、逐夢前行。誰又能說，這不是“少年榜樣”的影響力。

2023年度青島市“新時代好少年”獲得者、青島萊西市濟南路小學學生丁梓，愛黨愛國、志存高遠，擔任青島市青少年紅色云講堂紅領巾主講人的她，在萊西愛國主義教育基地進行紅色講解。當被問及在準備紅色宣講的過程中，有什么收獲時，她說：“我最大的收獲就是了解到先輩們的光輝事跡，感悟到他們的革命品質，那種大無畏的精神，讓我收獲很大，讓我變得勇敢、堅強，擁有堅定不移的信念。”

同樣收獲榮譽的盧立欽，勤學善思，成績優異。面對榮譽，他說：“這份榮譽對我是一種肯定，同樣激勵我在今后的學習生活中能夠保持以往的良好狀態，繼續勤奮學習、不斷奮斗。”當被問到有什么夢想時，盧立欽說表示，他的夢想就是能夠去到祖國更多的名山大川，了解一下各地的歷史文化，感受各地的風土人情。

家校結合，讓教育有著質的變化

教育， 小到影響一個人、一個家庭，大到影響一個國家、一個民族。對一代人的教育和培養，需要從小抓起。因而，面向少年兒童的教育，是一個國家整個教育體系的根基。擁有良好的家庭教育，會讓孩子在一個良好的環境中健康地成長。而與學校教育的相輔相成，則是順應時代需要、順應自身需求的選擇。

此次獲獎的青島藍谷小學學生程澄，便是在這樣有愛的家庭中成長。對于獲獎，她的父親程謀松說道：“孩子能夠獲得這樣的榮譽，我們作為家長非常激動。現在的孩子非常注重德智體美勞的全面發展，我們也感到自己身上這份重任。孩子所在的青島藍谷小學，秉承著‘共享生命成長的教育理念，在學校里開展多形式的中國傳統文化主題活動，也增加了孩子對傳統文化的理解。現在的她，對中國的傳統文化有著一份熱愛，我們作為家長，也希望就能夠發掘好、維護好、呵護好她對中國傳統文化的熱愛，希望將來用她自己的方式和行動向人們講述傳統文化，做中國傳統文化的這種繼承者和傳播者，未來有一天，希望他們這一代能夠利用自己小小力量，向全世界講述中國傳統文化，向世界來講述中國故事。”

都說少年榜樣，是成長于孩子身邊的平凡力量，對此，程謀松說：“我們以前都說要學習英雄人物、學習模范人物，他們可能是老紅軍、老戰士，也有可能是大國工匠、航天英雄等模范人物，這些確實會對孩子產生積極的影響，讓他們樹立遠大的目標。他們的存在讓孩子們樹立了人生的方向。與此同時，發掘孩子身邊的少年榜樣，這種優秀的品質能夠讓孩子更有真實感和說服力，真正成為他們學習的目標。所以我覺得樹立這種同齡人當中的榜樣，對于激發孩子的自信心和學習熱情，引導孩子在生活和學習中擁有比學趕超的精神，我覺得也非常重要。”

新時代，新少年，同樣是民族的嶄新希望

“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗。夢在前方，路在腳下，我們都是追夢人……”今年2月至6月，中共青島市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯、市科協、市關工委等部門和單位在全市部署開展“新時代好少年”學習宣傳活動，并組織2023年度青島市“新時代好少年”評選。經學生推選、學校推薦、區市和媒體推報、專家評審、社會公示等層層選拔，30名青少年典型脫穎而出。截至目前，累計評選推出115名青島市“新時代好少年”，其中，18人獲評山東省“新時代好少年”，1人獲評全國“新時代好少年”。他們，用蓬勃朝氣，奏響了新一代青少年勇擔時代使命、不負青春韶華的時代強音。

從過去的“美德少年”到現在的“新時代好少年”，評選活動經過了十幾年的發展，每一次都對孩子進行多方位地展示，從孩子的自強自立到他的全面發展，尤其現在擁有科技、體育等全新發展內容，都展示了青島這些年以來，青少年良好的成長環境，這也讓“新時代好少年”的評選越來越深入人心。

而今，我們所能看到“身邊的榜樣”，對孩子們的成長有價值、更具意義。評選活動本身呈現出一種多樣化的模式，不是僅僅局限于單一方面和范圍，對此，資深教育主編、家庭教育專家、中科院家長學院特邀專家蘭君說道：“現在的孩子，注重以人為本，尤其當下進入人工智能的科技時代，教育遇到了百年不遇的大變革，家長在家庭教育理念當中也有所變化，我們評選優秀孩子的標準也在不斷升級和優化，對于孩子的評價更人性化、更加突出孩子心靈的成長，以及普世性的示范作用，這在現在的評選過程中都有了非常好的體現。”

時代的進步，教育的發展，讓越來越多人成為了學習型家長，目的就是豐富自己的同時，更好地陪伴孩子成長。“現在，我們主張的就是親子共成長，其實我們教育孩子根本的意義在于投資自我，教育自我，然后‘知行合一和孩子共同成長。我們看到這些優秀的孩子，他們都不是一蹴而就的，他們的成長過程肯定是擁有肥沃土壤的原生家庭、良好的學校教育以及社會教育，這三方面共同來完成這樣一個極其復雜又精細的教育培養任務，在這樣的努力下，培養出來的孩子就是榜樣當中的榜樣。”蘭君如是說。

通過之前的了解，很多成為“新時代好少年”的孩子，都紛紛收獲了不錯的發展。對此，蘭君表示，每一個孩子的成長，都是心靈的成長，他們收獲這樣一份榮譽，擁有這樣一份激勵，轉化成內心的力量和榮譽感，在生活面對困難和考驗，可能比其他人多了一份力量。“新時代好少年”，看似是對孩子階段性的肯定，但它更是很多能量的交匯，讓孩子充分打開內心，成為更好的自己的過程。

求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。家庭教育、學校教育、社會教育的完美結合，將迸發出適應時代發展的教育能量，讓越來越多的孩子成為“少年榜樣”，成為發光發熱的存在。

Recently， the 2023 Qingdao“Fine Junior of the New Era”e xe m p l a r y d e e d s r e l e a s e event was held， releasing the exemplary deeds of 30 such “Fine Juniors of the New Era” at the event.

T h i s y e a r， a m o n g t h e c h i l d r e n who won the honor of “Fine Junior of the New Era”， there are the “little academician” of the Chinese Junior Academy of Sciences who is brave in exploring the unknown and excellent in research and experimentation； the “advocate of public welfare” who has par ticipated in voluntar y service for 10 years and conveyed love and touch； and “baozi boy” who is optimistic and open-minded， full of enthusiasm for life.... They are all outstanding in the fields of carrying on the “Red DNA”， promoting traditional culture， learning hard and thinking wisely， being creative and innovative， loving the elderly and family， being self-reliant， devoted to public welfare， helping people， protecting the environment， and loving work ing， etc. Their deeds show that the young generation of the new era grows up following the instructions and guidance of the Party， studying hard， developing their ideals， enhancing their character， improving their skills， and striving to achieve all-round development in moral， intellectual， physical， aesthetic and social aspects.