推動檢視整改走深走實

文／高攀攀

檢視整改是主題教育的重點措施之一，抓好檢視整改，要始終立足實際，深刻答好“三張卷”，著力啃下“硬骨頭”，切實推動主題教育走深走實。

答好“查什么”的思考卷，把準檢視整改的“關鍵點”。直面問題、檢視問題、糾正問題，才能推動事業發展。檢視理論學習，查找學習理論深不深、理想信念堅不堅定等問題；檢視教學能力，查找是否存在本領恐慌、教育教學方法是否正確等問題；檢視教育成效，查找是否擔當作為，是否存在不關心學生、精力不集中，方法老舊、教學效果不明顯等問題；檢視師德師風，查找是否存在師德師風瑕疵，教學工作敷衍塞責等問題；檢視廉潔自律，查找是否存在遵規守紀不夠嚴格等問題，進一步把問題摸準查實。

答好“怎么檢”的落筆卷，立起檢視整改的“風向標”。堅持問題導向，自覺聚焦教學中遇到的難題，巡視巡察反饋、審計監督發現以及師生反映強烈的問題，自覺從思想、政治、作風、能力、廉政等方面進行深入剖析，深挖徹查思想根源。廣泛征求意見，通過個別訪談、座談交流、意見反饋等方式，暢通反映問題渠道，通過實地走訪、現場調研、面對面交流等形式，真正把師生的意見建議收集歸納好。對照工作標準，自覺對照習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，對照習近平總書記對廣大教師的殷切期望，對照師生的期盼和身邊先進典型，深刻檢視自身在思想覺悟、能力本領、擔當作為、修身立德、作風紀律方面的差距，確保問題找得準、查得實。

答好“如何改”的實踐卷，提升檢視整改的“新成效”。強化理論學習。聚焦理論學習不深不實等問題，通過集中學習、專題研討等方式，組織深入學習創新理論，堅持讀原著、學原文、悟原理，及時跟進學、系統全面學、聯系實際學，不斷提升政治理論水平。鑄牢忠誠之魂。要緊扣立德樹人根本目標，推進教育教學改革、科研創新和學生管理，抓實教師隊伍建設，結合實際開展政治理論、專業能力、科研創新等培訓，引導教師堅守政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩。提升教學能力。結合教師隊伍實際，堅持“缺啥補啥”原則，組織開展專業課程能力培訓、科研創新能力提升培訓、黨務能力提升培訓等，通過多層次、各類型的業務能力培訓，提高教師履職能力。激發教師潛力。聚焦職稱晉升、聘用引進、培養培訓、評價激勵、專業發展等方面的問題，深入查找堵點痛點問題，著力暢通職稱晉升渠道，健全完善引進聘用、獎懲評價機制，切實增強教師獲得感、幸福感和安全感。多措并舉轉作風。嚴肅整治怕、慢、假、庸、散等作風頑疾，防止不作為、亂作為。加強教師隊伍監督管理，建立健全教師監督機制，以常態化監督落實嚴守師德師風要求。塑造清廉形象。將師德師風作為教師招聘引進、職稱評聘、評優獎勵、聘期考核等的首要要求，嚴格師德考核，強化思想政治素質考察，抓嚴教師師德師風日常管理，提高教師守紀意識，筑牢拒腐防變思想防線。