樂不思“暑”，去滄浪暑托班探班

陶瑾

神獸在家，漫長的暑假怎么過，成為很多雙職工家庭與來蘇務工者抓耳撓腮的問題。在姑蘇區滄浪街道，隨著家門口的社區公益暑托班相繼開班，家長們總算了了一樁心事。

今年，滄浪街道推行“公益+志愿”理念，鏈接各類社會資源和志愿服務力量，開設3個集中式課程化暑托班和5個分布式活動類暑托班。家長把孩子放在暑托班，托得安心、吃得放心、玩得也開心。

第一站：潼涇一社區

開班特色：十余年守護“小候鳥”，不負所“托”

“小朋友們，注意安全，抓好小伙伴的手，齊心協力一起到達終點。”在滄浪街道綜合為老服務中心，一場有趣的“破冰”運動會熱鬧開場。這是潼涇一社區新時代文明實踐站辦班點的開班第一課。

潼涇一社區是滄浪街道集中式課程化暑托班辦班點之一。暑托班為期20天左右，每天從上午9：30“開學”到下午3：30“放學”。活動地點在潼涇一社區二樓圖書館、三樓活動室及一墻之隔的滄浪街道綜合為老服務中心。花朵為什么是五顏六色的？花朵是怎樣授粉的？潼涇一社區聯合蘇州圖書館潼涇分館，為社區暑托班的孩子帶來“花朵的秘密”全新體驗。借助科普視頻，小朋友們了解不同花朵的樣子和生長環境，并在志愿者的協助下，完成了獨一無二的紙質花束作品；好玩的帳篷涂鴉DIY派對，參與人數特別多。孩子們搭建起小小的帳篷后，迫不及待地在帳篷上天馬行空地畫了起來。一位正巧來接孩子的家長看著帳篷笑呵呵地說：“我是快遞員，暑托班解決了假期孩子一人在家無人看管的問題。平時上班挺忙的，這次借著暑托班繪畫活動，我才發現我家孩子畫畫這么厲害！”

社區還開展了“繽紛悅讀季——葉子的秘密”“感受中國科技的神奇”“交通知識、急救培訓”“認識中草藥”“夏日水果派對”“蘇州非遺——蘇扇文化”“科學水實驗”等活動，活動之余，暑托班還留給孩子們自習時間，并有老師和志愿者輔導作業。

“今年我們社區的暑托班，鏈接的資源更多了，背后支撐的力量也更強大了。姑蘇區團委給了我們大力支持，提供了志愿者和專業老師。同時，社區也鏈接了30多家共建單位，為暑托班提供助力。目前暑托班的孩子以外來務工子女居多，孩子們早早地來到社區，有說有笑，給社區增添了很多快樂。”潼涇一社區書記兼主任羅瑾華說。

中午時分，孩子們就在隔壁的為老服務中心用餐，一頓飯15元，既實惠又新鮮可口。每天社區都會叮囑志愿者做好孩子們的簽到和簽退。“孩子在暑托班特別放心，我可以安心工作，沒有后顧之憂。這樣的好事、實事，辦到了我們心坎上。”鄧媽媽說。

據悉，潼涇一社區于2010年就打造“小候鳥”品牌，2011年成立“小候鳥”工作站。從“個人、家庭、社區、社會”四個維度，通過社會工作專業方法為“小候鳥”群體提供服務。截至目前，共服務“小候鳥”20000余人次。

而之所以對“小候鳥”這么上心，羅瑾華告訴記者，蘇州是江蘇省第一大移民城市，廣大外來務工人員子女像“小候鳥”一樣定期往返于老家和父母工作地，其成長問題日益成為基層社會治理的一道難題。社區“小候鳥”品牌，以關心關愛外來務工人員子女為特色，使更多“小候鳥”了解蘇州、熱愛蘇州，成為全面發展的新一代蘇州人。今年經姑蘇團區委推薦，潼涇一社區還入選團省委青年社會組織服務社區青少年“伙伴計劃”示范項目實施社區，通過開展青少年戶外運動拓展、精神素養培養、自然美育、研學實踐等，幫助培養團隊合作意識和建立良好的同輩人際關系，同時促進城市生活適應和融入。

暑托班不是以成績來評定孩子的好壞，而是在寓教于樂中，發現其身上的閃光點，鍛煉其交往和溝通能力，為孩子們帶來學有所長的體驗。“我希望孩子們在暑托班開心地學習和生活，孩子們的童年一定要快樂，童年是性格養成的最佳時期。對于‘小候鳥來說，父母平常對他們的照顧和關心也許不夠，因此我們想要開展更多有意義的活動，歡迎更多‘小候鳥來參與。”羅瑾華坦言。

第二站：桂花社區

開班特色：動靜結合、寓教于樂的趣味課堂，快樂“消夏”

桂花社區暑托班開班的第一天早上，社區擠滿了家長和小朋友。社區依托新時代文明實踐站聯合滄浪街道社區教育中心，為雙職工家庭的孩子們提供作業輔導以及勞創、科創、國防等主題活動。活動當天，班主任老師告知大家要遵守課堂紀律、課堂守則等。第一節課是關于“火箭發射的反沖作用”的科學實驗。蘇大物理學院的志愿者播放了通俗易懂的動畫視頻，為孩子們科普了火箭、火箭發射的原理以及反沖作用的形成等科學知識，還手把手帶著小朋友們體驗“反沖作用”的神奇。

“我們從手臂下方開始纏繞，第一圈要留一個角，這樣繃帶就不會亂跑了。”在老師的指導下，暑托班的孩子們學習八字包扎法等安全急救方法，還兩兩一組親自實操。社區又請來跆拳道機構的專業教練現場授課，結合孩子們的實際特點一對一指導。不一會兒，孩子們找到感覺，身體也舒展開了，“呼呼哈嘿”的叫喊聲響徹桂花公益坊。社區還聯合武漢大學暑期團員志愿者等開展暑托班英語課，孩子們一起朗讀單詞，訓練口語發音。并相互提問、默寫單詞，鞏固所學。

社區利用高校及志愿者資源打造輕松好玩的公益課堂模式，暑托班成了孩子們心中的暑期學園、樂園和家園。

【后記】

今年，滄浪街道開設3個集中式課程化暑托班和5個分布式活動類暑托班。集中式課程化暑托班，面向青年職工未成年子女（特殊困難家庭未成年子女、來蘇務工人員子女等優先），提供各種主題活動及學習輔導。分布式活動類暑托班，面向轄區青少年，靈活開展公益看護、興趣培養、紅色文化教育等活動。孩子們在這里滿載而歸，樂不思“暑”。暑托班的快樂生活，你是否也羨慕了呢。