跨越與共生:當前兒童藝術教育的現實圖景與創新發展

趙夢帆 方詩琪 彭梓萌 陳子暉 徐程

2023年6月17日上午，由南京師范大學與世界華人美術教育協會聯合主辦，南京師范大學教育科學學院和世界華人美術教育協會兒童藝術教育專業委員會（以下簡稱“世華兒藝會”）共同承辦，南京師范大學金陵女子學院協辦的“首屆華人兒童藝術教育國際會議”在南京師范大學隨園校區順利召開。東方娃娃雜志社作為支持單位參加了本次會議。

會議以“跨越與共生：當前兒童藝術教育的現實圖景與創新發展”為主題，圍繞“兒童藝術教育的機遇與挑戰”“兒童藝術及藝術教育的理論建構”“兒童藝術教育的課程設計與組織實施”“跨學科與超學科取向下的兒童藝術教育”四個議題展開交流研討。來自中國、美國、馬來西亞、泰國等國的兒童藝術教育研究者與中小學、幼兒園及校外機構的一線教師等近200人參加了本次論壇。

南京師范大學黨委常委、副校長程天君，世界華人美術教育協會主席、世華兒藝會顧問張幼云，世華兒藝會顧問、世界學前教育組織（OMEP）中國委員會原副主席屠美如，世華兒藝會主任委員、南京師范大學金陵女子學院院長邊霞，南京師范大學教育科學學院黨委書記余嘉云，南京師范大學教育科學學院院長王建華，世華兒藝會副主任委員、臺灣嶺東科技大學徐德成，馬來西亞少兒美術教育協會主席、世界華人美術教育協會秘書長及世華兒藝會秘書長郭美倩，南京師范大學教育科學學院副院長章樂，南京師范大學金陵女子學院副院長張戌凡出席了開幕式。開幕式由世華兒藝會副主任委員、南京師范大學教育科學學院副院長杜悅艷主持。

本次會議分為五場主旨報告和十九場分論壇，涵蓋兒童藝術教育各個領域，展現了兒童藝術教育豐富的理論與實踐成果。

哈佛大學教育學博士、哥倫比亞大學師范學院教育系講席教授兼藝術與藝術教育中心主任朱迪斯·伯頓教授在線上做了主旨報告《在倒置世界中塑造意義》（Meaning Making in a World Turned Upside Down）。她指出：藝術需要承擔起為教育變化提供應對方案的責任，打破知識界限，培養學生思維的靈活性和豐富想象力，用藝術表達塑造人類豐富的意義。

著名當代藝術家、廣東工業大學渠巖教授在主旨報告《美育行動： 鄉村復興中兒童藝術教育的思考與實踐》中指出：中國的城市與鄉村面臨著全球化發展鏈條上的現代化困局與自身文化資源被消耗殆盡的雙重困境，而藝術鄉建提供了一種思路，即通過藝術重建鄉村的“情感”共同體，促進人與自然、人與社會的和諧相處，實現鄉村文明的復興。

第三場主旨報告題為《從兒童美術教育到通過藝術的教育》，邊霞教授回顧了南師大兒童藝術教育團隊自改革開放以來的四個研究階段和各階段的研究重點，以及眾多藝術教育研究者在理論與實踐上的成果。這一研究歷程體現了藝術教育從關注兒童美術能力到藝術素養，再到通過藝術教育培養全面和諧發展的人的研究立場的轉變。邊霞教授還以“許村”的藝術助學項目為案例，展現了生態式藝術教育在鄉村兒童美育中的實踐。

杜悅艷副教授以《我國學前兒童音樂教育發展現狀與展望》為題，闡述了我國學前兒童音樂教育的發展現狀并展望其未來。她指出：充分的先學前期的非正規音樂接觸是教育得以順利實施的前提；注重發展兒童的內心音樂聽覺是教育目標得以實現的保障；真實體驗的獲得是達成教育目標的必由之路。

最后，中國少年兒童造型藝術學會會長、廣東省美術家協會少兒美術藝委會副主任楊紅以《創意教育，意欲何為》為題，介紹了“創意思維訓練”在美術教學及兒童成長中的重要性。她強調應以美術作為手段和載體，培養兒童使用新方法解決問題的能力，促進其創意思維的發展。

6月17日下午和6月18日上午，近百位藝術教育的理論與實踐研究者及研究生圍繞“學前美術教育研究與實踐”“學前音樂教育研究與實踐”“學前戲劇教育實踐”“學前藝術教育研究與實踐”“兒童藝術教育理論與實踐”“鄉村兒童藝術教育”“兒童藝術療愈研究”等話題展開分論壇交流。

6月18日下午，“馬來西亞兒童藝術教育專場”分論壇以線上線下結合的形式進行。馬來西亞的華人藝術教育研究者和實踐者圍繞“表演藝術活動的實踐” “繪本中的音樂之旅”“AI時代的戲劇教育”等話題分享了他們的學術成果與實踐探索。

閉幕致辭中，邊霞教授表示，與會代表的觀點既體現了前沿的創新實踐，又突出了藝術領域的學科深度。圍繞“跨越與共生”這一主題，大會實現了地域上的跨越、文化差異性上的跨越、學科背景上的跨越、理論與實踐上的跨越、從知識素養到學科素養再到人文和整體素養的跨越、從藝術到生活再到兒童生命成長的跨越，跨越之后又實現了彼此融合和共同生長。