“一定是這樣嗎”素材運用指導

陳德清

【2023年中考作文備考金題】

哥哥姐姐一定要讓著弟弟妹妹嗎？

魯迅的文章一定難讀嗎？

五十億年后太陽一定會變成白矮星？

……

請大家圍繞“一定是這樣嗎”這一問題，可以是對固有思想的審視，或是對真理的探索……

結合自己的閱讀經歷或者自身體驗寫一篇文章，文體不限。

【思路導引】

“一定是這樣嗎”是一句發問，可以是對固有觀念的發問，也可以是對人類探索的發問，還可以是對人生、成長、生活、自然等方面的發問。可見題目體現出很多可供選擇的角度和方向，具有一定的開放性和新銳感。

“一定是這樣嗎”，“這”是代詞，可以指代具體事物，也可以指代抽象事物，可大可小，可虛可實。“這樣”一詞具有廣泛的指代性，讓大家在選材上做出自由而靈動的選擇。可以寫生活日常，也可以勾連課內外知識，還有寫對真理的探索、對世界的認知……

同時，題目又有一定的限制性要求。“請圍繞‘一定是這樣嗎這一追問進行寫作”，提示我們寫作時要扣住“追問”來展開。追問并不等于簡單的質疑，而是需要寫作時展現出循序漸進的思維空間，或是思考的過程，或是邏輯的遞進，或是情感的深入。

【推薦素材】

素材一：綜藝節目《少年說》里，一位女孩自述的親身經歷，讓人心酸。她說，“我有一個妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時候，她就會跑去爸爸那里告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過來教育我……”她的經歷引發了無數觀眾的唏噓。

素材點撥：父母希望“大讓小”，是想讓家里的孩子們謙恭禮讓、尊長愛幼，傳承中華民族傳統美德。但是，如果父母的方式用錯了，用年齡的大小，要求孩子必須要讓著弟弟妹妹，就是對大一點的孩子的不公平。年齡大與年齡小不是禮讓的前提，家長應該教孩子“己所不欲，勿施于人”的道理，孩子自己不想讓給其他人的話，就不要強求。

素材二：魯國有個拿著長竿子進入城門的人，開始時，因為桿子太長，城門太矮，他把竿子豎立起來，怎么都通不過。不久，有個老人來到這里說：“你為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進入城門呢？”于是那個魯國人依從了老人的辦法，將長竿子截斷，順利進了城門。

素材點撥：生活中，我們常常陷入思維的僵局，用固有的思路解決問題。如果敢于打破這種束縛，換一種思維，就會有很多意想不到的發現。

【佳作示例】

路

陳? 鑠

面對人生之路，羅伯特·弗羅斯特曾說：“我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”似乎我們一旦選定一條路，即使已經走了上萬步，前途依舊朦朧、看不到終點，我們也不必更改，只能向前。

可是，一定是這樣嗎？

覺察長路漫漫久無成果時，我們不免懷疑自己走的方向是不是正確，咬著牙關走下去會不會有明媚的結局。然而，我們大多數人很難割舍曾行過的萬里路，又僥幸安慰自己再堅持一下，總能迎接成功的驚喜。于是在無望與希望中，我們渾渾噩噩地多走了一步又一步，最終追悔莫及。但人生并不一定是這樣“一條路走到黑”，生活的種種可能本就給予了我們更改的空間。

“通往廣場的路不止一條”，當我們在一條路上遇到阻礙時，不妨先停一停，嘗試換一條路走走，換一種方式看看。明代名臣徐階一生為官，以追求公正為己任。為贏得與權臣嚴嵩的斗爭，他改變了起初“不依附”的策略，討好嚴嵩，獲得帝心，一路積蓄自己的力量。他從官場的刀光劍影中走來，最終徹底扳倒嚴嵩，告慰了在派系傾軋中犧牲的盟友和受嚴氏迫害的冤靈。假若他一味守節，橫沖直撞，必然付出血的代價，未能撼動嚴嵩這棵大樹時便已成亡魂。不經思考、不愿變通的堅持，往往要比改變付出更大代價。換一條路走不是輕言放棄，而是為了更好地抵達理想的一種理性和智慧。

換一條路走，有時也能打破過往桎梏，收獲另外的可能。倘若蔡倫不進行改進造紙術的探索，屠呦呦在高溫提取青蒿素失敗后不探索新的方法，紙的普及、文章的傳載、瘧疾的消失恐怕就要再走很長一段路，人類文明中的種種成就也要再增無數曲折才能得以閃耀。

我們日常的生活需要面臨無數選擇，探索無數道路。以往的選擇不一定是正確的，所以我們需要不斷思考，用“一定是這樣嗎”的追問引領自我突破成見，果斷抉擇，探索人生更多元的種種可能，找到合適的路，奔赴屬于自我的繁花似錦。

【評點】

作者以弗羅斯特的名句切入，指出對方錯誤的實質，再通過“一定是這樣嗎”的叩問，進行駁論，從“通往廣場的路不止一條”“換一條路走，有時也能打破過往桎梏收獲另外的可能”兩個分論點，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。邏輯上層層遞進，結構完整嚴密。