杜玉波
作為世界上最大的發展中國家,中國正處于全面建設社會主義現代化國家的關鍵時期。自中華人民共和國成立以來,中國高等教育走過了從小到大、由弱向強的極不平凡歷程,辦學規模、人才培養質量、社會服務能力實現了歷史性躍升,建成了世界上規模最大的高等教育體系,實現了規模、結構、質量、效益協調發展。
中國是教育大國,但還不是教育強國,也不是高等教育強國。我們仍處在一個“將強未強、要強還不強”的階段,建設高等教育強國任重道遠。我國高等教育普及率與世界教育強國相比仍有明顯差距,高質量人才自主培養能力亟待提高,迫切需要開辟新領域、新賽道,塑造新動能新優勢。
大學作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點,肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。面對人類社會前所未有的共同挑戰,需要大學以理性精神增進團結互信,以創新精神推動可持續發展,以科學精神引領時代前行。
秉持開放理念,促進國際流動。要積極探索建立聯盟、學者互訪、學術和教育交流會議等國際合作形式,培育校際間的師生交流互換項目,推動學歷學位互認等跨國教育機制的有效銜接,實現各國相互理解、相互尊重、相互信任,共同為教育國際化助力賦能。
弘揚創新精神,推動科研合作。有效應對時代挑戰,促進全球發展,迫切需要秉持開放合作理念,推動科研合作。要加強國際科技創新與合作,提升合作的層次和質量,開展國際聯合攻關項目,打造一批高水平的國際合作研究中心、聯合實驗室或研發基地,為解決重大科學難題作出大學應有的貢獻。
堅守共同價值,實現資源共享。實現創新要素互通、信息開放互聯,迫切需要大學優質教育資源共建共享。世界各國大學要加快開放資源建設,放大高等教育資源的國際共享價值,為發展中國家提供更多的優質教育資源。要共同推動全球高等教育數字化發展,參與完善全球高等教育數字化標準規范體系和發展促進機制。
擔當使命責任,服務社會發展。大學既要致力于自身的可持續發展,也要突破“圍墻”,服務經濟社會的可持續發展。要不斷優化育人方式和培養模式,及時更新教學內容和課程體系,運用數字技術賦能教育教學創新。要依托自身的人才優勢和科研能力,主動對接經濟建設和社會發展需求,為人類文明進步貢獻智慧和力量。
(作者系中國高等教育學會會長)