小學班級文化建設初探

張洪振

學生步入小學之后，所學的科目增多，在這一過程中，學生的精神壓力很大，有的學生還會因為成績不好出現各種心理問題。同時，由于小學生正處于心理發育的關鍵時期，思想不夠成熟，對很多事物的判斷缺乏客觀性，容易鉆牛角尖走向極端，因此，及時疏導學生的心理，幫助他們緩解精神壓力，引領他們走向正道，幫助其形成良好的個人品質和道德水準勢在必行。小學班主任的任務艱巨，要想辦法加強小學學生的德育建設工作。

一、班級文化建設在小學階段的重要性

（1）班級文化的基本內涵。班級文化是指一個班級的意識形態，是一個班級的靈魂。它是教師和所有學生共同創造的，反映了教師和所有學生共同認可的價值觀和文化理念，對一個班級起著約束和促進的作用，能夠有效調節班級中出現的問題。因此，加強班級文化建設能夠有效解決學生在小學生活學習中存在的問題，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學生成為一個思想道德品性良好的人，有利于班主任開展德育建設。

（2）有助于學生形成團結意識。班級文化是一個班級的靈魂，加強班級文化建設，一方面可以促進學生的德育教育，另一方面還會促進學生的團結和諧。一個班級的文化，是由班級的教師和所有學生共同創造的，在創造的過程中，學生會產生對這個班級的認同感，同時也能夠加強其班級的團體意識，有利于班級產生凝聚力和向心力，促進一個班級的和諧發展。……