張曉凡
“伯牙善撫琴,子期最辨音。”這世間,有一種朋友叫俞伯牙與鐘子期。你在時,高山流水,聲氣相投;你不在時,破琴絕弦,知音難覓。這世上,唯有你懂我。
“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。”這世間,有一種朋友叫迅哥兒與閏土。曾經,我日日盼望你來;后來,我們卻在時光里漸漸走散。那些與你在一起的美好,只能存于記憶里,隨風而逝。
“我還叫你是我的夢的精靈,對嗎?”這世間,有一種朋友叫賈平凹與小桃樹。你不言不語,卻是我的影子、至交,是我成長路上的同行者,追光路上那無比溫柔的夢。
羅曼·羅蘭曾說:“誰要在世界上遇到過一次友愛的人,體會過肝膽相照的境界,就是嘗到了天上人間的歡樂。”人生在世,能得三五知己好友,是一件樂事。那些在困難時光里抱團取暖的日子,還有那些“小別扭”“小誤會”……都凝成我們心間深深的溫情與感動。
要寫好“朋友”類主題作文,積累金句是至關重要的途徑。在選材上,我們可以選擇與所積累的金句相符合的素材,也可以先選擇素材,再引用與之相符的金句。在立意上,可以選取不同角度進行寫作。可重在寫“人”,描繪朋友的獨特個性,如魯迅《故鄉》,對少年與中年閏土外貌與動作進行的刻畫,使少年閏土的純真與中年閏土的木訥躍然紙上。可重在記“事”,回憶與朋友度過的美好時光,如《葉圣陶先生二三事》,借助幾個典型事例來回憶葉圣陶先生。也可寫“特別”的朋友,如“亦師亦友”的長輩等。當然,除了寫人,也可寫其他事物,比如書籍、樂器、寵物,它們雖不會說話,卻也在陪伴我們成長。
(一)
人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之!
——魯迅
適用話題:____是最可貴的;交友與擇友;少年意氣……
深化認識:這是魯迅以清人何瓦琴的聯句,書贈瞿秋白的條幅,短短16個字,折射出了魯迅和瞿秋白的曠世知己之情。1931年,魯迅和瞿秋白第一次通信,逐漸建立起深厚的友誼。此后瞿秋白遇險時,曾數次前往魯迅的住所躲避。真正的朋友,正如魯迅與瞿秋白這般,不需要天天見面,相對無言也能知你所思。你與他之間,是一份懂得。猶如一杯清茶,不驕不躁,卻回味悠長。
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親愛的朋友:
見字如面。
你和我在一個風光旖旎的午后萍水相逢,那時的我們彼此羞澀,但沒過多久,你的風趣幽默就展現在我眼前。轉眼時光飛逝,我們已經結束了各自的小學生活,緊張的課程使我們很少見面。人們都說,離別是為了更好的相遇,我本以為下次離別不會再傷感,每每離別之時,不舍之情總會涌上心頭。屬實,和你在一起的童年時光里,你對我如此真誠,以至于我可以脫去面具、卸下偽裝,你總會用溫暖而又親切的話語來治愈我心中的道道傷疤。
你時常感嘆自己猶如浩瀚宇宙中的一顆渺小的星星,但正是因為有星星的存在,夜空才會更加美麗。未來道阻且長,我們的友誼一定會一路披荊斬棘,經歷風雨捶打后依然保持著那份純粹。
“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之!”前路漫漫,志合者,不以山海為遠。我們下次見!
——鄒城市第六中學聶為旭
指導教師:邢穩
(二)
草草杯盤共笑語,昏昏燈火話平生。
——[宋]王安石
適用話題:珍惜;時光不老,我們不散;青春歲月里的小確幸……
深化認識:“草草杯盤共笑語,昏昏燈火話平生。”共度的時光總洋溢著溫柔與溫暖。本句可用于寫“與朋友相處場景”的段落,訴說與朋友在一起的美好與感動。寫作時,要從小角度切入,善于捕捉與朋友相伴的那些“小確幸”。比如那一條挽手共走的放學路,一同嬉笑打鬧的的課間時分,那一間滿是寶藏的校園小賣部,那留下平行腳印的操場跑道,還有那些藏著秘密的小紙條、悄悄話……
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“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。”又到了手腳冰冷的季節,風攜帶了冬的氣息,我們就是在三年前的這時相遇。轉眼已分別數月,不知你還記不記得我們度過的那個最快樂的夏天?
那年夏天蟬鳴聒噪,教室里悶熱得像浸在熱水缸中。那時唯一能讓我們打起精神來的就是體育課。我們逃離沉悶的教學樓,來到操場,跑道四周的樹木枝丫瘋長,卻擋不住夏日的驕陽,也困不住我們自由的心。到最后一圈加速跑時,我只能一步步地向前挪,而你卻活力十足地拽著我拼命向前沖。我們就這樣嬉戲、追趕著,伴著對方堅持到了終點。
“草草杯盤共笑語,昏昏燈火話平生。”與你共度的時光總是平淡而又美好。盡管我們現在相隔甚遠,但我們仍吹著相同的風,看著相同的朝暉與晚霞。我將永遠是你最忠實的朋友。
——鄒城市第六中學劉珂鑫
指導教師:邢穩
(三)
與君初相識,猶如故人歸。
——[唐]杜牧
適用話題:最美的遇見;友誼的力量;歸來……
深化認識:“這世界有那么多人,多幸運,我有個我們。”還記得你與朋友初遇的場景嗎?或許是一次座位重排,緣分讓我們成為同桌;或許是一個微風輕起的午后,我在教室旁的梧桐樹下背著東坡詩詞,你走過來微微笑:“我也最愛這一首。”人生就是一場盛大的相遇,一定是因為特別的緣分,才能在茫茫人海里遇見。有一種友誼,無需時間醞釀,便能傾蓋如故。本句可用于描寫與朋友“初次相遇”的美好,也可用于描寫與朋友交往的過程。
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“與君初相識,猶如故人歸。”初見你時,你被人彈奏著,悠揚的旋律縈繞在我耳畔,牽動著我走到你面前。我抬眼與你對視,這一刻,光穿透窗灑在我身邊,混著泥土花香的風吹過,那片奪人眼目的綠仿佛融化了,升騰著美麗的氣泡。
到了三四年級,爸媽就不常在家了,但我只要坐在你面前,就一點兒也不會孤單。狂風肆虐時,窗邊傳來駭人的呼嘯聲。每當這時,我就忍不住按動著你的琴鍵,音符飛快地跳動,不留任何縫隙,琴音急如飛瀑,鏗鏘有力,釋放著我的煩躁情緒;朦朧細雨時,雨滴撫去空氣的塵埃,葉與水霧交織纏繞,每當這時,我的心會慢慢靜下來,我忍不住按動你的琴鍵,音符于旋律的起止間旖旎地輕舞,琴音如山泉細流,蜿蜒流淌,訴說著我對你深切的情感。
與你一次次的交流,仿佛是你我心靈的觸碰,是你在我一次次的成長中給予我自信且強大的力量。感謝你,鋼琴,我的朋友,感謝你帶給我如音符一般美麗的生活!
——鄒城市第五中學陳懿煒