挖掘青少年潛質 弘揚科學家精神

屈一平

中國科技館展覽教育中心主任齊欣在中國科技館主展廳做展品輔導。

在中國科技館兒童科學樂園里為觀眾演示科學實驗、身穿綠色T恤穿梭在展廳中為觀眾耐心講解科學故事……這些“小小志愿者”都是中國科技館面向社會公開招募的小學生志愿者。這個夏季，2023年的“小小志愿者”招募、培訓活動正在如火如荼地進行……

2007年中國科技館創辦此項活動以來，已有千余名“小小志愿者”參與其中。中國科技館展覽教育中心主任齊欣這些天正在準備“小小志愿者”培訓。8月，這些“小小志愿者”就可以正式上崗服務了。近日，本刊記者對這位黨的二十大代表進行了專訪。她說：“黨的二十大報告提出，要加強國家科普能力建設，弘揚科學家精神。這是我們一線科普工作者的行動指南，讓我更加明確了未來的奮斗方向?！?/p>

習近平總書記在主持中共中央政治局第三次集體學習時要求，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。

那么，如何激發青少年的好奇心、想象力和求知欲呢？科學教育又該如何整合資源，實現校內外科教資源的“雙向奔赴”呢？教育部與眾多科技工作者的努力正在接近答案。

5月29日，教育部等十八部門發布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），明確指出要通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育“加法”的各項措施全面落地。齊欣在朋友圈第一時間轉發了《意見》全文，表示要做好科學教育的“加法”，更多地挖掘青少年的潛質，獻身科學研究事業。

童心向黨? 爭做新時代科學少年

記者：在剛剛過去的“六一”國際兒童節，中國科技館與全國各地的科技館聯合行動，推出“童心向黨——新時代科學少年”主題活動，請您談談開展這一主題活動的意義。

齊欣：為了貫徹黨的二十大精神，喜迎“六一”國際兒童節的到來，中國科技館推出了“童心向黨——新時代科學少年”主題活動，采用“主題展演”“展廳探索”“主題研學”“科普講座”等多種形式，引導公眾特別是青少年厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情懷以及“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的科學家精神。

其中，“主題展演”為小朋友們帶來一場科普盛宴；“展廳探索”通過戲劇表演、游戲闖關、角色扮演等活動引導青少年認識自然、體驗科學；“主題研學”開設“藍色星球”“火星‘孤勇者”等主題課程，培養同學們整合跨學科知識的能力；“科普講座”邀請中國科學院海洋研究所研究員李新正等專家開展題為《乘“蛟龍”探秘深宮》等的科普講座，勉勵青少年努力攀登，爭做新時代科學少年。

科普育人? 吸引青少年探究問題

記者：科普育人就像培育花朵，需要持續的耐心。中國科技館如何在孩子心中播撒好奇的種子，為科技強國建設培養創新后備人才？

齊欣：中國科技館最大的特點是通過參與、互動、體驗式的展覽展品，讓青少年參與到科學探索的過程中，通過實踐活動去發現問題、解決問題，從而形成自己對自然現象與科學原理的深入理解和認識。

2017年9月起，中國科技館啟動“館校結合基地校”項目，累計為北京市200余所中小學開展科學教育服務。這種嘗試是非常超前的，讓學生進入科技場館，讓科技活動走進學校、通過開發校本課程、培訓科技教師等方式，構建起“館、校、師、生、課”五位一體的館校合作科學教育模式。

2020年9月，我和團隊又創新推出“科技館里的科學課”項目，從科學人文、前沿、基礎三方面提供優質科學教育資源。

2021年底和2022年初，中國科技館連續兩次舉辦“天宮課堂”地面主課堂活動，并且在網絡客戶端同步播放，全網點擊量超過40億次。通過這種太空授課方式，學到知識只是一方面，更重要的是給孩子們種下一顆科學的種子，從不了解到對航天有了渴望與熱愛。

科技輔導員的工作就像一個燈塔，不是單純為了普及科學知識，更多的是鼓勵孩子們發現問題，主動去探究、思考、驗證，并把收獲再應用到生活實踐中去。

傳承精神? 形成立體化團隊力量

記者：中國科技館于2021年“全國科技工作者日”前夕在全國招募遴選首批“紅領巾講解員”，今年又正式成立了“科技輔導員特色團”和“紅領巾講解員特色團”。您如何看待科學家精神的傳承？如何組織青少年參與其中，弘揚科學家精神呢？

齊欣：為了弘揚科學家精神，2022年5月29日，在我國第六個“全國科技工作者日”到來前夕，中國科技館主辦的“百館千場萬人科學家精神宣講”暨“紅領巾講解員”首場活動成功舉辦，少先隊員代表講述了題為《郭永懷》《人民軍醫吳孟超》《王選精神，薪火相傳》等的科學家故事，充分展現了科學家們的故事中蘊藏的科學家精神。當時的活動采用線上直播的方式，在18家平臺同步播出，累計觀看人數82.52萬人次。

今年5月下旬，在中國科協宣傳文化部的指導下，“百館千場萬人科學家精神宣講聯盟”納入中國科學家精神宣講體系，6月1日在中國科技館舉辦的“童心向黨——新時代科學少年”主題展演活動中，正式宣布了“科技輔導員特色團”和“紅領巾講解員特色團”成立，并向兩個特色團授團旗。至此，科技館形成了科技工作者、科技輔導員與青少年一起傳承科學家精神的立體化、復合式“科學家精神志愿服務宣講團”，壯大了弘揚科學家精神的團隊力量。

進入新時代，中國科技館以弘揚科學家精神為己任，創建弘揚科學家精神的示范基地，今年創新開展“科學家精神思政融合”實踐教育試點工作。5月30日，在中國科協舉辦的“全國科技工作者日”主場活動中正式啟動全國“科學家故事眾創空間”，邀請全國各科技場館和中小學校入駐眾創空間，共同講好新時代中國科學家故事。