79歲老人與“鄉里娃”的音樂之約

一個微風的下午，湖南省醴陵市東富鎮枧頭洲村，田野間傳來美妙的器樂合奏聲。演奏者，是一群五六歲到十六七歲的孩子。今年，是這里的“鄉里娃”共赴音樂之約的第九個年頭。打造出這場“約會”的李舒尤老人，用他的公益音樂課堂，讓200余名曾經不識樂譜、不懂民樂的孩子，學會了琵琶、二胡、柳琴、三弦、阮、笙等傳統民族樂器。伴隨躍動的音符，一個個音樂夢想從這里啟航，飄向更遠的世界。

老人與音樂

午后，一陣由遠及近的歡聲笑語打破了枧頭洲村的寧靜。背著琴盒的孩子們穿梭在老街，朝村里的舒尤樂坊走去。舒尤樂坊，是李舒尤于2015年在家鄉開設的音樂公益課堂，如今成了鄉村小孩治愈孤單、裝點童年的一方天地。已近耄耋之年的李舒尤，一輩子都在和音樂打交道。他回憶道：“當我還是小孩子的時候，就喜歡跟著民間戲班子一起玩，學著哼哼小調、吹吹竹笛、拉拉二胡……”

20歲那年，熱愛文藝的李舒尤被部隊文工團選中，成了一名文藝兵。參軍期間，他專業學習了笙、阮、三弦等民族樂器，還學會了唱戲、作詞作曲。退伍后，李舒尤進入醴陵市花鼓戲劇團，負責戲曲音樂創作和擔任樂隊指揮。在劇團工作期間，他的技藝不斷精進，又學會了柳琴、琵琶、嗩吶等10多種樂器。

2015年，71歲的李舒尤回到老家枧頭洲村。村里的留守兒童們便引起了李舒尤的注意：一些從小跟著祖輩生活的孩子，總是手機不離手，平常也不愿與人交談。因缺乏有效監管，村里還時常發生孩童私自下水游泳的危險事兒……孩子們的這些表現，讓李舒尤十分心疼和擔憂。“我能為這群孩子做些什么？”李舒尤想到了音樂，他萌生了在村里開設音樂課的念頭。為了不給家長增加經濟負擔，他決定不收費，做公益課堂。

然而，開設音樂課的想法卻遭到兩個女兒的強烈反對。“都七十多歲的人了，好好安享晚年生活不好嗎？”家人擔心李舒尤身體吃不消，不同意他給孩子們上課。李舒尤不顧反對，整修了老房子，掛牌“舒尤樂坊”，向村民們推介起自己的公益課堂。起初，人們把樂坊當成托育所，送孩子來只因“在這里待著有人管，也不收費”。一段時間后，家長們欣喜地發現孩子真會樂器了，枧頭洲村音樂課堂的名氣越來越大。慢慢地，連河對岸村子甚至是縣城的家長，都要把自家小孩送到舒尤樂坊來學習。

叩開孩童心門的密碼

有一次，隔壁村有家長送來個小男孩，希望李舒尤能幫忙管管孩子。原來，男孩的父母長期在外務工，他從小跟著外婆長大，因為被溺愛，平日里養成了一些壞習慣，調皮搗蛋的行為常令家人感到頭疼。李舒尤耐心地教孩子吹嗩吶，卻發現男孩調皮坐不住，上了幾節課就嚷著不肯再來學。他擔心孩子在課余時間有可能“學壞”，便多次上門做工作。了解孩子的成長環境后，李舒尤不斷稱贊孩子，鼓勵他繼續學習樂器。經過李舒尤一番動之以“音”、曉之以“樂”的開導，孩子也逐漸對嗩吶萌生了興趣，愿意繼續學習。李舒尤說，現在，小男孩不僅嗩吶學得不錯，連學習成績都慢慢有了起色，人也變得更懂禮貌了。

如果沒有舒尤樂坊，17歲的丁潔雯不會將自己的生活與民樂聯系在一起。畢竟，曾經的她連三弦為何物都不清楚。“巷子里有個親戚說，村里來了位老師教彈琴。”丁潔雯記得，9歲那年，奶奶帶著小小的她敲開樂坊的門，從此她成為李舒尤老師的第一批學生。“老師說我的手適合彈三弦，我就想試試。”

對于毫無基礎又好動愛玩的孩子來說，只是靜下心來坐著就已經很難。孩子們不識樂譜，更不懂傳統曲目背后的涵義。為了讓孩子們能對樂曲產生興趣，李舒尤根據他們的特征，琢磨出一套質樸卻又活潑有趣的教法。“李老師經常會用一些生活中的例子來給我們講解樂曲。”丁潔雯說，“比如旋律中表現出激昂的情緒時，就會讓我們想象和帶入奶奶要帶我們出去玩時的心情。”

“教音樂，不光是教一門技藝，也是教孩子們如何做人。”李舒尤要求自己時刻謹言慎行，不僅關注孩子們的學藝情況，也要對他們日常生活中表現出的一些錯誤行為予以及時糾正。如今，音樂成為李舒尤叩開孩童心門的密碼。

（摘自《新華每日電訊》 張格 劉芳洲/文）