智慧財務賦能高校高質量發展

王粉波 于小烜

【摘 要】 隨著國家對教育的逐步重視，教育信息化建設迎來了重大機遇，財務管理作為高校行政管理的重中之重，面臨全新挑戰，信息化建設必不可少。目前高校財務信息化水平不一，有些院校除了基本的財務核算軟件外，沒有開展任何其他信息化軟件系統建設工作，更談不上學校、部門之間的信息共享，這嚴重影響了高校財務信息化的建設進程。通過深入剖析高校財務管理現狀，發現問題主要集中在制度建設、崗位設置、預算管理和事前審核四個方面，文章以山西職業技術學院財務智慧化轉型的經驗為例，結合智慧財務建設的建議，為各高校財務信息化建設提供參考和借鑒。

【關鍵詞】 財務管理； 高校財務信息化； 績效考核； 內部治理

【中圖分類號】 F232? 【文獻標識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2023）18-0148-07

隨著國家對專業技術人才需求缺口的增大，將給予高校更多政策傾斜和經費支持，而高校面對復雜龐大的項目資金，傳統的財務管理手段已經無法滿足財政對項目資金績效考核的管理要求，如何通過財務信息化建設提高內部控制水平，為學校提高教學水平提供充分的后勤保障，成為新治理體系下財務管理工作的當務之急。

一、新形勢下高校財務管理政策背景與內部治理需求

近年，隨著行政事業單位預算績效一體化、項目績效評價等改革措施的不斷深入，各項政策陸續出臺，使得高校會計核算業務不斷更新，這對專業業務、后勤保障、財務服務、審計監督等提出挑戰，隨著工作量、工作難度的增加，人員數量非常有限，迫使高校需借助現代化的信息系統提升工作效率，以滿足學校教學、科研、實驗實訓等各項工作的需求。

（一）新形勢下的財務政策背景

黨的二十大報告提出“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”等一系列新部署、新要求，堅持科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略是現代化建設高質量發展的關鍵所在。大數據、云計算等技術手段不斷顛覆傳統的財務信息化管理模式，高校信息化建設作為未來教育發展的核心因素，順應了全球信息科技發展趨勢。

2021年4月國務院印發了《關于進一步深化預算管理制度改革的意見》，其中指出“預算體現國家的戰略和政策，反映政府的活動范圍和方向，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要支撐，是宏觀調控的重要手段”。隨著財政管理預算精細化填報改革、國庫集中支付逐年加強、非稅收入管控細化、政府集中采購目錄范圍擴大、國有資產安全性問題屢被提及，財政改革正不斷細化、深化。預算執行與國庫資金使用以及預算執行與政府采購資金掛鉤等方面的財政改革不斷深入，管理水平不斷提升。

2019年1月1日開始執行的《政府會計制度》（財會（2017）25號）中首次提出“雙基礎、雙功能”的核算目標，要求全國高校整合現行財務核算體系，實現財務會計和預算會計的雙重目標。同時，高校財務管理不能再局限于財務信息公開，還要加強對預算執行情況的反映，這就要求高校財務管理模式不僅要準確、全面地反映院校財務信息，而且要注重預算執行情況的信息傳遞。《政府會計制度》實現了一個會計制度、一個會計主體、一套原始憑證、一個核算賬套的雙功能即財務會計通過五要素進行會計核算，預算會計通過三要素進行會計核算。會計核算雙基礎即權責發生制和收付實現制，雙報告即財務報告和決算報告，雙目標即財務會計資產負債收入費用等成本核算的目標和預算會計收支管理的目標[ 1 ]，對高校會計核算提出了更高的要求，使其會計信息更加全面。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出“建立并不斷完善教育經費基礎信息庫，提升經費管理信息化水平，防范學校財務風險”。以流程管控為手段、經費管控為核心，通過提高信息化管理水平防范經費風險。

《中國教育現代化2035》中明確要求“建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺”。以信息化為基礎，為前端教學、行政后勤、學生服務提供載體，為建設“智慧校園”提出了頂層設計與構想。

（二）新形勢下的財務內部治理需求

近年來，高校內部管理規范化程度不斷提高，但也應該清醒地看到，內部控制執行效果受人為執行因素影響較大，如果無專業的信息管理系統，難以實現內控體系的系統化、常態化落地，影響工作效率和溝通效果。經濟活動信息碎片化管理，“信息孤島”無法打破，經濟運行信息化程度低下，內控制度、流程、審批權限無法嵌入現行信息化系統中，只有提高高校的管理水平，實現經濟業務活動的全面規范化管理，才能從根本上解決上述種種問題。

高校的經濟活動合法合規，是經濟業務運行的前提條件。國家政策要求的核心目的是提升高校內部經濟運行活動的管理水平和能力[ 2 ]，從而增強可持續發展能力與教學核心競爭力。通過加強信息化的建設，實現經濟活動“事前規劃、事中控制、事后評價”的全過程管理，提高經濟活動的準確性、完整性、合規性和合理性，才能讓管理者看清楚、看明白，提高決策管理能力。

綜上所述，為適應國家對高校的管理要求，以預算、資金管理為核心，建立內部控制管理信息化、智慧化平臺，是提高高校自身管理水平的有效手段。財務管理系統信息化、智慧化是高校智慧校園建設的重要組成部分，也是政府、學校等各方面信息使用者全面、及時、準確獲取財務資料的最佳方式，是資金安全、規范、績效管理的重要保障。

二、高校財務管理存在的主要問題

雖然外部政策不斷提出管理上的新要求，但高校管理水平仍然高低不一，大部分高校存在制度建設不完善、部門與部門之間權責不適配、崗位管理較模糊、“輕預算、重執行”“輕事前、重報銷”、經濟業務活動無信息載體等問題，如何解決上述問題亟待討論。

（一）制度建設有待完善

大部分高校不缺制度，而制度的架構、細化程度、可操作性才是最大的問題。例如《合同管理制度》中未明確各部門權責劃分，導致合同執行過程中各部門銜接不暢、合同簽訂周期過長、合同定期分析等工作未執行，而合同的執行情況直接影響了學校的資金安全和預算執行情況。由此可知，行政后勤制度建設對高校財務管理存在直接或間接的影響。

制度建設是高校內控體系的基礎，制度建設工作不僅要求對外合規，能夠承載國家政策和規范性文件的管理要求，而且要求對內提質增效，在合規的基礎上提高對人財物技等資源的配置效率和效果。所以要加強制度體系建設工作，滿足單位管理的需求，厘清工作職責與部門邊界，使經濟業務活動流轉形成一個閉環，各部門各司其職、相互配合，打通制度有效執行的最后一公里。

（二）崗位管理體系不科學

財務部門的人員大多從事數據分析、賬務處理等工作，他們對資金資源的調配度高于其他辦公人員，因此經濟風險也高于其他崗位人員，故需要根據財務部門職能“設崗”、遵循不相容崗位原則“設人”、關鍵崗位定期輪崗制度。部分高校存在人員短缺而缺少審核崗，或不相容崗位為一人的情況，存在極大的經濟活動風險。

學校需要明確預算管理崗、決算管理崗、會計崗、出納崗等與經濟活動高度關聯的崗位，明確崗位職責、輪崗周期或專項審計計劃，將崗位與流程匹配，才能在規避風險的同時提高運行效率。

（三）預算管理較為薄弱

預算工作與學校發展息息相關，預算輔助學校從經濟層面進行科學、合理規劃，同時，預算也是學校所有經濟活動的指導性原則[ 3 ]。預算涉及學校管理的各個層面，但是在實際工作中仍然存在極大問題，主要體現在：（1）沒有預算管理部門統籌規劃工作；（2）預算由財務代編，沒有相關的預算委員會進行全面預算編制；（3）由于預算編制時缺乏科學性和前瞻性，導致在預算執行過程中出現執行進度緩慢、隨意調整的現象；（4）預算執行分析、績效考核工作流于形式，未起到真正的績效評價效果。

為解決以上問題，學校需要：（1）完善預算管理體系，建立預算組織架構，明確各部門的工作職責與邊界；（2）實行全面預算管理，設立各項預算歸口管理部門，將預算編制工作延伸到各學科；（3）明確項目預算編制的可行性研究要求；（4）搭建起預算編制體系后進行預算執行分析，對預算編制起到正確執行的作用。只有完善預算管理，才能使財務管理更科學。

（四）事前審核概念模糊

大部分高校的《財務管理制度》中未明確“事前審核”的概念，業務人員不知道什么經濟事項需要事前申請、什么經濟事項可以根據預算直接執行，可能出現：（1）業務領導未進行事項合理性審核，應該業務條線承擔的風險直接轉嫁給了財務條線；（2）部門刻意規避領導審核，存在廉政風險等情況。

為避免上述情況發生，學校需要：（1）完善審批事項分類，在制度中明確應進行事前審核和無需進行事前審核的事項；（2）充分進行“分事行權，分級授權”，梳理各項審批事項的流程，明確各部門各層級的審批權限[ 4 ]；（3）將流程權限與信息化有機結合，減少人為操作因素。

（五）智慧財務信息化建設迫在眉睫

現階段某些高校具有一定的信息化水平，但是普遍存在：（1）“購買現成產品”的問題，例如財務系統并未實現“制度、崗位、流程、表單”四位一體，讓系統為學校管理進行個性化設計，而是讓工作人員去適應系統；（2）信息化管理較為碎片化，如教務系統、工資系統、圖書管理系統、財務核算系統、預算系統間均缺少接口，存在“信息孤島”現象，各系統無法實現數據共享，人工對接極易出現操作錯誤[ 5 ]。

為了解決以上問題，建設互聯互通的信息系統成為信息化建設過程中的當務之急。為了建設高效的行政管理系統，學校需要通過頂層設計、現狀梳理、優化管控等步驟進行系統實施。

三、高校智慧財務建設的建議

（一）全面規劃、分步落實

堅持整體規劃、統一標準、分步建設的工作思路，統籌管理，開展信息化建設工作，使高校財務信息化建設統籌兼顧、條理清晰、有理有據。從實際出發，在充分承載財政部和教育部等上級部門相關要求的基礎上，建立流程清晰、權限明確的全面預算管理信息系統，形成“以預算為主線、以資金管控為基礎”的管理模式。

（二）從實際業務場景出發，滿足個性化需求

財務信息化建設要以高校獨特的業務需求為起點，以上級主管部門的指導思想為準則，通過頂層設計，梳理學校單位層面的規劃和發展要求，同時深入剖析各項經濟業務活動的特點，固化各項制度，建立規范的表單體系，通過建立智能、兼容性強的財務信息化系統實現學校的管理需求，保證經濟業務活動的合規化和效率化。只有師生需要的、適用的、利于學校管理的財務信息系統，才是學校應該落地的智慧財務系統。

（三）內控體系全面嵌入，有效防范財務風險

財務信息化建設要盡可能全面嵌入內控評價體系，融制度于管理，從當前的線下人工柔性約束轉化為信息化系統的剛性約束，實現管控措施的有效統一，同時通過對財務數據的有效采集，為之后的統計工作打下堅實基礎，方便各類審計檢查與監督工作。

（四）業財深度融合，助推財務智慧化轉型升級

財務信息化建設要將管理思想融入系統功能中，實現“移動報賬—發票影像識別—電子歸檔”的全程電子化作業一站式服務模式，提升報賬效率，推動高校組織結構扁平化轉型，緩解“報銷繁”問題[ 6 ]，實現財務管理價值。

通過業務系統與共享平臺的互聯互通，與學校的其他業務管理系統連接，實現多部門協同辦公、數據共享，提高財務數據應用價值，提升財務部門的服務能力。

四、山西職業技術學院財務智慧化轉型的實踐

根據高校財務信息化進程的規劃，結合上述問題及建議，山西職業技術學院從自身實際業務情況出發，以創新性和智能化的角度構建了財務信息系統，將不同的業務系統、業務模塊進行“平臺集成化”，實現了互聯互通和有機結合，使高校財務信息化由傳統的“會計電算化”向智慧化的“財務信息化”轉變，從期初簡單的電子記賬、統計報表功能轉化為結合現代信息技術實現財務智能化管理，最終達到“智能處理業務、信息互聯互通、實時監控預警”的目標。

財務信息系統總體邏輯模型如圖1所示，共分為九大應用平臺，以財務管理平臺為核心基礎，與設備申購平臺、個人收入申報平臺、校園網財務辦公平臺、銀校互聯平臺、財務信息發布平臺、第三方網上支付平臺、WebService服務中心、財務信息數據交換平臺八大業務平臺進行互聯互通，九大業務平臺體現財務管理所涉及各領域的不同管理環節以及側重點，實現了財務管理的全方位覆蓋和全過程管理。

（一）以財務管理為核心領域

財務管理平臺是深度進行財務信息系統建設和財務智慧化轉型的基礎模塊及核心模塊。山西職業技術學院財務管理平臺集成了高校經濟信息管理工作中的基礎功能模塊，如預算、財務、報表、出納、收費、薪資、科研等，是生產財務數據的主要來源。

1.構建基于全面精細化預算管理的財務體系

實現全面精細化預算管理主要通過學校綜合預算管理和項目管理兩個方面。在深入分析高校預算管理普遍存在的問題后，以山西職業技術學院實際情況為基礎，通過多維的數據模型、完整的預算體系、完善的流程管理，實現以“預算申報、多級審核、預算控制、過程監督、績效考評”為主線的預算全生命周期管理，滿足精細化管理要求。同時在預算項目管理方面，能夠實現預算編制與批復、預算執行控制、政府采購、資產管理、財務核算、預算考核評估到最后出具決算報告的一體化應用，構建完整的項目管理閉環。由單純的事后管理轉變為“事前、事中、事后”動態管控體系，發揮預算實效引導作用。

“學校綜合預算管理”實現了全校二級單位的預算申報、審批、調整、撥款、執行等業務流程全閉環處理。申報部門及歸口部門可通過系統及時查詢預算批復、執行、撥款情況，實現“預算與任務目標結合、預算執行與用款計劃結合、預算管理與會計核算相結合”，提高資金配置效率，滿足學校預算管理新要求。

“項目管理”主要依據國家對預算績效評價管理的相關制度以及指標框架，實現對專項預算項目的儲備、申報立項、審核審批、執行管理、撥款、驗收、績效評價等全過程規范化管理，通過與以往年度項目數據的縱向對比，實現項目生命周期的滾動監控。

2.實現“多維度+智能化”財務日常工作管理

在財務日常工作管理中以項目為導向，建立多維度科目體系，涵蓋財務工作的所有常規業務，包括會計核算、支付、出納、預算數控制、預算執行監控、往來款項管理、項目管理等常見業務，在保持傳統財務系統功能完成的基礎上，與其他業務通過接口進行互聯互通，實現數據信息共享，提升管理效力。

（1）會計核算管理方面。平臺支持政府會計制度雙功能、雙基礎、雙報告核算管理要求，智能觸發并自動生成預算分錄。財務人員可以進行“錄入—復核—記賬—匯總—查詢—裝訂”的憑證傳統管理，同時從其他業務平臺直接生成憑證，如薪酬申報、網上報銷、消費轉賬、銀行到款、收入分配、科研撥款、固定資產入賬、收費入賬、工資入賬等，一定程度上實現了業務、財務一體化。在核算過程中強化了對部門預算經費、專項經費、代管、基金的余額控制與管理，充分體現了學校特有的預算管理模式，尤其在專項經費的“預算額度”控制方面進行了重大改進，能夠隨時監控預算的執行、使用、調整情況。平臺實現了“會計科目+功能分類科目+經濟分類科目”三維核算，從不同科目體系生成總賬、明細賬、余額表以及各種交叉統計表。通過會計核算自動賬務處理和實時反饋，極大提高了學校財務部門動態化管理的效率。

（2）學生日常收費管理方面。如圖2，學生日常收費管理模塊實現了學生收費工作的全方位覆蓋，并設計了收費完成后的匯總統計、欠款催收等功能，方便開展后續工作。首先，對學生收費的基礎信息進行全方位管理，包括學生的學籍管理（學號、姓名、班級、專業、部門、開卡銀行、銀行卡號、校園卡號、類別、來源、身份證號、電話、地址、在學狀態、入學年、畢業年、學制、補助金發放標志等）和收費項目。其次，學生可通過多種途徑（單機收費、銀行批扣、集中收費、多校區分散收費、網上繳費等）進行項目的繳費，比如收費、減免、退費、助學貸款、小額繳費、緩繳等，繳費管理過程不但完整而且有復核環節，滿足內控要求。學生在繳費完成后可以通過平臺打印繳費票據，同時可以對繳費明細進行查詢和匯總統計。平臺與財政非稅系統及稅務系統進行了對接，可在線開具非稅電子票和增值稅發票。當日收費、退費數據直接生成會計憑證，簡化入賬工作。最后，平臺可隨時進行欠費統計以及收繳情況的報表統計，大大提高了收費業務的管理效率。

（3）票據管理方面。綜合票據分為三部分內容：票據管理系統、與稅務系統對接、與非稅電子票系統對接。在收費業務、開票業務中實現了一站式電子票服務。通過電子票據系統，只需接收開票信息、收費信息或業務信息，即可實現電子票據的開具、打印、存儲、記賬、歸檔等業務功能（包括非稅電子票、增值稅電子票），降低了人力、物力成本，同時紙質票據領取、丟失、混亂等頑疾徹底解決，一步到位解決紙質票據的所有問題。

（4）財務報表管理方面。如圖3，財務報表管理模塊提供了靈活方便的報表自定義功能，其最大特點就是“取數公式定義”非常靈活，取數對象、取數類型形式多樣，包括不同科目、不同部門、不同項目及項目的各種屬性，范圍條件極其寬泛，完全可根據自身要求定義所需報表，財務人員可自行設定所需指標、公式及格式，自動生成財務數據報表，包括各院系或部門的匯總報表、統計分析表等，報表編輯的界面具有較強大的數據報送、匯總和分析功能。同時通過財務人員自定義的格式進行取數，實現各種財務、業務、決算報表的統一定義和下發，有效滿足學校財務管理的要求。此外，還可實現核算、決算一體化，自動生成大部分決算表數據，并通過接口自動向“決算報表系統”報送數據。財務報表管理模塊具有良好的集成性，與財務管理平臺的其他模塊集成使用，實現無縫連接。通過報表取數可以讀取賬務、收費、工資、項目管理以及其他業務領域的數據；根據所需生成財務報表，對財務人員提供了更加高效的治理手段，為管理人員提供了更加科學的決策基礎。

（5）數據備份管理。隨著計算機網絡的飛速發展和財務信息化建設的不斷深入，越來越多的業務通過信息系統進行處理，信息安全的重要性日趨明顯。因此，隨著用戶在日常辦公中越來越依賴信息系統，會產生海量的信息數據儲存在數據庫中，但是數據每時每刻都在進行“產生—傳輸—交換—儲存”，極有可能出現數據丟失或錯誤的情況。存在于信息系統中的關鍵數據是財務部門的生命線，其重要性不言而喻，需要得到安全、完好的保護，否則一旦數據系統出現故障，就會造成業務停頓，導致不可挽回的損失，數據備份和恢復越來越受到重視。財務管理平臺中的數據備份恢復模塊，可以簡單易行地為高校解決上述棘手問題。該模塊集備份、異地存儲、實時恢復、數據優化為一體，備份、轉儲、恢復各環節統一策略、統一分配、統一管理，給系統管理員帶來極高的工作效率和生產率，能有效保證信息安全。數據備份恢復模塊采用了圖形界面，而且操作簡單，配置維護盡在片刻之間。數據備份恢復模塊實施之后，在備份速度、頻率、數據量以及備份數據完整性、有效性、及時性等方面均會有較大幅度提高，其自動化、集中化的工作方式必將滿足對業務系統數據的日常備份與恢復需求。

（二）跨部門業務領域協同辦公

跨部門業務領域協同信息化建設是財務智慧化轉型的重中之重。高校財務信息化建設工作絕不能由財務部門“一手包辦”，“閉門造車”最終的結果只會導致財務信息化變成“信息孤島”，只有統一規劃系統標準、基礎信息、職責權限、系統接口等要素，才能實現各業務領域信息交互和協同操作，形成“業財融合”的閉環管理模式。

1.建立校園“一站式”服務體系

如圖4，通過財務信息系統中綜合信息公共服務窗口，能安全、無縫地與“校園門戶認證系統”連接，師生只需登錄校園門戶網站便可訪問權限范圍內的所有應用系統，無需反復登錄，建立“一次登錄、身份鎖定、權限清晰、應用流暢”的辦公新格局，實現辦公方式的革命性轉變。同時滿足綜合性辦公業務要求，具有個人信息維護體系、單點認證體系、經費授權體系、信息服務體系、信息推送體系、單據物流跟蹤體系、代辦事項和智能信息應答體系等功能。

2.分級、多層次應用場景

山西職業技術學院財務信息系統共分為五大應用場景，包括部門級業務應用、校園級業務應用、資金結算、跨系統業務應用和移動端應用。

部門級業務應用是指財務人員在學校內網中使用，滿足財務部門日常業務處理和管理需求，外界網絡無法訪問，保證了財務信息系統的獨立性和數據安全性。主要包括財務核算、學生收費、工資管理、個人收入及所得稅管理、會計報表、銀行對賬、財務票據、出納票據聯打、學生補助獎貸金發放、預算管理、科研專項經費、結算中心財務、基金會財務（其他單獨核算的賬套，如工會、校友會等）、財務部門OA等系統。

校園級業務應用是指在校園網環境中使用，利用“互聯網+財務”思維滿足校內外人員自助查詢與服務的應用，使用人員得到的信息量大、體驗感增強，而且拓展了時間空間，辦事效率大大提高。主要包括校園網門戶網站、網上財務查詢、網上預約報銷系統、收入申報系統、工資獎金申報系統、部門預算申報系統、科研網上服務、網上電子審批、設備申購平臺、網上合同管理、網上智能排隊、校園統一繳費平臺等。由于校園級業務應用是通過網關與財務內網連接，所以最大限度保證了財務核心數據的安全性。

資金結算應用是指將財務內網與銀行通過專線連接搭建銀校互聯平臺，通過銀校互聯平臺出納就可以直接發起支付，突破了支付瓶頸，工作效率空前提升，使“不見面報賬”成為可能。學校傳統的結算方式是出納付現金、開支票、到銀行辦轉賬，或者是現場給老師刷POS，這些方式不但麻煩而且效率不高。銀行的網銀系統與學校的財務系統通過專線連接，相當于學校財務部門與銀行的中心機房直連，財務部門成為銀行柜員，保障了雙方的安全性。

跨系統業務應用是指財務信息系統實現了與國資系統、科研系統、采購系統的對接，同時通過校園信息數據交換平臺與人事、教務、后勤、辦公室等其他部門的業務數據對接，學校信息化建設是以“人、財、物”管理為基礎，財務數據更是貫穿了學校日常業務的各個方面，所以統一規劃信息系統基礎語言，將各個部門的業務系統進行串聯，實現實時數據交換和共享，打破了“信息孤島”，提升了管理效力。

移動端應用是指通過微信平臺為學校師生提供財務相關信息服務，涵蓋工資、項目、學費、補助金、助研費等信息查詢。在關注學校財務公眾號后，系統通過人員代碼與微信號的綁定來確認身份，進而查詢信息。過去是師生到財務部門才能獲取信息，后來發展到通過網絡獲得信息（比如通過財務網站），現在是“信息隨人走”，只要帶著手機走到哪都能查詢法規、重要通知和財務賬，形成了立體化信息服務。同時財務管理平臺改造了傳統的線下審批流程，實現網上無紙化審批，讓信息多跑路，讓教工少跑腿，經辦人和審批人通過手機快速方便進行審批操作，高效、便捷，大大縮短了審批周期，改善了報銷慢、報銷難的問題。

（三）智慧化展示支持領導決策

財務系統數據龐大、維度眾多，如何及時獲得重要財務指標一直是校領導、部門領導的痛點，通過實時采集同步數據，進行可視化圖形展示是解決這個問題的最佳方案。如圖5，智慧化展示是通過財務信息數據交換平臺獲取相關信息系統的數據，將多個業務系統進行整合，統一各種數據來源，以多種類型的視圖將重要的數據和指標進行集中展示，對單位、部門、年度多維度立體式縱深分析，數據聯動，輕松掌握關聯信息。通過智慧化展示能夠使校領導了解學校財務狀態，監控業務發展，同時能從多角度分析問題的原因，探索各種要素之間的關系，把握業務發展規律，對業務進行科學預測，為決策提供全方位的參考。

結 語

高校智慧財務信息化建設帶來的是改革和進步，實現的是國家對高校管理水平提升的要求，系統上線的核心是提升教職工內部控制意識和工作能力，提升學校精細化管理水平，推動高校高質量發展。

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