2009 年9 月,雙峰縣第一所“閱讀·夢飛翔”圖書館在甘棠鎮中心小學開館。閱讀教育在雙峰這片以耕讀文化著稱的沃土埋下了希望的種子,經過雙峰教育人14 年如一日的不懈耕耘,全縣共建了106 所“閱讀·夢飛翔”圖書館(室)、閱讀項目學校265 所,成為全國第一個閱讀項目學校全覆蓋的縣。
(相關報道見本報01 版)
深入推進全民閱讀,對加強社會主義精神文明建設、促進社會進步意義深遠。2014 年以來,“全民閱讀”連續9 次寫入《政府工作報告》,“十四五”規劃和2035 年遠景目標綱要提出“深入推進全民閱讀,建設‘書香中國。”2023 年全國教育工作會議明確:“要把開展讀書活動作為一件大事來抓,引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。”
古人云“學如弓弩,才如箭鏃。識以領之,方能中鵠。”少年兒童處于人生的積累階段,汲取知識的重要途徑源自閱讀,閱讀是幫助他們認識世界,形成對人生、對未來的基本態度和價值觀的重要途徑。從閱讀中可以與人類的崇高精神對話;從閱讀中能體驗更為開闊的人生境界;從閱讀中可以獲取不斷前行的勇氣和力量。
一個崇尚閱讀的校園,一定是一個健康向上充滿生機活力的校園。正如錢理群先生曾在《讀書乃教育之本》中說:“中小學教育是干什么的?也是三條:一是培養學生讀書的興趣;二是教給學生好的讀書方法;三是養成讀書的習慣。做到這三條,學生就會一輩子讀書,受益無窮。”
為了將閱讀教育落到實處,雙峰縣委、縣政府堅持教育優先發展不動搖,堅持窮縣辦富教育、窮縣辦強教育,多管齊下——成立閱讀教育工作領導小組,落實閱讀教育;下發《雙峰縣推進閱讀教育規程》《雙峰縣教育局閱讀工作培訓實施方案》等多個文件,全面系統制定閱讀教育制度和推進措施;在硬件建設上,通過“財政撥一點、公用經費擠一點、勤工儉學籌一點、愛心人士捐一點”多渠道籌措閱讀項目建設經費,每年達300 多萬元。
正因為在組織架構上動了腦,頂層設計上著了力,才能讓工作機制能順利創新。隨著閱讀項目學校與標準化學校建設“捆綁”推進、與薄弱學校改造“同步”推進、與校園文化建設“協同”推進,雙峰縣閱讀教育呈現欣欣向榮之態,閱讀教育模式已初步形成。
閱讀教育把閱讀稱為“終身學習的基礎,基礎教育的靈魂”,滴水穿石靠的不是蠻力,而是持之以恒。雙峰縣十四載守望耕耘,開創了閱讀教育的新局面,發揮了閱讀的育人功能,激發了無數少年兒童的閱讀興趣,夯實了孩子們自信自強的根基。