繪就彩色的校園生活
——讀《我們的六年級(jí)》有感

浙江省溫州市永嘉縣上塘城西小學(xué)五年級(jí)（3）班 戴靖期

即將升入五年級(jí)，我常常羨慕六年級(jí)的哥哥姐姐：他們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，在舞臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，在辯論賽中口若懸河……是什么讓他們?nèi)绱遂陟谏x呢？某個(gè)瞬間，我擔(dān)心自己長(zhǎng)大后有永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，也擔(dān)心學(xué)習(xí)中遇到的壓力，更擔(dān)心與同學(xué)們分開(kāi)……無(wú)數(shù)未知的問(wèn)題，讓我產(chǎn)生了一絲怯意。升入六年級(jí)之后，真的這么可怕嗎？有一天，我翻開(kāi)這本《我們的六年級(jí)》，開(kāi)啟了一段美妙的閱讀時(shí)光。

這本書(shū)的主人公是一群六年級(jí)的哥哥姐姐，他們?cè)趥鋺?zhàn)小升初考試期間遇到了各種煩惱。在這本書(shū)中，有搞笑的嘻嘻派，漂亮、熱情的楊梅希果，有通情達(dá)理的秋芊，還有膽小、內(nèi)向的諾小米……這本書(shū)讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

故事要從楊梅希果的柜子說(shuō)起。她在儲(chǔ)物間發(fā)現(xiàn)了一張寫著密碼的小紙條，于是聯(lián)合已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友嘻嘻派等人破譯該密碼。而諾小米認(rèn)為楊梅希果故意冷落自己，對(duì)秋芊嫉妒不已，從而引發(fā)了一連串事情……合上書(shū)，歡聲笑語(yǔ)依然在我耳邊回蕩。我突然發(fā)現(xiàn)，自己不是也生活在這樣一個(gè)令人羨慕的班級(jí)里嗎?書(shū)中的嘻嘻派是個(gè)“搞笑分子”，而楊梅希果是個(gè)小明星……這樣的同學(xué)在我們班比比皆是。

論幽默感，賁賁子在我們班排第一。在課堂上，他總會(huì)突然講一個(gè)笑話，把快樂(lè)的課堂氣氛推向高潮，老師有時(shí)不得不含笑阻止。他的幽默感染了同學(xué)們，大家也開(kāi)始嘗試表達(dá)自己的快樂(lè)，讓生活多一些樂(lè)趣，讓班級(jí)充滿生機(jī)。我們班還有書(shū)畫(huà)水平優(yōu)秀的金金子，幽默、靈氣十足的小“蘑菇”，在市運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的“原子彈”……當(dāng)然，還有“博覽群書(shū)”的我。我們班是一個(gè)由各具特點(diǎn)的同學(xué)組成的大家庭，我們用自己的雙手和智慧繪出了豐富、有趣、多彩的學(xué)習(xí)生活。

我發(fā)現(xiàn)我們班竟這么美好。在《我們的六年級(jí)》這本書(shū)中，諾小米與楊梅希果之間的友情，總讓我想起我和朋友之間發(fā)生的故事；書(shū)中四季都充滿芬芳的甜蜜園小學(xué)，我們已擁有。在笑聲和眼淚中，我們忘卻成長(zhǎng)的煩惱，汲取積極向上的力量，共同繪就彩色的校園生活。

指導(dǎo)老師 謝嬌紅

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言流暢，選材貼近生活。小作者先概述了《我們的六年級(jí)》這本書(shū)的主要內(nèi)容，然后結(jié)合自己的生活，講述了班級(jí)中的樂(lè)趣和精彩的校園生活，并由此得到了成長(zhǎng)和啟發(fā)。