基于專利計量的江蘇省高職院校技術(shù)創(chuàng)新態(tài)勢分析

成心月

(南京科技職業(yè)學院 圖書館,江蘇 南京 210048)

0 引言

黨的十八大以來,黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育,加大力度推動職業(yè)教育改革發(fā)展,不斷增強職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應(yīng)性。習近平總書記強調(diào),在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為[1]。職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的教育類型,在推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展進程中承擔著獨特而重要的使命[2]。高等職業(yè)院校(以下簡稱“高職院?！?實施高等職業(yè)教育,是高等教育的重要組成部分,側(cè)重培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型的專門人才。《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)〔2019〕4號)提出,高等職業(yè)學校要培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級。技術(shù)創(chuàng)新不僅是企業(yè)發(fā)展的有力助推器,也是高職院校在新時代實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。專利作為考量高?？萍紕?chuàng)新水平的一個重要方面,一直受到很多學者的關(guān)注[3]。

當前,關(guān)于高職院校技術(shù)創(chuàng)新主題的相關(guān)研究主要集中在科研成果轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)管理、科技創(chuàng)新能力評價等維度,單從專利計量視角來看:肖吉[4]、鄒澤昌等[5]分別以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、福建船政交通職業(yè)學院為研究對象,對其專利申請、授權(quán)、轉(zhuǎn)化等情況進行了統(tǒng)計;陳清化等[6]、韓木先等[7]、劉春平[8]分別以鐵路類、林業(yè)類、農(nóng)業(yè)類高職院校為例對特定領(lǐng)域高職院校的專利現(xiàn)狀和科研產(chǎn)出進行了統(tǒng)計分析;祝嘉歡[9]、賴金志等[10]、劉夏等[11]、陳愛香等[12]分別對陜西省、廣東省、海南省、山東省的高職院校進行了專利統(tǒng)計分析、科研能力分析、科技創(chuàng)新現(xiàn)狀分析等研究。綜合來看,當前已有研究大部分為針對單一院?；騿我活I(lǐng)域的統(tǒng)計分析。基于此,本研究擬采用專利計量的方法,從專利申請趨勢、專利價值度、重點高職院校對比、高職院校專利申請合作、高頻IPC分析、主題聚類分析等角度對江蘇省高職院校的技術(shù)創(chuàng)新態(tài)勢進行全面分析,以期為江蘇省高職院校的科研管理、技術(shù)創(chuàng)新提供參考。

1 數(shù)據(jù)與方法

1.1 數(shù)據(jù)獲取與處理

本研究的統(tǒng)計對象為教育部網(wǎng)站公布的全國普通高等學校名單(截至2021年9月30日)中辦學層次為“專科”的89所江蘇省高職院校。辦學層次為“本科”的學校不在統(tǒng)計之列,如南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學。統(tǒng)計期內(nèi)出現(xiàn)更名的院校,將原校名規(guī)范為新校名后進行統(tǒng)計,如常州輕工職業(yè)技術(shù)學院規(guī)范為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,淮安信息職業(yè)技術(shù)學院規(guī)范為江蘇電子信息職業(yè)學院等。

本研究選取incoPat專利數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)來源,依據(jù)整理得到的89所江蘇省高職院校名單構(gòu)建檢索式,獲取其在“十三五”期間(2016—2020年)的全部專利數(shù)據(jù),檢索時間為2022年2月24日,共得到專利數(shù)據(jù)50 800條。此外,為了保證分析結(jié)果的準確性和科學性,本研究還對專利數(shù)據(jù)的申請人、IPC等字段進行了清洗處理。

1.2 研究方法及工具

專利計量是以專利文獻和專利信息為研究對象,利用數(shù)學和統(tǒng)計方法探索與挖掘其分布結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、變化規(guī)律等內(nèi)在價值的研究領(lǐng)域[13]。本研究利用該方法對江蘇省高職院校技術(shù)創(chuàng)新的趨勢、價值度、創(chuàng)新領(lǐng)域進行了分析,并對重點高職院校的技術(shù)創(chuàng)新生產(chǎn)力、技術(shù)創(chuàng)新質(zhì)量和合作情況進行了分析。

研究過程中利用Excel等軟件進行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計及部分圖表可視化分析,利用Ucinet、VOSviewer等工具進行高職院校合作網(wǎng)絡(luò)及IPC分類號共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析及可視化。

2 結(jié)果與分析

2.1 數(shù)據(jù)概況

從專利申請量趨勢、專利價值度等角度出發(fā),分析江蘇省高職院校的技術(shù)創(chuàng)新趨勢和價值度。

2.1.1 技術(shù)創(chuàng)新趨勢

江蘇省高職院校各類型專利申請數(shù)量的逐年變化情況如圖1所示。由于專利申請公開具有時滯性,尤其是發(fā)明專利,因此,2019和2020年的實際專利申請量應(yīng)大于本文檢索到的數(shù)量,這兩年數(shù)據(jù)僅作參考,下文有類似數(shù)據(jù)均屬于同一情況,不再贅述。

圖1 江蘇省高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新趨勢

從專利申請量上來看,2016—2020年,江蘇省高職院校專利申請總量呈穩(wěn)步增長的趨勢,從2016年的7 373件增長到了2020年的11 997件,表明江蘇省各高職院校對于技術(shù)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護的重視程度越來越高。從不同類型專利申請量來看,實用新型專利申請量最高,且在2016—2020年間保持平穩(wěn)增長,表明江蘇省高職院校近些年來側(cè)重于實用價值的技術(shù)創(chuàng)新占比較高;發(fā)明專利申請量雖一直排名第2,但從2016—2018年趨勢來看,與實用新型專利申請量之間的差距在逐年減小,可以推測2019—2020年江蘇省高職院校的實際發(fā)明專利申請量應(yīng)該已經(jīng)接近實用新型專利申請量,表明江蘇省高職院校近些年來的技術(shù)創(chuàng)新開始向更加有創(chuàng)造性和技術(shù)水平更高的發(fā)明專利傾斜。

2.1.2 技術(shù)創(chuàng)新價值度

江蘇省高職院校各類型專利的價值度分布對比情況如圖2所示。本文所用的價值度指標為incoPat數(shù)據(jù)庫自帶的價值評估值——合享價值度,主要依賴于北京合享智慧科技有限公司自主研發(fā)的專利價值模型實現(xiàn)。該專利價值模型融合了技術(shù)穩(wěn)定性、技術(shù)先進性、保護范圍層面的20多個技術(shù)指標,并通過設(shè)定指標權(quán)重、計算順序等參數(shù),對每件專利進行自動評價得到專利價值度得分[14]。

圖2 江蘇省高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新質(zhì)量

可以看出,實用新型專利中,價值度為7分的專利最多,超過了12 000件,其次是價值度為2分的專利,超過了7 000件;發(fā)明專利中,價值度為5分的專利最多,超過了4 000件,其次是價值度為2和8分的專利,均在2 000件以上;外觀設(shè)計專利的價值度均較低,主要集中在5和1分。總體來看,實用新型專利之間的價值度差距更為懸殊,發(fā)明專利之間則相對均衡。

2.2 重點高職院校分析

選擇專利申請量在Top20的高職院校作為重點高職院校,分析其技術(shù)創(chuàng)新生產(chǎn)力、趨勢及質(zhì)量,并對全部專利申請人的合作情況進行了簡要分析。

2.2.1 重點高職院校技術(shù)創(chuàng)新生產(chǎn)力

Top20高職院校各類型專利的申請量對比情況如圖3所示。Top20重點高職院校共申請專利34 498件,約占89所高職院校專利申請總量的67.91%。

圖3 江蘇省重點高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新生產(chǎn)力

從專利申請總量來看,常州信息職業(yè)技術(shù)學院專利申請總量最多,超過了3 000件,其次是江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院和無錫職業(yè)技術(shù)學院,專利申請總量均在2 500件以上。從不同專利類型來看,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院申請的實用新型專利最多,常州信息職業(yè)技術(shù)學院申請的發(fā)明專利最多,南京機電職業(yè)技術(shù)學院申請的外觀設(shè)計專利最多?？傮w來看,江蘇省高職院校的技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出大部分集中在重點高職院校中,各高職院校的技術(shù)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)不盡相同,但均以實用價值和創(chuàng)造性為主。

2.2.2 重點高職院校技術(shù)創(chuàng)新質(zhì)量

Top20高職院校專利的平均價值度及存活率對比情況如圖4所示。

圖4 江蘇省重點高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新質(zhì)量

可以看出,鎮(zhèn)江市高等?？茖W校的專利平均價值度最高,達到了6.88分,且專利存活率超過了65%;無錫職業(yè)技術(shù)學院、南京信息職業(yè)技術(shù)學院、南京機電職業(yè)技術(shù)學院、常州機電職業(yè)技術(shù)學院的專利平均價值度也均在6分以上,其中,無錫職業(yè)技術(shù)學院和南京機電職業(yè)技術(shù)學院的專利存活率均超過了80%,其他高職院校的專利有效率均在50%左右。總體來看,鎮(zhèn)江市高等?？茖W校、無錫職業(yè)技術(shù)學院和南京機電職業(yè)技術(shù)學院的技術(shù)創(chuàng)新質(zhì)量較高。

2.2.3 技術(shù)創(chuàng)新合作情況

對江蘇省高職院校的專利進行申請人合作分析,取合作申請專利量在1件以上的申請人進行可視化分析,保留閉合合作網(wǎng)絡(luò),結(jié)果如圖5所示。菱形節(jié)點為本研究的樣本院校,三角形節(jié)點代表企業(yè)、協(xié)會,倒三角節(jié)點代表本研究樣本之外的其他高?；蚩蒲袡C構(gòu),節(jié)點大小代表專利申請量,連線粗細代表合作強度。

圖5 江蘇省高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新合作情況

可以看出,僅有15所江蘇省高職院校與其他機構(gòu)存在相對穩(wěn)定的技術(shù)創(chuàng)新合作關(guān)系,且大部分的技術(shù)創(chuàng)新合作發(fā)生在同一地區(qū)相近學科領(lǐng)域的院?；蚱髽I(yè)之間。其中,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院與中國礦業(yè)大學之間的技術(shù)創(chuàng)新合作非常密切,常州機電職業(yè)技術(shù)學院與機械科學研究總院江蘇分院有限公司、沙洲職業(yè)工學院與揚州市職業(yè)大學之間的技術(shù)創(chuàng)新合作也較為密切。此外,常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院、常州機電職業(yè)技術(shù)學院均只與企業(yè)存在技術(shù)創(chuàng)新合作;正德職業(yè)技術(shù)學院、沙洲職業(yè)工學院和揚州市職業(yè)大學均只與其他高校或科研機構(gòu)存在技術(shù)創(chuàng)新合作;其他樣本高職院校的技術(shù)創(chuàng)新合作對象均包含了企業(yè)和其他高?；蚩蒲袡C構(gòu)?？傮w來看,江蘇省高職院校與其他機構(gòu)尤其是企業(yè)之間的技術(shù)創(chuàng)新合作還是相對較少,企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位尚未確立,高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展還有很長的路要走。

2.3 創(chuàng)新領(lǐng)域分析

從IPC分類號頻次、IPC分類號共現(xiàn)分析等角度對江蘇省高職院校技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)域及研究主題進行分析。

2.3.1 高頻IPC分類號

江蘇省高職院校專利申請量排名前20的IPC小類如表1所示,可以看出前20的IPC中除了D部(紡織;造紙)沒有包含外,A、B、C、E、F、G、H 7個部均有所涉及。其中,排在前3位的分類號分別為G09B、G06F和G01N,均屬于G部(物理),其專利申請量均在1 300件以上;排在第4位至第10位的均屬于A部(人類生活必需品)或B部(作業(yè);運輸),其專利申請量均在800件以上。總體來看,江蘇省高職院校近些年開展技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)域非常廣泛。

表1 江蘇省高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新的Top20 IPC分類號

2.3.2 技術(shù)創(chuàng)新主題聚類

對江蘇省高職院校專利的IPC分類號進行聚類,共聚為6類,結(jié)果如圖6所示。主題1區(qū)域為作業(yè)技術(shù)及加工工具領(lǐng)域,高頻分類號有B65G、B01D、B23Q、B08B、B65D、B25J、C02F、B23K、B02C、B01F等;主題2區(qū)域為農(nóng)業(yè)技術(shù)及農(nóng)業(yè)設(shè)施領(lǐng)域,高頻分類號有A01G、A01K、E04B、E04H、E04G、A61K、F24F、A61P、E02D、A01C、A01D、A01M等;主題3區(qū)域為電路系統(tǒng)及運輸工具領(lǐng)域,高頻分類號有H02J、B60R、H01R、B62D、B66F、B60L、B62B、H02K、H02G、H02B、H02S、F16H等;主題4區(qū)域為檢測、通信及數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域,高頻分類號有G06F、G01N、H05K、F16M、G05B、H04L、G08B、G06Q、G06K、G01B、H04N、G01R等;主題5區(qū)域為家居用品及教育用具領(lǐng)域,高頻分類號有G09B、A47B、F21V、A47G、G09F、F21S、B43L、A47J、A45C、A47L、F21Y、A47C等;主題6區(qū)域為紡織印染及高分子材料領(lǐng)域,高頻分類號有B29C、D03D、A41D、D06M、C08L、C08K、B33Y、D06P、B32B、D06B、C09K、C09D等。

圖6 江蘇省高職院校2016—2020年技術(shù)創(chuàng)新主題聚類

3 討論

本研究利用專利計量的方法對江蘇省高職院校2016—2020年的技術(shù)創(chuàng)新態(tài)勢進行了分析。主要結(jié)論如下:(1)江蘇省各高職院校對于技術(shù)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護的重視程度越來越高,近些年來開始向更加有創(chuàng)造性和技術(shù)水平更高的發(fā)明專利傾斜;(2)實用新型專利之間的價值度差距更為懸殊,發(fā)明專利之間則相對均衡;(3)產(chǎn)出大部分集中在少數(shù)重點高職院校手中,各高職院校的技術(shù)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢和質(zhì)量存在明顯差距;(4)技術(shù)創(chuàng)新合作較少,尤其是在產(chǎn)教融合趨勢下,與企業(yè)之間的技術(shù)創(chuàng)新合作仍有待加強;(5)技術(shù)創(chuàng)新覆蓋領(lǐng)域非常廣泛,主要可以分為作業(yè)技術(shù)及加工工具,農(nóng)業(yè)技術(shù)及農(nóng)業(yè)設(shè)施,電路系統(tǒng)及運輸工具,檢測、通信及數(shù)據(jù)處理,家居用品及教育用具,紡織印染及高分子材料6大領(lǐng)域。

針對以上結(jié)論,擬提出以下對策:(1)加強技術(shù)創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)。加強師資隊伍建設(shè),引進和培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的雙師型教師,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科研團隊。加強對科研人員的激勵機制,提高科研人員的積極性和創(chuàng)造力。(2)加強與企業(yè)、科研機構(gòu)的合作。建立產(chǎn)教融合、校企共建的技術(shù)創(chuàng)新平臺,提升高職院校的技術(shù)創(chuàng)新能力和服務(wù)水平。積極推動技術(shù)創(chuàng)新成果與產(chǎn)業(yè)化的結(jié)合,開展技術(shù)轉(zhuǎn)讓等活動,促進高職院?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化與應(yīng)用。(3)加強技術(shù)創(chuàng)新項目申報。積極開展技術(shù)創(chuàng)新項目的研究與實踐,加大科研經(jīng)費投入,積極參與國家和地方的科技計劃項目,同時加強對技術(shù)創(chuàng)新項目的跟蹤和評估,確保技術(shù)創(chuàng)新項目的順利實施。(4)建立健全技術(shù)創(chuàng)新評價體系。完善相關(guān)政策和制度,激發(fā)高職院校的技術(shù)創(chuàng)新積極性和主動性。(5)加強區(qū)域協(xié)同和交流合作,借鑒長三角地區(qū)科技創(chuàng)新共同體建設(shè)的經(jīng)驗,積極開展交流合作,促進江蘇省內(nèi)外部資源共享和優(yōu)勢互補。