華南地區高校校園行道樹的樹種選擇

黃秋燕　楊建欣　孔曦妍　李柔影　林智明　吳楸榮　王勝藝

關鍵詞：校園；行道樹；樹種選擇；景觀營造；功能；建議；華南地區高校

中圖分類號：S731.1; TU985.11

文獻標志碼：A

文章編號：2097-2172（2023）07-0679-04

行道樹是構成道路景觀的核心要素，以“線性”的形式將分散、破碎的景觀斑塊串聯在一起，構筑起完整的綠地系統。行道樹與道路使用者的交通活動有著必然的聯系，不僅能夠創造優美的道路景觀，改善道路通行環境，也能夠提高道路空間的生態環境品質。行道樹在構建綠地系統、美化道路空間和改善生態環境等方面均有重要作用。相對于其他類型城市綠地，高校校園由于服務對象相對單一、空間位置相對獨立等特點，其行道樹有鮮明的個性特點，不僅是校園景觀的重要的展示窗口和校園景觀元素連接的紐帶，也是師生釋放壓力、愉悅心情的重要載體。我們以華南地區高校校園為例，對高校校園內行道樹的功能及樹種選擇原則進行了分析探討，希望有助于更加有針對性地依據不同高校的辦學特點、學科特色和校史文化等進行行道樹景觀營造，以期為構建特色鮮明且具備可持續性的高校校園環境提供借鑒。

1高校校園行道樹的功能

1.1彰顯校園景觀特色

高校校園中具備多樣化的建筑群體和功能區域，校園景觀特色的體現主要在于建筑風格及校園環境的規劃布局，即是否擁有具有時代特色和地域文化特色的建筑設計形式，是否具備功能合理、規劃布局科學的校園功能區，是否能夠尊重校園的場所精神等，都被視為體現校園整體風貌及彰顯特色的重要載體。然而大部分高校校園建筑較為密集且各功能區域之間布局較為緊湊，難以做到像城市公共環境那樣具備連片的、功能齊全、形式多樣的綠地空間，只有充分利用校園道路景觀將校園中僅有的綠地、多樣化的建筑和功能區域進行串聯，并采取靈活的規劃設計和景觀營造方法才能實現校園環境的特色化和景觀化。

1.2蘊含表達校園文化

高校校園環境的使用主體是校園師生，校園環境質量對師生的行為和思想會產生正面或負面的影響。校園環境景觀設計的目標就是以師生為中心，創造出既能滿足校園基本教學、科研、生活功能，又能滿足師生的精神和物質文化需求和審美功能，并承擔對學生進行全面培養的潛移默化的育人功能?？梢哉J為，校園植物景觀營造也是校園文化建設的重要內容，精心組織的校園景觀可以成為學校歷史文化、自然環境和地域文脈的重要依托和載體。由于身處高校這樣一個文化殿堂，植物景觀自然而然地沉浸到文化的氣息中，其文化性的蘊含與表達成為高校提升景觀環境質量及綜合實力的內在要求。行道樹除了具備一般植物景觀所應有的觀賞、游憩、組織空間、改善環境等功能之外，更加強調和注重文化性。植物品種的選擇、種植設計形式、藝術造型等都是傳達文化、啟迪智慧的潛在因素，可以強化校園景觀的教育和感染功能。

1.3改善校園生態環境

高校校園一般地處城市核心區或城郊，也面臨著熱島效應、大氣污染、噪聲污染等多種生態環境問題。園林植物具有固碳釋氧、阻滯塵埃、削減噪聲、調節小氣候、遮陰、降溫等生態功能，為校園生態環境的改善提供了良好的解決途徑。園林植物改善環境的功能可概括為“兩個降低、兩個減少、兩個增加”，即降低噪聲、降低溫度、減少塵埃、減少廢氣、增加空氣濕度、增加環境舒適度。其中最為重要的功能是阻滯塵埃和削減噪聲。校園中的樹木能夠吸附和過濾灰塵，使空氣中灰塵減少，同時也減少了空氣中的細菌含量，并依靠葉片對大氣顆粒物進行了攔截和固定。在高校校園栽植滯塵能力較強的樹種，可以發揮出較大的滯塵效益。此外，樹木對聲波有散射作用，通過枝葉擺動可使聲波減弱而逐漸消失，這對改善校園教學和生活區域的聲環境質量有著明顯的效益。

2高校校園行道樹的樹種選擇

一般情況下，行道樹種植區的環境條件相對較差，主要表現在硬質地面比重較大，土壤條件相對惡劣，受到人類活動的干擾較為頻繁，且受到地面及地上各類管線和其他障礙物的影響（如煤氣管道、冷熱水管、電力管線等），也容易受到建筑陰影和地面熱輻射的強烈影響，并時刻忍受著汽車尾氣、煙塵和其他污染物的危害。基于以上原因，要求行道樹能夠適應道路空間這一特殊的環境，要考慮城市建設和道路的實際情況，所選擇的樹種要對相關的干擾、危害具有一定抗性，并具備冠大蔭濃、枝葉繁茂、耐修剪、發芽早、落葉遲而且落葉延續期短，花果不污染街道環境、病蟲害較少等特點。對于高校校園，行道樹的樹種選擇和景觀營造還應以身處校園之中師生的行為需求為出發點，滿足景觀環境形象、環境生態綠化和大眾行為心理等方面的要求。

2.1形態特征應符合立地條件

作為行道樹的樹種對其整體樹形、樹干、樹冠、葉形及密度、分枝點高度等外部特征有著特殊的要求。行道樹種植于道路兩側的主要功能是營造舒適的道路通行環境，并起到劃分與聯結空間的重要作用，也有著巨大的生態和環境效益。行道樹與道路交通活動有著十分緊密的關系，為了起到引導視線，并做到安全美觀，最基本的要求就是樹干通直，否則不僅觀賞價值不高，也會干擾道路交通活動，存在安全隱患。同時要求樹冠開展、分枝點合適、葉片較大且茂密，主要是為了突出行道樹的遮陰能力，滿足為行人提供舒適、安全的道路通行環境的需要。在選擇行道樹時，應以校園道路的基本情況為依據，優先考慮其基本的外部形態特征是否符合立地條件，并預想到今后生長過程中會發生的形態和空間關系的變化，應該以突出景觀效果和體現當地特色為主，不宜過度追求景觀視覺效果的多樣性。若行道樹的樹種選擇不當或種植設計不符合相關要求，會出現遮擋交通標志的現象甚至預埋安全隱患。

2.2應具備獨特的生理特性

在選擇行道樹時，應將觀賞特點置于重要位置，以改善單調的道路景觀環境。更為重要的是要考慮到不同樹種之間生理特性的差異性，即該種樹木是否具備發芽早、落葉遲而且落葉延續期短、花果是否容易跌落、是否具有毒性或產生飛絮、是否產生特殊氣味等普遍性的特點。例如懸鈴木（Platanus acerifolia）雖然適應性強，耐修剪整形，對多種有毒氣體有較強的抗性，并能吸收有害氣體，世界上很多城市都作為行道樹種植。但懸鈴木產生的飛絮會引起過敏和呼吸系統疾病，也會污染道路環境，因此在應用時應綜合考慮，可采取一定措施減輕飛絮的危害，如在冬季修剪之時將果球一并摘除或者采取藥劑抑制法等，在校園中種植時要盡可能避開宿舍區、教學科研區和休息區域等易受影響的區域。華南地區常見的行道樹高山榕（Ficus altissima）、吊瓜樹（Kigelia africana）、芒果（Mangifera indica）等雖然觀賞價值較高，但果實很容易掉落，會造成環境污染甚至滑倒行人，有一定安全隱患。盆架木（Alstonia scholaris）因其樹形雄偉、端正優美、青白色花球甚為可觀，庇蔭良好、生長迅速，且對空氣污染抵抗力強，有一定的抗風能力，在南方地區也運用較多。但該樹種在花期會散發出一種刺鼻、濃郁的氣味，尤其在夜晚更為明顯，多數人群難以忍受這種氣味。對于這類會散發不良氣味的樹木建議在遠離宿舍區或運動、休閑區域種植，以免造成師生生活的不便或影響校園空間的使用。

2.3對逆境脅迫有較強的適應能力

不同的植物種類對不同類型逆境條件的反應存在較大的差異。植物在逆境條件下的生存能力就是抗逆性。植物的抗逆反應不僅取決于逆境脅迫的類型和性質，還取決于物種或個體差異。園林植物長期處于逆境條件下可能會影響其觀賞價值的發揮。當遇到季節性缺水造成的干旱時，落葉樹和常綠樹的表現并不一致，落葉樹往往會在短時間內大量消耗葉片中的氮元素，并進行大量固碳，促使葉片在很短的時間內凋落，以此提高應對干旱的能力；而常綠樹一般情況下，通過改變其葉部形態，形成革質硬葉，降低蒸騰效率，通過延長葉片的生命周期實現常年固碳，以應對干旱。對于行道樹而言，尤其是高校校園中的行道樹，最為常見的逆境脅迫為高溫、干旱、病蟲害等。在樹種選擇時，應較多關注其抵抗逆境脅迫的能力及其對區域微環境逆境的適應能力。

2.4具有良好的抗風性能

我國是全球臺風多發的地區之一，沿海很多城市及一部分內陸城市幾乎都會受到臺風不同程度的影響，包括行道樹在內的園林樹木經常因臺風的侵襲遭受嚴重損失。臺風多發地區的高校校園，尤其是華南地區的高校，在選擇行道樹時，應將樹木的抗風性能作為一個重要的指標予以考慮，統籌規劃，未雨綢繆，盡最大可能降低臺風對校園植物景觀的損害。

在高校校園規劃建設的初始階段，需要深入分析當地的氣象因素，尤其是歷年臺風對樹木的破壞情況，根據分析結果，在行道樹樹種選擇階段充分考慮不同樹種的抗風性能，提高樹種選擇的科學性。根據相關研究建議，在華南地區可選擇小葉欖仁（Termirzalia neotaliala）、尖葉杜英（Elaeocarpus apicutatus）、香樟（Cinnamomum， camphora）、假蘋婆（Sterculia lanceolata）、秋楓（Bischofia javani-ca）、海紅豆（Adenanthera pavonlna）、海南蒲桃（Syzygium hainanense）、人面子（Dracontomelonduperreanum）等樹木作為抗風行道樹。

由于園林樹木遭受臺風侵襲而出現機械傷害的原因可分為內部因素和外部因素。在臺風災害發生時，為數眾多的樹木由于外部因素的影響而出現樹枝折斷、樹體倒伏的現象。為減少損失，應為樹木的生長提供適宜的環境條件，尤其是為根系的健壯生長提供充足的空間；同時也要做好排水措施，并避免工程措施對樹木根系的頻繁影響，改善樹木抵抗臺風災害的能力。與此同時要采取科學措施以增加抗風害能力。首先，制定常態化的園林樹木修剪及管理預案，明確災前預防性結構修剪方案，使樹木的根冠比趨于合理，并有效增加樹冠的透風性；其次，做好樹木支撐等保護性措施；再次，做好樹木病蟲防治及水肥管理工作，創造樹木健康生長的必要條件。

2.5符合校園內在需求

高校校園是傳道、受業、解惑的文化殿堂，校園景觀應盡可能蘊含文化、傳承文化，體現潛移默化的教育功能，發揮全方位的育人功效，同時也應盡可能實現校園植物景觀的可持續發展。為了充分發揮蘊含文化、彰顯特色的功能，滿足持續發展的內在要求，還需注意以下幾個方面。

2.5.1優先選擇鄉土樹種 在滿足景觀營造基本要求的前提下，應盡可能優先選擇鄉土樹種。高校校園屬于人工營造的生態系統，對原有自然環境的擾動較大，人工痕跡較為明顯。鄉土樹種能更好地適應環境，能快速形成景觀；同時鄉土樹種也能體現地域文化特色，具有濃厚的文化屬性；另外，鄉土樹種的應用還可以降低管理維護成本。

2.5.2速生樹種與慢生樹種相結合 高校校園的規劃建設和景觀的營造一般不是一蹴而就的，需要積累幾代人的努力。隨著學校的發展以及人才培養的需要，很大可能會對校園的功能分區進行調整和完善，校園景觀也會隨之進行充實和優化提升。在選擇行道樹樹種時應該遵循速生樹種與慢生樹種相結合的原則。隨著校園規劃建設的節奏和步伐，調整和完善速生樹種和慢生樹種的比例關系，以滿足高校校園可持續發展的需要。

2.5.3行道樹的選擇要有所側重 高校校園一般面積較大，功能分區較多，不僅承擔著教學工作，也擔負著科研任務。對于校園中不同的功能分區，其行道樹的選擇要因校園各個區域主體功能的不同而有所側重，應在行道樹的色彩、造型及生態效益等方面給予較多的關注。

3結語

高校校園是特殊類型的園林綠地，由于高校校園空間的特定功能需求，其行道樹在彰顯特色、蘊含文化、改善環境等方面有著很多獨特之處。為了最大程度地發揮行道樹的功能和效益，在選擇樹種、構筑景觀時需要遵循一定的基本要求。在實際工作中，并沒有十全十美的行道樹可以滿足所有的功能需求。因此，針對不同的地域、不同的校園、不同的空間營造等實際情況，應該權衡利弊、分清主次，力求在景觀視覺、空間構建、建設成本等方面取得最大程度的平衡。