跨越時(shí)光的民族情

挑戰(zhàn)學(xué)校：合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)

挑戰(zhàn)能量：民族團(tuán)結(jié)

曬課老師：陳 馨

指導(dǎo)老師：張軼群

為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。

——選自黨的二十大報(bào)告

五（9）中隊(duì)的少先隊(duì)員們?cè)谝淮位顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)一名隊(duì)員是少數(shù)民族，進(jìn)而產(chǎn)生了好多疑問。抓住這個(gè)教育契機(jī)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員以“跨越時(shí)光的民族情”為主題，設(shè)計(jì)了一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。

紅領(lǐng)巾大搜索

活動(dòng)課開始，輔導(dǎo)員隨機(jī)發(fā)放準(zhǔn)備好的資料包。隊(duì)員們需要自主搜索資料包里的素材，從中華民族的歷史畫卷、時(shí)代故事、未來構(gòu)想三個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)和思考。

第一、二小隊(duì)的資料包里是關(guān)于明代瓦氏夫人抗倭的故事；第三小隊(duì)拿到的是關(guān)于湖南十八洞村脫貧的一組數(shù)據(jù)；第四小隊(duì)的素材是一個(gè)教育扶貧視頻；第五、六小隊(duì)拿到的是黨的二十大報(bào)告節(jié)選。

每位隊(duì)員用五分鐘熟悉素材后，在組內(nèi)進(jìn)行交流和分享。

紅領(lǐng)巾微分享

組內(nèi)交流如火如荼?！瓣?duì)員們，來分享一下你們的收獲?！陛o導(dǎo)員話音剛落，隊(duì)員們迫不及待地站起來分享。

李曼說：“我們了解了明代瓦氏夫人抗倭的故事。瓦氏夫人是壯族人，在外敵入侵的緊急關(guān)頭，年近六旬的她多次帶兵，與漢族官兵一起擊退倭寇。她的擔(dān)當(dāng)和愛國精神值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

輔導(dǎo)員微總結(jié)

我們?cè)跉v史畫卷中，看到了不同民族的中華兒女心連心，同呼吸，共命運(yùn)，無懼生死，保衛(wèi)國家。

“湖南的十八洞村是苗族同胞的聚居地，2013年，習(xí)爺爺就是在這里第一次提出‘精準(zhǔn)扶貧。在扶貧政策的引領(lǐng)下，如今的十八洞村不僅順利脫貧，還建有網(wǎng)紅帶貨直播點(diǎn)、動(dòng)植物種養(yǎng)基地、苗繡合作社等，苗族小朋友的畫作里有星辰大海呢。”魏亦姜激動(dòng)地說。

卜文濤補(bǔ)充：“我們從教育扶貧的視頻里看到，很多少數(shù)民族少年兒童在全社會(huì)的努力下，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了技能，更轉(zhuǎn)變了思想，走上了立志成才的奮進(jìn)之路?！?/p>

“咱們學(xué)校的鄭田毅老師，曾在少數(shù)民族聚居地支教，哪位紅領(lǐng)巾小記者想采訪她？”輔導(dǎo)員的一句話，讓隊(duì)員們興奮不已。

隊(duì)員們爭當(dāng)紅領(lǐng)巾小記者，現(xiàn)場連線出差在外的鄭老師，問題一個(gè)接一個(gè)——

“鄭老師，請(qǐng)問您是去哪里支教的？”

“您支教了多久？”

“那里的學(xué)校是什么樣子的？學(xué)生多嗎？”

鄭老師耐心地回答了大家的問題。她曾在四川省涼山彝族自治州支教。很多孩子喜歡上她的數(shù)學(xué)課。上課時(shí)，孩子們沉浸在數(shù)學(xué)世界的奇思妙想里?？吹阶约旱呐砹烁淖?，鄭老師欣慰地說，再多的辛苦也是值得的。

輔導(dǎo)員微總結(jié)

如今，中華大地上各民族共同發(fā)展，你拉著我，我牽著你，五十六個(gè)民族，一個(gè)都不能少。

“第五、六小隊(duì)有什么發(fā)現(xiàn)？”

“我們?cè)邳h的二十大報(bào)告里，找到了一個(gè)偉大目標(biāo)——‘為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。這個(gè)偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要全國各族人民一起努力，我們少先隊(duì)員也要奔著這個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)、成長！”李佑宣說。

輔導(dǎo)員微總結(jié)

中華民族的美好未來要靠五十六個(gè)民族共同開創(chuàng)！

紅領(lǐng)巾訂計(jì)劃

課后的社會(huì)實(shí)踐大課堂，大家都想干什么呢？

“我想當(dāng)紅領(lǐng)巾小記者，繼續(xù)采訪曾去支教的鄭老師?！?/p>

“我想做個(gè)紅領(lǐng)巾小調(diào)查，看看合肥有沒有少數(shù)民族聚居地。如果有，是在哪里，具體人數(shù)是多少?！?/p>

“暑假我想去十八洞村看看?！?/p>

……

看著一雙雙高高舉起的小手，輔導(dǎo)員鼓勵(lì)大家制訂一份實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃！

隊(duì)員們拿出紙筆，列出活動(dòng)計(jì)劃，去哪里、做什么、爭什么章……計(jì)劃制訂完畢后，他們聽取了其他隊(duì)員的點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)員的建議，又對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了精心修改：“去哪里”之后增加了“怎么去”，“做什么”之后明確了“分工表”。修改后的活動(dòng)計(jì)劃更易于操作啦！

輔導(dǎo)員微總結(jié)

跨越時(shí)光的民族情，是共命運(yùn)、同發(fā)展、向未來！民族團(tuán)結(jié)新氣象，攜手共筑中國夢(mèng)！

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

本節(jié)隊(duì)課是開展主題實(shí)踐活動(dòng)前的活動(dòng)準(zhǔn)備課，充分體現(xiàn)了問需于童、問計(jì)于童的設(shè)計(jì)理念?；顒?dòng)主題來自于隊(duì)員的問題，圍繞著民族團(tuán)結(jié)的話題，以跨越時(shí)光的民族情為切入點(diǎn)開展活動(dòng)?；顒?dòng)中，輔導(dǎo)員適時(shí)引導(dǎo)，使得整節(jié)隊(duì)課充分體現(xiàn)了主題教育、實(shí)踐教育和自主教育的統(tǒng)一，主題鮮明，層層遞進(jìn)，目標(biāo)達(dá)成度較高。

（合肥市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員：張軼群）