提前做好家長工作，從容應對新生入托

田聰

每年9月，讓新入托的幼兒盡快熟悉并開心入園是擺在教師面前的頭等大事。工作中我們發現，無論使用什么招數，幼兒的適應都需要一個過程。而這個過程的時長因人而異、因環境而異。如何科學有效地幫助托班幼兒盡快適應園所生活，減少焦慮情緒，我們做了大量嘗試。具體措施主要以小步子開展，并將入園適應的時間提前，從開學前的暑假就開始。教師通過家園共育取得家長的支持，身體力行地組織各種體驗活動，使幼兒先對幼兒園的環境、老師和同伴形成初步的認識，對未來的托班生活充滿期待，再正式開啟幼兒園集體生活的成長旅程。

·建班級群，請家長做好各項準備

新入托幼兒的家長工作既關系幼兒能否盡快適應新環境，也關系今后家園關系是否穩固。為了讓幼兒順利渡過入園的焦慮期，教師與家長的合作至關重要。因此，我園的家長工作是從拿到幼兒名單的那一刻就開始了。在拿到新班名單后，教師就會打電話與家長取得聯系，并提醒家長進入班級群。通過群消息方式約定群公約，指導家長做好各項準備工作。在幼兒入園伊始做好家長工作，是今后家園共育的良好基礎。

·根據家庭情況，靈活進行家訪

家訪工作是教師與新生家長、教師與新入托幼兒之間交流的重要橋梁，既可以讓家長了解教師的工作、緩解焦慮，也可以讓教師了解幼兒的在家情況。暑假期間教師時間和精力充足，可采用多種方式與幼兒和家長見面。如線上集體見面會：由班級3位教師先做簡短的自我介紹，再鼓勵家長陪同幼兒一起介紹自己。再如一對一家訪：根據幼兒家庭具體情況，提前規劃時間、聊天內容，靈活采取線上或線下方式，初步了解幼兒的成長環境和性格特點，與家長彼此建立好感和信任。還有媽咪聊天室：以小組為單位，圍繞感興趣的育兒問題，家長可發表自己的見解，也可聽一聽其他家長的育兒經。

·家園共育知識推送

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，暑期我們會以推文形式，一周一期（共8期）在班級群推送“愛上幼兒園”系列家園共育內容。推送內容以托班一日生活為主線，涵蓋幼兒吃、喝、拉、撒、睡、玩等各個環節和活動形式，方便家長了解幼兒入園前后的生活及相關準備，學習科學的養育理念。同時，我們會以問卷的形式，收集和統計家長對于推送內容的反饋，根據家長的需求和建議不斷完善和補充。

·開學體驗日

經過暑期多次的密切接觸，家長及幼兒對教師都已經熟悉，可對幼兒園的環境還是陌生的。開學前會再組織一次開學體驗。前一天先在線上開展，在相互問候后，教師以直播的方式介紹班級方位和環境，激發幼兒想要走進幼兒園的沖動。第二天組織入園的實地體驗，每組家庭允許兩位家長陪同，每日分上、下午時段，每次1.5小時，幫助幼兒熟悉即將開始生活的環境，與教師和同伴慢慢熟絡起來。體驗活動日，教師要讓家長理解并明確本次活動的內容和目標，及時拍攝一些幼兒體驗活動的照片或視頻，留到回家后與幼兒回憶、分享。

幼兒的入園適應工作不是開學后才開始，而是在開學前就做足了功課。幼兒提前熟悉了環境，認識了自己的玩伴，接納了自己的老師，這些都為他們快樂入托、順利加入新生活做好了堅實的鋪墊。