學習傳統文化：記得來路，認清去處

章一定 玄圭

中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞弘揚中華優秀傳統文化作出一系列重要論述，從6個方面，用18個字總結中華文化的傳統價值：“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。”

朱子文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，其蘊含的豐富哲學思想、人文理念、教育觀念，反映和塑造了宋以后歷代中國人的許多價值追求，是中華民族最基本的文化基因。2023年6月2日，習近平總書記在文化傳承發展座談會上，以連續性、創新性、統一性、包容性、和平性5個關鍵詞，對中華文明的突出特性作出精準提煉和系統總結。這5大特性，恰恰在朱子文化中都有體現。

朱子文化是從堯舜禹湯文武周公一路下來的，對中國上古道統進行的總結和發揚光大，道統和核心價值的連續性是一大特色。朱子在孔孟儒學的基礎上，從五經發展為四書，把佛道思想和孔孟思想兼容融合，回應了當時人們對傳統文化的訴求，這本身就是創新。

朱子理學和道統的形成，讓儒家的核心價值有了統一性，文化的大一統對國家和民族的統一起了很大作用。朱子在繼承孔孟儒學的基礎上，融合了“北宋五子”（周敦頤、程顥、程頤、張載、邵雍）理學家的思想元素，集成諸子百家之精義，有極大的包容性。朱子一生倡導禮儀風俗與中和思想，這也和總書記提出的構建人類命運共同體是一脈相承的，是和平性的鮮明體現。

“少年智則國智，少年強則國強。”少年的教育最重要的是立志。一個人如果少年不立志，后來奮斗的動力是非常有限的。北宋思想家、教育家、理學創始人之一張載在其作品《橫渠語錄》中這樣闡明讀書的意義：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

少年時期是一個人的智慧、情操、意志力逐漸走向成熟的階段，特別需要榜樣教育。立志最重要的就是榜樣，從孔子、朱子這些圣賢身上學習，找到力量。

家庭教育最重要的是讓孩子明白：家庭是你的來路，一個忘記來路的人是成不了大器的。以小見大，祖先和祖國也是來路，我們一定要記得自己的來路。

今天的青少年要從中華傳統文化中學習什么？我認為可以總結為8個字：培養情趣，提升品德。要與經典同行，多讀圣賢書，讓圣賢成為自己一生的良師益友。

參加各種傳統禮儀活動。《春秋左傳正義》說：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”因為有禮儀和華章，華夏才成為“華夏”。朱子的《家禮》本是“冠昏喪祭”的實施手冊，南宋后成為人們開展儒教日常禮儀的基本規范。《家禮》不僅在中國境內，對日本、韓國、越南等國都產生了深遠影響。在朱子的故里和福建很多地方，這種禮儀依然盛行。無論是孩子還是成人，都應多參加這種禮儀活動，比讀書、看電視感受得更具體，也更容易培養出文化的自信。

過中國年、中國節。清明節是孝道的教育，供奉的都是我們的來路，我們應多帶子孫掃墓祭祖，這是中華民族的價值所在。我們走了還能活在子女心中，他們也能繼續完成祖先傳下來的遺愿，人生路上才有使命感。端午節是愛國主義教育。人們為什么紀念屈原？因為屈原表達的是祖國與我同在、我與祖國同在的情懷。春節是中華民族對宗族血脈的尋根問祖，是中華民族的文化認同、文化自信和文化自覺匯聚成的民俗、民心和民意，最能體會中華民族的元素和中國精神。

沒孩子之前，我對傳統文化的態度是時疑時明，知道中華傳統文化好，但并不知道好在哪里。孩子出生后，我陪他一起誦讀經典，才慢慢走近傳統文化。通過對經典的了解和研究，最后走上了推廣傳統文化這條路，才成為今天的我。

作為朱子文化的研究員，這些年我致力于以中華文脈為經，以朱子在中國文化史的影響為緯，告訴人們傳承中華文脈、走近朱子的現實意義。其實，這個蛻變的過程并不難，就是從學到習的過程。我常常告訴孩子，學習中華傳統文化的最美好之處，就是慢慢建立起文化自覺和文化自信，人生有了清晰的來路和更美好的去處。

本刊觀點

父母的熏陶、家族的傳承……是當代少年學習和傳承中華優秀傳統文化的首要環境和重要渠道，通過父母的耳濡目染和精心培養，傳統文化潛移默化地滋養著孩子們的心靈，重塑著他們的價值觀。習近平總書記在中國國家版本館中央總館考察時指出：“我最關心的就是中華文明歷經滄桑留下的最寶貴的東西，我們文化不斷流，再傳承，留下的這些瑰寶一定要千方百計呵護好、珍惜好。”保護傳承中華優秀傳統文化，需要融入家庭教育之中。只有從小培養少年兒童對傳統文化的認同感和自豪感，才能將優秀的傳統文化好好傳承下去。