文 江蘇省南通市曙光小學六(2)班 焦悅萱
我的數學成績不理想,爺爺要求我數學作業不求全對,但會做的爭取做對。昨晚完成作業后,我檢查了一遍又一遍。今天早上我把作業交上去,心里就像十五只吊桶打水,七上八下,怦怦直跳。錯題多了會被老師毫不留情地批評,批評完還得訂正,訂正好了還要重抄在錯題本上,回家了還要被爺爺數落,越想越緊張。
“丁零零……”上課鈴剛響,數學老師快步走進教室,原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲。我注意到老師一臉烏云,心想暴風雨即將來臨。“咚”的一聲脆響,老師把作業本重重地摔在講臺上,同學們個個埋著頭,大氣不敢喘。
作業一本本傳遞下來,咦,我的呢?
正當我緊張不已時,一本作業本被清清楚楚地投影到屏幕上。定睛一看,啊,這是我的作業本。“同學們,你們看看,焦悅萱的作業不但全對,而且字跡秀美,橫式工整,豎式對齊,多棒。你們要向焦悅萱學習。”老師臉上的烏云散開啦。聽著夸獎,我心里的石頭終于落地,又高興又自豪。
這一天我的心情是:陰轉晴,陽光明媚,春風得意滿城黃金甲。