常州某高校師生對新型冠狀病毒肺炎防控措施的認知調查

周明明　朱霖霖

【摘要】 目的 了解常州某高校師生對新型冠狀病毒肺炎防控措施的認知水平。方法 2021年10月在常州某高校開展新型冠狀病毒肺炎防控知識的線上問卷調查，采用自制問卷調查的形式，最終樣本量為260人。問卷共有45道題目，內容涉及個人信息、疫情知識、個人防護、就醫行為和疫苗接種五個方面。采用方差分析（analysis of variance， ANOVA）和student t檢驗（student's t test）統計學方法。結果 受試者中男性占41.9%，女性占58.1%，年齡在16～25歲的占93.1%，在校本科生占90.0%。調查問卷得分高（≥80分）、中（60～79.9分）、低（＜60分）分別占38.8%、50.4%、10.8%。其中，受試者對如何確診新冠肺炎、居家發熱患者的主要監測癥狀、接種2劑新冠疫苗的間隔建議時間，以及易感人群的知曉率較低，分別為20.5%、37.6%、41.8%、43.3%。方差分析顯示平均知識得分與研究對象的性別顯著相關（P<0.001）。結論 常州某高校師生對新型冠狀病毒肺炎防控措施有良好的整體認知，女性對新型冠狀病毒肺炎的認知水平顯著高于男性，但仍有個別細節有待加強。

【關鍵詞】 新型冠狀病毒肺炎；高校師生；防控措施；認知水平

中圖分類號：R563.1；R184 文獻標志碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2023.07.005

A cognition survey on the prevention and control measures of COVID-19 among teachers and students in a university in Changzhou

ZHOU Mingming1， ZHU Linlin2

（1. Department of Internal Medicine， Benniu People's Hospital of Xinbei District， Changzhou 213139， Jiangsu， China; 2. Institute of Biomedical Engineering and Health Sciences， Changzhou University， Changzhou 213164， Jiangsu， China）

【Abstract】 Objective To investigate the cognitive level of the prevention and control measures of Corona Virus Disease 2019 （COVID-19） among teachers and students of a university in Changzhou. Methods An online questionnaire survey on the knowledge of prevention and control of COVID-19 epidemic was carried out in a university in Changzhou on October， 2021. The data were collected in the form of self-made questionnaire， and the final sample size was 260 people. The questionnaire included five aspects： personal information， epidemic knowledge， personal prevention， medical treatment behavior and vaccination， with a total of 45 questions. Analysis of variance （ANOVA） and student's t-test were used for statistical analysis. Results Among the respondents， 41.9% were male， 58.1% were female， 93.1% were aged 16-25， and 90.0% were undergraduates. Questionnaire scores of high （≥80）， medium （60-79.9）， and low （<60） were accounted for 38.8%， 50.4%， and 10.8%， respectively. Among them， how to diagnose COVID-19， the main monitoring symptoms of patients with fever at home， the recommended interval between 2 doses of COVID-19 vaccine， and low awareness rate among susceptible people were accounted for 20.5%， 37.6%， 41.8%， and 43.3%， respectively. ANOVA showed that mean knowledge score was significantly correlated with the gender of the respondents （P<0.001）. Conclusion Teachers and students of a university in Changzhou have a good overall understanding of the prevention and control measures for COVID-19， women have significantly higher levels of perceptions on COVID-19 than men， but there are still individual details to be strengthened.

【Key words】 Corona Virus Disease 2019 （COVID-19）; college teachers and students; prevention and control measures; cognition level

2019年12月我國湖北省武漢市發現并暴發了新型冠狀病毒肺炎（COVID-19，簡稱新冠肺炎）。2020年1月20日國家衛健委將新冠肺炎納入乙類傳染病，并按甲類管理［1］。隨后，2020年3月11日世界衛生組織（WHO）宣布新冠肺炎疫情演變成為“全球性大流行（Pandemic）”［2］。新冠肺炎是一種具有高度傳染性的疾病，新冠病毒對全人群易感［3］，其臨床癥狀包括發熱、乏力、干咳、嗅覺及味覺減退或喪失等，嚴重者可進展為急性呼吸窘迫綜合征、多器官功能衰竭甚至死亡［4-5］。學生群體具有高度聚集、活動廣泛、流動性強等特點，是傳染病防治的重點［6］。本研究旨在了解常州某高校師生關于新冠肺炎防控措施的認知水平，為高校師生的健康教育工作提供科學依據。

1 對象與方法

1.1 研究對象

2021年10月26日—10月30日采用方便抽樣方法，以常州某高校的不同專業不同年級大學生和教職工為調查對象，自愿填寫線上調查問卷，共收集到問卷263份。本研究所需樣本量計算公式如下：n=Z21-α/2×S2/d2，其中：Z為標準正常評分，95%置信區間（CI）（α=0.05）；S為變量的標準差；d為最大可接受誤差。考慮到研究中常見的潛在誤差和樣本損失，最終樣本量估計為169。實際有263名受試者參與樣本研究的問卷調查，剔除校外人員問卷3份，最終有效問卷260份，問卷有效率為98.86%。

1.2 方法

本研究依照國家衛健委發布的《新型冠狀病毒防控指南》《新型冠狀病毒肺炎診療方案》，自行設計了一份中文線上調查問卷，經內科醫學專家核實并修改后用于正式調查。問卷分為兩個部分，（1）受試者的信息：共3個問題，包括性別、年齡、被調查者的學歷和職業。（2）調查項目：共4個方面，由42個問題組成，包含新冠肺炎相關知識（7個問題）、個人防護（23個問題）、就醫行為（8個問題）和疫苗接種（4個問題）。調查問卷通過社交媒體應用程序進行發布與收集。受試者填寫問卷的時間為40 min。總得分根據受試者的答案計算：每道單選題1.5分，每道多選題3.5分，共計99分，將總分數分為三個等級：高（≥80分）、中（60～79.9分）、低（＜60分）。

1.3 質量控制

創建問卷的電子二維碼，通過“微信小程序”后臺監測和回收調查數據，要求所有問題回答完畢后才能提交，回收的問卷由項目組成員進行質控，相同IP地址只能作答1次，對于重要信息缺失和邏輯上不符、答題時間少于100 s、校外人員的問卷進行慎重的剔除處理。本研究符合醫學倫理學要求，受試者自愿參與，沒有從研究對象中收集人員身份信息，避免發布敏感調查話題，符合相關法規和主管部門要求。

1.4 統計學方法

采用SPSS 26.0版本對結果進行統計分析。分類變量（性別、年齡段、學歷和職業）用數字和百分比表示，采用χ2檢驗。采用方差分析（analysis of variance， ANOVA）和student's t檢驗（student's t test）分析三組或三組以上組間的顯著性。檢驗水準：α=0.05，雙側檢驗。

2 結果

2.1 基本情況

260名受試者中男性109人（41.9%），女性151人（58.1%）；所有年齡段中16～25歲最多，242人（93.1%）；此外，在校本科生占大多數（90.0%）。見表1。

2.2 常州某高校師生對新冠肺炎防控措施各方面的認知情況

2.2.1 對新冠肺炎相關知識的認知

受試者正確選擇新冠肺炎傳播途徑和新冠病毒命名的比例較高，分別是98.9%、96.2%；然而，正確選擇易感人群和如何確診新冠肺炎的比例較低，分別是43.3%、20.5%。見圖1。

2.2.2 對新冠肺炎個人防護的認知

大多數受試者回答問題的正確率介于73.8%～97.0%之間。但受試者回答口罩使用方法、洗手揉搓步驟7字口訣、如何保護自己遠離新型冠狀病毒傳染的正確率不高，分別為58.9%、58.2%、54.8%。見圖2。

2.2.3 對新冠肺炎就醫行為的認知

受試者回答居家隔離出現異常癥狀怎么處理、出現可疑癥狀后就醫途中需要注意事項，以及何為密切接觸者的正確率較高，分別為93.5%、85.9%、85.2%；而對于什么情況下需要到當地指定醫療機構進行排查及診治、居家發熱患者的主要監測癥狀知曉率不高，分別為52.1%、37.6%。見圖3。

2.2.4 對新冠肺炎疫苗接種的認知

受試者關于接種新冠疫苗相關注意事項的選擇正確率最高，為93.9%；而關于接種2劑新冠疫苗的間隔建議時間的選擇正確率最低，為41.8%。見圖4。

2.3 對新冠肺炎防控知識各方面的認知水平

受試者平均知識得分最高的是個人防護方面，最低的是相關知識方面，分別為84.6分、63.4分。

2.4 對新冠肺炎防控知識認知水平及影響因素分析

受試者中50.4%（131人）對防控知識的認知處于中等水平（60～79.9分），38.8%（101人）處于高水平（≥80分），10.8%（28人）處于低水平（＜60分）。見表2。女性受試者平均知識得分高于男性受試者，差異有統計學意義（P<0.001），而不同年齡段、不同學歷和職業受試者平均知識得分差異無統計學意義（P>0.05）。見表3。

3 討論

本次針對新冠肺炎傳播大流行期間常州某高校師生的調查，獲得了高校師生群體對疫情防控措施認知水平的信息，為高校科學地開展疫情防控提供參考。

首先，從調查問卷得分情況看。89.2%的問卷得分≥60分，表明常州某高校師生對新冠肺炎防控措施的認知水平總體較高，這與政府、學校積極宣傳防控措施、高校師生自覺主動獲取疫情信息［7］有關。然而，仍有10.8%的問卷得分＜60分，出現這種情況的原因可能是由于少數參與者對疫情關注不足，持有漠不關心、無所謂的態度，在接受疫情知識宣教時存在走形式的現象。針對這種情況，高校應在加大宣教力度的同時，緊盯薄弱環節，查漏補缺，全面提升大學生的疫情防控意識。此外，從各調查項目的認知水平看。高校師生在個人防護方面有很高的認知水平，與蔡歡樂等［8］的調查結果一致，這必然與政府、學校在此方面的大力宣傳教育有關，也表明公眾對疫情的個人防護方面有較高的關注度。

其次，參與者對疫苗接種認知率一般。新冠疫苗接種是保護人群免受傳染的有效措施［9］，大學生對新冠疫苗接種知識的掌握情況直接影響疫苗接種的積極性［10］。因此，應加強新冠疫苗相關專業知識的宣教力度，提高對疫苗接種的認知水平。參與者對疫情相關知識認知水平最低。理論是行動的先導，認知水平必然會影響日常生活中的行動。因此，針對高校師生開展新冠肺炎知識講解時應注重理論知識，進而提高高校師生對新冠病毒的特征、流行病學、臨床表現等的認知水平。與此同時，對于一些細節問題的宣教也急需加強。例如，如何確診新冠肺炎、新冠病毒的易感人群、居家發熱患者的主要監測癥狀等。

最后，從調查結果的性別差異看，女性對新冠肺炎的風險認知較高，與DING等［11］和陳嫚等人［12］研究結果一致。可能是由于女性心思細膩，對新冠肺炎的風險更加敏感，更加重視新冠肺炎信息的獲取。因此，政府與學校應根據不同性別及時調整宣傳措施，重點加強對男性新冠肺炎知識的宣傳普及。除此以外，調查結果顯示受試者的問卷得分與學歷、職業和年齡之間并沒有統計學上的顯著關系。

本研究關于高校師生群體對疫情防控措施的認知水平獲得了一些有意義的結論，但是仍存在一些不足之處：研究對象均來自同一所高校，樣本量較小，受試人群代表性與結論外推有限；該研究依賴于自我報告的數據，這依賴于受試者的誠實和回憶能力，難以避免回憶偏差。

綜上所述，常州某高校師生對新冠肺炎防控措施有很好的認知，但在一些方面仍存在明顯的缺口，且女性對新冠肺炎的認知水平顯著高于男性。因此，要有針對性地利用多種途徑開展新冠肺炎防控措施認知教育，保障高校師生良好的生活衛生習慣。本研究結果為在高校師生中實施精準健康教育提供了理論依據，也可以為今后防治類似重大突發公共衛生事件提供有益的經驗。

參 考 文 獻

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（收稿日期：2022-10-11 修回日期：2022-12-30）

（編輯：潘明志）

第一作者簡介：周明明，女，主治醫師，醫學碩士，研究方向：內分泌系統臨床診治。E-mail：zmm.fly@163.com

［本文引用格式］周明明，朱霖霖.常州某高校師生對新型冠狀病毒肺炎防控措施的認知調查［J］.右江醫學，2023，51（7）：603-608.