個性與反諷——《艱難時世》的語言特征探析

【摘要】英國作家查爾斯·狄更斯創作于19世紀的長篇小說《艱難時世》，通過描寫英國當時緊張的社會勞資關系，對當時的社會環境和不同階層人們的行為進行思考，寓意深刻。本文主要選擇《艱難時世》的語言特征，以人物語言與敘述語言兩個角度為切入點，對人物語言塑造和敘述反諷進行詳細論述。

【關鍵詞】《艱難時世》；個性語言；社會方言；語言反諷；語言幽默；反復強調

【中圖分類號】I106 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）08-0028-04

文學就如同社會的一面鏡子，作家通常運用靈活多樣的手法表現出社會現象與人性，有時詼諧卻富有寓意，悲情卻洞察世態，批判現實主義文學善用以一針見血的犀利語言來警醒世人[1]。《艱難時世》便是這樣一部作品，該小說線索清晰，結構宏大，人物繁多而且個性特點鮮明。從語言特征看來，作者查爾斯·狄更斯靈活多樣地刻畫了各個人物形象，同時用漫畫式手法進行夸張描述，并以幽默和反諷的敘述手法使小說中的人物帶上奇異的色彩。

一、《艱難時世》的創作背景與內容

查爾斯·狄更斯出生于英國樸次茅斯市一個海港區貧困家庭，十一歲做了童工，從小生活艱苦。1828年，查爾斯·狄更斯從速記員成為《真日報》的一名記者，再后來從事小說寫作，他的作品中大多有對世事的深刻見解。1854年發表《艱難時世》時，作者查爾斯·狄更斯正處在創作的高峰期，在這一時期，狄更斯的寫作也更趨于穩重、成熟。

小說《艱難時世》主要講的是富商約瑟亞·龐德貝以成功者自居，和托馬斯·葛擂更一同信奉主義、自私自利和現實這一哲學。基于“腳踏實地”的教育方式與“注重實際”的生活原則，托馬斯·葛擂更的女兒露易莎為了取悅父親，最后嫁給了年長自己三十多歲的龐德貝，而兒子湯姆則成為一個生活放蕩、沉于享樂主義并且十分虛偽的年輕人。而龐德貝最后眾叛親離，慘淡收場，其生活原則和價值觀最后只成了一個笑話。小說《艱難時世》可以說是對當時社會背景的真實寫照，作者查爾斯·狄更斯通過對葛萊恩、露意莎、龐德貝等人物之間的復雜關系和沖突的描寫，直觀呈現了當時的現實社會生活。

二、《艱難時世》的語言特征分析

（一）人物語言特征

巴赫金曾提出，小說只有兩種模式，獨白小說與復調小說[2]。獨白小說通常只有作者一個聲音，故事主角無法超越、影響作者的獨白式思考，簡單來說，獨白小說就是作者擁有最高的思考闡述權。而復調小說則相反，允許多種聲音存在，包括作者和故事主角的聲音，兩者是開放對話的關系，多種聲音可以平等對話。基于該理論，《艱難時世》屬于復調式小說，其中許多觀點、矛盾的聲音交織在一起，具有“多言”語言特征，同時呈現出了作者查爾斯·狄更斯的敘述立場。

1.人物個性語言

作家查爾斯·狄更斯常采用復調式語言，混合多個不同階級和行業人物的不同語言。在小說《艱難時世》中，狄更斯通過混合各階層、各行業的人物語言，讓多個不同人物的聲音同時并存，使得小說中的人物更加鮮明，以此來突出不同人物的獨特個性。例如，在小說中，查爾斯·狄更斯塑造了斯拉克布瑞這一工會組織者，其主要個性特征為奸詐狡猾不老實，從他的演講中就可以看出這一點：“啊，朋友們，同胞們……我們必須團結起來，成為一個聯合集中的力量，擊碎那些攔路石！”這段話看起來熱情高漲，內容十分憤慨，鼓勵大家進行斗爭，但實際上內容很空洞，經不起揣摩，只是單純參考牧師布道的語調來說些無意義的話而已，從該段話能夠直觀看出斯拉克布瑞的虛偽性格。又如，馬戲團團長史里銳也是一個滑稽的形象，他的語言是帶著幽默與滑稽的，加上他喜歡喝酒，經常喝醉，所以說話詞不達意，結巴磕絆，和其個性相符。不過，史里銳雖說是個怪誕角色，但他在與馬戲團演員和掌權者龐德貝、葛萊恩對抗時，三言兩語便將西絲托付給了葛萊恩，后面還將湯姆送到國外逃避法律制裁。史里銳口頭禪為：“盡量利用我們吧！但請不要糟蹋我們。”從這可以看出他身為底層人士的無奈和悲涼。

《艱難時世》中龐德貝是功利主義的捍衛者，各種個性化的語言充分突出了這一點。小說中龐德貝編造了自己的身世，說自己是棄兒白手起家發跡的，他說道：“多少年來，夫人，我是世界上最命苦的小可憐蟲，我那般軟弱，成天哼哼唧唧，我的衣裳破爛，就是讓你用火鉗將我夾起，你都不會愿意。”但事實上他母親健在，還被他逼迫不許露面，只能在農村艱難孤苦地生活著。為了夸耀自身的才干，他還捏造了祖母虧待自己的話：“我所能記起來的，我的外祖母是世界上最壞的老婆子，如果我碰巧有雙鞋子，她都要拿去賣掉換酒喝。”龐德貝極端自私的思想造成了悲劇式的母子關系，也體現出他缺乏感情、毫無人性的虛偽人格。

2.社會方言

韓禮德曾經說過，書面語言與口頭語言之間有著很大的不同，不管是在句子長短、句法結構等方面，還是在信息表達等方面，這兩者有著各自特有的句法結構。口語是由很多的段落或語塊組成的，不同的語言形式用在不同的人物身上，能夠讓人物的獨特特征以及特有的社會地位變得更加鮮明，同時，作家也可以借助這些語言風格來表達自己的觀點和看法[3]。所謂方言，就是指的與不同地區的語言使用者產生一定聯系的一種語言。在西方早期的文學作品中經常會出現方言的形式，以此來保證一定的敘述效果。作家通常在塑造一些社會底層人物時會使用方言，來保證能夠更好地符合人物的社會地位和角色特征。方言逐漸成了作家標明角色的籍貫和地方特征的一種特有手段，同樣也是人物塑造的獨特手段。社會方言與個人方言不同，社會方言是由語言學當中的方言和個人方言兩者互相融合創造而成的一種特有的術語，是一定的社會集團或者特殊階層使用的一種語言變體，是這個階層或者是社會集團所特有的[4]。

在《艱難時世》中，作者查爾斯·狄更斯就運用了大量的社會方言，用來對社會底層人物的塑造，社會方言也是該小說突出的語言特征之一。例如，郝德豪士在出場的時候，給人的感覺是漫不經心的，說話懶洋洋、沒有生氣、斷斷續續不流暢。但是，在他表達自身對露意莎的好感時，話語卻變得精雕細琢：“龐德貝太太，我雖粗俗不文、老于世故，但老實和你說，我對你剛才告訴我的話發生了莫大興趣……這種不良教養……長久以來就被迫走極端……”之后，作者查爾斯·狄更斯又費盡心思地描繪斯蒂芬的語言，很多典型的語言特征描寫令斯蒂芬語言變成了該階層語言的代表，有著口語化、文化水平低的特點。在和瑞茄親密的交流中，可以看出斯蒂芬的語言風格并非特殊的，而是普遍性的。與史里銳比較，斯蒂芬語言中違反常規的拼寫很少，查爾斯·狄更斯通常以基本的拼寫、詞匯和語法來展現其語言特點。如斯蒂芬用地方方言較短詞匯與龐德貝交談，從開始的平靜到后來的爭吵。“你要我來做什么？”“請原諒我，我沒什么可說的。”在被龐德貝要求以說明紡織工業問題解決方法時，斯蒂芬用了五條長句來回答，違反了角色特征，但也表現出查爾斯·狄更斯的觀點，契合創作主體的人道主義觀點。盡管斯蒂芬并不知道應該如何改變當下的社會現狀，但是斯蒂芬卻知道哪些方法是絕對沒有意義的，比如用強硬的和違背人性倫理的手段來爭取，這不符合當時社會的時代特征，同時也不會產生任何正向的作用。因此斯蒂芬在表明自己的想法的時候，用的是一些很長的句子，這些句子之間是互相平行的。這種語式通常會用在公共演講的時候，更加能夠突出演講者的觀點，同時也更加具有說服力和邏輯條理，因此斯蒂芬的語言特征也就從原本的整體性結構變成了一種排比化的語式。斯蒂芬說出了一些不符合這個角色定位的語句，體現了作者查爾斯·狄更斯對當時社會的看法與觀點。

（二）敘述語言特征

1.語言反諷

除了“多言”人物語言特征外，《艱難時世》還具有突出的“反諷”敘述語言特征。可以說，《艱難時世》中反諷的敘述語言充分推動了小說相關情節的發展。小說總體有兩條線索：其一，小說人物形象是怎樣被葛萊恩擁護堅持的功利主義所影響的；其二，小說人物形象怎樣為龐德貝為代表所影響的。

首先，是功利主義對人物的影響及反諷語言表現。在小說開頭，葛萊恩就以直白的語言就功利主義給出了自己的解答。葛萊恩是典型的功利主義人物形象，他這樣說道：“口袋內經常裝著尺子、天平和乘法表，隨時準備稱一稱、量一量人性的任何部分。”不僅如此，他還堅定地說：“我能夠告訴你準確的分量與數量。”[5]另外，葛萊恩功利主義意識的影響還表現在和他親密的四個人身上，分別是兒子湯姆、女兒露意莎、馬戲團演員女兒西絲和“模范”學生畢舟。他一味地壓迫著他們，希望讓他們成長為和他一樣的功利主義者，但最終卻失敗了，從露意莎最后對葛萊恩說“你的哲學與教育都不能救我了”的話語來看，他一切的努力都是極大的諷刺。

其次，是當時社會對人物的影響及諷刺應用。斯蒂芬的人生經歷便是反諷的體現。與其他工人一樣，斯蒂芬在工廠中拼命工作，在和龐德貝交流時，他說：“看看這市政，是十分富庶的，再看這里的許許多多的工人，他們都是靠著紡織與梳毛來生存……”“不想法子去接近一般的人，不用慈悲心去耐心地對待他們，鼓舞他們，而他們雖然困難，但卻是相親相愛的。只要有人陷入困難，他們就會將自己需要的東西分給他。我想這位紳士雖然走遍天下……不以這種精神去接近人，是不行的，太陽也會變為冰……”[6]這些話語是斯蒂芬的反抗，闡述了他自身作為工人的觀點，他仍舊是一個淳樸的工人，不但要吃自己生活的苦，還要為別人吃苦，這無疑是諷刺的。他想要和酒鬼妻子離婚，但卻無法支付起上萬英鎊的法律訴訟費用，并且在脫離工會后被工友排斥，又被解雇，后來成了湯姆的替罪羊，被龐德貝追捕，最終喪生于礦井。可以說，斯蒂芬的生活是對命運的反諷，通過該反諷，查爾斯·狄更斯推動了故事發展，也對當時的社會現實進行了揭露與批判。

2.語言幽默

查爾斯·狄更斯小說中幽默的語言特征是通過本真美來體現的。在小說《艱難時世》中，作者查爾斯·狄更斯以幽默的形式沖破理性工具的牢籠，表達了自己回歸本真的愿望。例如，葛萊恩詢問：“你會給房間鋪上有花圖案的地毯嗎？”西西按照自己的真實想法進行了回答：“我很愿意先生，我喜歡花……”葛萊恩說：“但是會傷害到那些花的……”西西說：“不會傷害他們的，先生。他們不會壓碎和枯萎……”葛萊恩：“啊，不，你不能想象……”花是十分漂亮的，西西就花兒進行了一系列美好的現象，可滿腦子都是現實的葛萊恩卻滿腦子都是“事實”，將童真當成了幻想，否定了西西的答案，這一荒謬的場面讓人忍不住啞然失笑。

其次，作者查爾斯·狄更斯是通過克諧美來體現語言特征的。克諧美就是相互排斥東西融為一體，達成另一種和諧。路易莎在和父親就要不要嫁給龐德貝先生進行討論的時候，路易莎說：“不，爸爸，為什么會這樣？”“我知道為什么，爸爸……”“為什么，爸爸……”語句加上在這一連串的感慨，可以看出她是十分反感父親教育方式的，但卻沒有反抗，只是反復詰問，因為她知道即使反抗，也無法改變父親的價值觀。作者查爾斯·狄更斯通過語言塑造了一位犧牲自己一生幸福來換取父親一生虛榮的“孝順”女兒形象，讀者在感受到克諧美的同時，也能聞到一股嘲笑的味道。可以說，查爾斯·狄更斯作為有濃濃人氣味的作家，對人物的刻畫和語言的嘲弄是獨樹一幟的，他通過各種看似平淡的對話，來描繪出一種幽默、荒謬的場景，使人感慨并產生嘲諷的共鳴。

3.反復強調

林崗曾說過，那些寫得越好的作品，里面的“史實”越能夠脫離原型而存在，就越發不再像“史實”[7]。所以，在分析查爾斯·狄更斯小說語言的時候，要對他的語言特征藝術價值進行客觀的評價，這能避免對整個作品的把握只得其影而未得其實。《艱難時世》如果站在客觀的角度來進行分析，會發現語言有反復強調的特征，其中“事實”是“唯一必需的東西”，在小說首卷第一章，開頭便是某人的一段話：“告訴你吧，我要求的就是事實。除去事實以外，無需教給那些男孩和女孩其他的東西。只有事實才是生活中最必要的。排除這些，都不要培植。所有都需連根拔起，要鍛煉理性動物智力得用事實……這就是我教導我自己孩子時候所秉承的原則……要緊抓事實不放手，老師！”小說開頭的這句話我們甚至不知道說話的人是誰，也不知道說話人的外貌，就被講了一通道理，關于“事實”的強調。在這句話中，“事實”重復了5次，而第一章不到千字，“事實”則重復了10次。查爾斯·狄更斯以夸張生動的手法，用這獨斷、專橫的語言語氣反復強調了“事實”是“唯一必需的東西”。在第二節，說話者便出現了，作者查爾斯·狄更斯這般描述他：“講話的人那四四方方的像一堵墻壁般的額頭也在幫忙強調語氣，而他的雙眉便是那堵墻的墻根……”對說話者怪異形象的描寫，結合開始的語言，從頭到尾都是在“加強語氣”。由此，查爾斯·狄更斯將讀者引入了一個顛倒了的世界中，其中觀念就是“事實”是大過一切的，人被觀念所壓倒，成了觀念的工具。可以說，這里的敘述語言是通過反復強調來開啟小說開端，吸引讀者目光，從而帶領讀者去深入探索故事內容的。

三、結語

《艱難時世》是一本批判現實主義的作品，語言特征具有鮮明的風格，作者查爾斯·狄更斯通過人物語言塑造和反諷敘述語言，深刻地揭露了資產階級功利主義哲學的實質和危害性，也表達了對工人階級的同情。時至今日，《艱難時世》仍具有很高的文學研究價值和社會價值，值得讀者研讀。

參考文獻：

[1]顏蒙.狄更斯《艱難時世》中情與利的沖突的語用研究[J].山西青年，2019（14）：117.

[2]蒲娟.《艱難時世》中對現實的諷刺和仁愛追求[J].芒種，2014（20）：137-138.

[3]肖文平.批判現實，宣示人性——重讀狄更斯的《艱難時世》[J].蘭州教育學院學報，2019，35（10）：18-19+23.

[4]王芳.狄更斯《艱難時世》的文學創作特征[J].作家，2014（02）：112-113.

[5]羅經國.狄更斯評論集[M].上海：上海譯文出版社，1981.

[6]查爾斯·狄更斯.艱難時世[M].全增嘏，胡文淑，譯.上海：上海譯文出版社，1985.

[7]朱虹.狄更斯小說欣賞[M].太原：山西人民出版社，1985.

作者簡介：

游娟（1982-），女，漢族，江西臨川人，碩士，副教授，研究方向：英美文學。