榴花紅，榴花香

李海港

何利軍老師和我是同鄉(xiāng)，是眾多平臺(tái)的簽約作家。他文思深沉，如入海之鯨，暢游自如；又如藏羽之鳳，行跡未露已光芒四射。由于久慕何老師的文章，近日刻意研讀了他的多篇美文，特別是何老師的名篇《石榴寄情思》，品味再三。閱罷，深為何老師的父子情深所感動(dòng)，為老一輩那天下為公的情懷所震撼，同時(shí)也為何老師嫻熟的寫作技法所折服。

1945年，何老師的父親考入大名臺(tái)臣中學(xué)，1946年到冀南三專屬銀行當(dāng)實(shí)習(xí)生，后任中國(guó)人民銀行肥鄉(xiāng)縣支行第一任會(huì)計(jì)股長(zhǎng)、行長(zhǎng)秘書等職，在那個(gè)年代他無(wú)疑是一位金融家。由于工作需要，他先后到肥鄉(xiāng)中學(xué)、曲周黨校、廣平中學(xué)、肥鄉(xiāng)黨校任職，工作性質(zhì)發(fā)生了很大變化，但這也并沒(méi)有難倒他，反而都出色地完成了黨的任務(wù)。何老師說(shuō)，那時(shí)年輕的父親就是鐵打的，工作雖然艱苦，但也把他淬煉成了烈火金剛，干什么都是一馬當(dāng)先，唯恐自己做得不到位，唯恐辜負(fù)了黨的重托。

廉潔自律，一心為公，現(xiàn)在仍是我們期待的優(yōu)秀干部的標(biāo)準(zhǔn)，但在那個(gè)時(shí)代，這的確是前輩們普遍遵守的行為準(zhǔn)則。何老師寫道：“父親時(shí)任元固公社書記，在那個(gè)火紅的年代，公社干部都是租賃農(nóng)戶房子住。”這樣的生活環(huán)境，無(wú)疑使他們與農(nóng)民同甘苦共患難，時(shí)刻關(guān)注百姓的疾苦，這才是真正接地氣的好干部！這樣的人，才會(huì)在縣紀(jì)委副書記任職期間，親赴白落堡公社搞“糧食爬坡”，奮戰(zhàn)七晝夜，在攻下難關(guān)之際，自己卻累得大口吐血……他的苦干精神，使得縣委書記在表彰大會(huì)上連連感慨地說(shuō)他“真是個(gè)活著干，死了算的人！”

何老師低調(diào)而隱忍，談到父親的過(guò)往，說(shuō)到父親的苦樂(lè)，總是輕緩地?cái)⑹觯掷镄虚g透露出對(duì)父親無(wú)盡的思念與深切的哀傷。父親臨別之際，何老師的語(yǔ)言更是哀婉動(dòng)人，不由得讓人潸然淚下：“那是個(gè)令人心痛的秋天。孤苦的細(xì)雨下了三天三夜……父親太累了，安靜地永遠(yuǎn)睡去了，走得很安詳，終年五十八歲。”我想象得到，何老師寫到這里，一定淚流滿面！因?yàn)樗^(guò)早地失去了如此深愛(ài)著自己的父親，還有“緣于未能兌現(xiàn)在父親面前許下諾言的虧欠”。不過(guò)，崔莊的百姓們沒(méi)有忘記這個(gè)老書記，因?yàn)榘傩諅冏园l(fā)地把村莊通往國(guó)道的大路以老書記的名字命名，這是誠(chéng)摯的中國(guó)百姓最樸素的報(bào)恩觀念……

何老師回憶著他父親的點(diǎn)滴片段，穿插在文中的多個(gè)地方，從不同層面展現(xiàn)了父親的真實(shí)人生，使我們跟隨著他的思路，一邊瀏覽漫步，一邊領(lǐng)略別樣的風(fēng)采。得知兒子降生時(shí)，電話里傳來(lái)了父親開心爽朗的笑聲，那是天底下任何一個(gè)父親最真切的感情流露。從此，父子兩人將擁有一個(gè)共同的靈魂，維系著家族的血脈相承，畢竟瓜瓞綿綿、香火相傳是刻在骨子里的傳統(tǒng)烙印。兒子代寫離休申請(qǐng)時(shí)，久別故鄉(xiāng)的父親沉靜地告訴兒子，自己離世后，要埋進(jìn)故鄉(xiāng)的祖墳。樹高千丈葉落歸根，不貪慕外界的虛榮，只愿守護(hù)故土的草木，他也把自己融入了堅(jiān)實(shí)的大地。

文章以石榴樹開篇，以石榴樹結(jié)尾，中間多處出現(xiàn)石榴樹的身影，可以說(shuō)，石榴樹幾乎與何老師如影隨形，在每個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，都會(huì)有石榴樹相伴左右。是啊，父親與兒子同在五月出生，五月的當(dāng)令花是石榴，所以石榴就與何老師結(jié)下了不解之緣。另外，石榴的多重屬性又暗含了人生的諸多意蘊(yùn)，使讀者不由自主地對(duì)石榴產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且遐思翩翩。文章以石榴為主線，以石榴的樹（不避貧瘠）、花（熱烈而謙遜）、果（多子多福）映襯著整個(gè)家族，進(jìn)而引申為整個(gè)民族的蓬勃發(fā)展，傾吐了何老師對(duì)父輩的不盡思念，以及對(duì)美好前景的殷殷期待。進(jìn)一步說(shuō)，何老師的父親不就是一棵石榴樹嗎？面向陽(yáng)光時(shí)花紅似火，靜處一隅時(shí)暗吐芬芳，碩果累累時(shí)又默默地頷首……

何老師不愧為寫文章的高手，全文篇幅不長(zhǎng)，但意境深闊，構(gòu)思靈巧，珍珠美玉般的語(yǔ)句更是比比皆是，使人讀后不禁掩卷長(zhǎng)思，嘆喟良久。