世界去向何處

劉家亦（浙江省青田中學）：當今世界仍不太平，不斷發(fā)生戰(zhàn)爭與沖突，未來的我們將去向何方？

汪宇軒（杭州師范大學附屬倉前實驗中學）：在未來，人心可以被算法預測嗎？如果可以的話，那將來的民主投票有什么意義呢？

趙昱潔（復旦大學附屬中學）：未來全球可能會迎來氣候災難、地質(zhì)變遷、資源短缺等問題，這都是有科學依據(jù)且極有可能發(fā)生的事。那么按照我父母的想法，成為一名普通的文職人員，保護得了誰呢？

童詩穎（杭州市青春中學）：假如有一天，人類面臨前所未有的危機。人類會團結(jié)一致來抵抗，還是會為了自身利益放棄情誼道德？危機會激發(fā)人性的黑暗面嗎？

佚 名（浙江省平湖中學）：世界是否真的會因為人類的過度破壞而迎來生物大滅絕？

徐一平（杭州外國語學校）：我知道未來不可預測，但事在人為。盡管如此，我們?nèi)詴r不時會被一些悲觀言論嚇到，比如人類會被AI全面取代。我現(xiàn)在所學的知識在未來還會有用嗎？

趙 昊（浙江工業(yè)大學附屬德清高級中學）：國與國之間的界限是否會消失？世界會不會統(tǒng)一成一個國家？

袁銘瀾（浙江省平湖中學）：隨著人工智能的迅速發(fā)展，社會越來越需要高精尖人才，我該如何站穩(wěn)腳跟？

徐怡彤（浙江省衢州第二中學）：地球會不會在未來的某一天毀滅？那時人類創(chuàng)造、積淀的文明要怎么辦？

施 暢（湖州市長興縣華盛高級中學）：貧富的鴻溝是否會如人們預期那般逐步縮小？還是會持續(xù)擴大，直到無法彌合？

殷楚衡（四川省南充市高級中學）：假如“電子永生”能夠?qū)崿F(xiàn)，我們該如何理解自己的生命？如果人生不再苦短，我們又該怎樣度過一生？

呂子楊（浙江省蒼南縣宜山高級中學）：世界從“母系社會”逐漸變成了“父系社會”，那在未來有沒有可能重返“母系社會”呢？或者沒有所謂“父系”“母系”之別，真正的平權(quán)社會能到來嗎？

何瑾藍（湖州市長興縣實驗初級中學）：是否會出現(xiàn)一種全世界通用的語言或文字？

謝作璇（浙江省龍港市第三中學）：未來地球上會不會出現(xiàn)或者進化出更高級的物種，使人類成為奴隸或者“一種普通動物”？

何初寒（浙江省長興中學）：我們現(xiàn)有的道德觀念在未來會被徹底顛覆嗎？

王奕晴（浙江省瑞安中學）：未來我們會不會選擇成為數(shù)字生命，活在虛擬世界里，實現(xiàn)“永生”？

侯雨萱（四川省綿陽南山中學實驗學校）：生物技術(shù)和基因編輯的進步會讓我們更健康、美麗和長壽嗎？

黃益瑋（浙江省蒼南中學）：人類什么時候可以實現(xiàn)太空旅游呢？

楊敬鵬（浙江省平陽縣浙鰲高級中學）：為什么科幻作品里對未來的想象，總是機械感滿滿，一切變得程式化、簡約化。未來的景象是否會多元化？難道不會變得復古嗎？比如像百家爭鳴的春秋戰(zhàn)國時期、群星閃耀的文藝復興時期那樣。

葉增浩（浙江省瑞安中學）：我在時代的洪流中到底處在什么位置？

未來是一定會來的滔滔巨浪。在波瀾壯闊的大背景下，政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、科技……每天都有新變化。世界將去向何處，我將去向何處？在那個流光溢彩的大世界里，會有我的一席之地嗎？

它來了，這個令人興奮的大時代。

近來，ChatGPT展現(xiàn)出了驚人甚至讓人類戚戚然的能力。但請放心，你所看到的這段話并不是由人工智能生成的，后邊所有的文字也都是由真實的大人們寫就的。他們之中，有人目睹過戰(zhàn)后重建的樣貌，有人仰望過極地的夜空，有人在地球表面四處行走，有人走向了浩渺的宇宙，有人展望著人工智能時代……未來充滿了不確定性，但依然有些篤定和底氣在我們的心中發(fā)芽生長。

在與整個世界一同跨步走向未來的大路上，我們與你并肩前行。