讓書香充盈每一個學生心田

肖婷婷

書香浸潤校園，閱讀賦能成長。4月23 日是第28 個世界讀書日，湖南省教育學會聯合湖南日報報業集團科教新報社啟動“‘讓閱讀點亮人生湖南省‘書香校園建設”訪談活動。

（相關報道見08 版）

書香，是學校的底色，學生愛讀書，是學校該有的精神風貌。一直以來，教育部高度重視青少年閱讀工作，在2023 年全國教育工作會議上，教育部部長懷進鵬強調：要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。

建設書香校園，讓青少年浸潤于書海，從閱讀中吸取營養，豐富精神，才有可能成為眼界高遠、胸襟豁達、富有創造力的人。

抓好硬件升級，營造書香氛圍。要建好書香校園，硬件需先行。作為學生在校閱讀的重要場所，圖書館和閱覽室要寬敞明亮，營造出閱讀氛圍。在藏書上，應盡量齊備，既要有適合學生閱讀的經典名著，又要有他們喜歡的科普讀物。對于老舊過時的圖書，應定期淘汰，補充符合時代特征的書籍。把好質量關，是學校挑選圖書的重要環節，絕不能讓“黑讀物”“毒圖書”進入校園，侵蝕學生的思想。

創新讀書形式，善用讀書載體。除了圖書館和閱覽室外，在教室開辟專門的區域，打造圖書角，鼓勵孩子們將自己喜愛的書籍帶進學校，和同學分享。教師還可以定期在班級開展“漂流書”等活動，讓書籍成為智慧的火種，點亮孩子們的心燈。數字化時代，電子書以輕便、更新速度快、知識量大等特點深受大家喜愛。有條件的學校也可以將電子書作為紙質書的補充形式引入校園，讓更多的學生接觸到這一新穎的讀書載體，從中受益。

健全長效機制，激勵學生閱讀。如何讓學生在繁重的學業之余堅持閱讀，適當的鼓勵必不可少。推進閱讀活動長久開展，形成良好氛圍，就要完善表彰形式，堅持公平公正公開的原則，推選出閱讀榜樣，通過班會等活動講述閱讀故事、分享閱讀經驗、闡述閱讀心得，從而帶動更多學生愛上閱讀，養成自覺自主閱讀的好習慣。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”書香校園并非一日一時就能建成，孜孜不倦，久久為功。只有當閱讀如空氣一樣自然地在校園內流動，書香才能充盈每一個學生的心田。