肖靜,胡利娜
(邯鄲學(xué)院,河北邯鄲 056000)
太行山中央山脈沿線是中國東部西北地區(qū)的重要分界線,位于河北省與山西省的東部交界,北起西山,向南向北延伸,向東至王屋山,西北連接山西高原,東臨進(jìn)入華北平原。太行山地區(qū)屬戰(zhàn)略要地,在黨的建設(shè)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中占有特殊的地位,僅革命老區(qū)就有133個(gè)縣。在太行山地區(qū)發(fā)生過在中國革命各個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期起決定性作用的革命歷史事件,涌現(xiàn)出了許多杰出的領(lǐng)袖和英雄人物。太行山地區(qū)成為中國革命的重要發(fā)源地之一。太行山地區(qū)現(xiàn)在擁有國家級愛國主義教育示范基地21處,省級基地102處,全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位12處。太行革命根據(jù)地與紅色文獻(xiàn)一起記載了中國共產(chǎn)黨在太行山地區(qū)的發(fā)展歷程,形成了革命先輩可歌可泣的斗爭精神[1]。
太行山地區(qū)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和各種各樣的紅色文化資源,歷史文化內(nèi)涵深厚。我們要深入貫徹黨的十九大對繼承革命文化提出的新要求,充分挖掘太行山地區(qū)的紅色文化資源,弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。傳承與開發(fā)太行山地區(qū)紅色文化資源是增強(qiáng)我們的文化自信、凝聚全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的精神力量、助推太行山地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
太行山革命根據(jù)地的高校一直傳承延續(xù)了優(yōu)良的革命傳統(tǒng),積累了大量珍貴的紅色資源,這些都是校園紅色文化建設(shè)的天然優(yōu)勢。高校圖書館作為校園文化建設(shè)的重要陣地,在履行教育和信息服務(wù)職責(zé)的同時(shí),更應(yīng)該積極發(fā)揮“培養(yǎng)人才”和“傳承文化”的作用,加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)資源建設(shè),創(chuàng)新服務(wù),為營造良好的園紅色文化氛圍、推進(jìn)紅色文化育人做出自己的貢獻(xiàn)。
邯鄲市之所以形成了獨(dú)特的紅色革命文化,與其獨(dú)特的地理位置是密切相關(guān)的。紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)與圖書館的其他館藏建設(shè)不同,地理空間的作用尤為重要。
邯鄲市地處山西、河北、山東、河南四省交界,是冀南晉冀魯豫邊區(qū)的中心,是我國華北的南大門。邯鄲市北望京津,南眺中原,西依太行,東接華北大平原,歷來是兵家必爭之地。因此,在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期,邯鄲市也是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)民眾反抗侵略、爭取解放、英勇斗爭的關(guān)鍵之地。
我軍首長劉伯承、鄧小平運(yùn)籌帷幄,決勝千里,他們以太行山為戰(zhàn)略根據(jù)地,帶領(lǐng)八路軍129師與日本侵略者展開了艱苦卓絕、英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)帯T谶@里曾發(fā)生大大小小的戰(zhàn)役一共有三千多次,展現(xiàn)了太行山區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)的民族氣節(jié)和愛國情懷。1942年5月開始,日軍開始了以殲滅太行山八路軍總部及129師首腦機(jī)關(guān)為主的掃蕩作戰(zhàn),侵略者召集三萬余兵力對太行山抗日革命根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的進(jìn)攻。太行山八路軍及129師雖然最終粉碎了敵人的掃蕩與進(jìn)攻,但也付出了慘重的代價(jià),八路軍副參謀長左權(quán)等一大批抗日將領(lǐng)和黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人為反日寇的斗爭獻(xiàn)出了寶貴的生命。
扎根并成長于這片紅色熱土的高校及其圖書館,積極挖掘、整理這些革命歷史文化遺產(chǎn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)及服務(wù)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
紅色文獻(xiàn)主要是自1921年7月中國共產(chǎn)黨成立至1949年10月中華人民共和國成立,中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)和各根據(jù)地所出版發(fā)行的各種文獻(xiàn)資料,其中包括黨的領(lǐng)袖著作,黨組織各類文件及根據(jù)地出版的各種書籍、報(bào)紙、雜志,以及當(dāng)時(shí)的標(biāo)語、宣傳單、紅軍寫的借條、信函等。紅色文獻(xiàn)是特色歷史文獻(xiàn),是特定歷史時(shí)期的地方文獻(xiàn),涉及當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等各個(gè)方面,是一種元文獻(xiàn),極其珍貴,是紅色文化紙本資源收藏的重中之重[2]。其他與紅色文化相關(guān)的紙本文獻(xiàn)資料是紅色文獻(xiàn)的重要補(bǔ)充,如革命回憶錄、口述歷史資料、紅色文化相關(guān)研究成果、革命遺址名錄、英烈譜等。
邯鄲,書承文脈,館藏千秋。地處太行山革命根據(jù)地的要地,擁有豐富的紅色資源沉淀和深厚的紅色革命文化內(nèi)涵。在這塊紅色土地上,有三百多位將帥在這里戰(zhàn)斗過,立下了不朽的功勛,并成長為新中國第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的中堅(jiān)力量。《人民日報(bào)》《人民畫報(bào)》也在邯鄲創(chuàng)刊,中央人民廣播電臺(tái)的前身華北新華廣播電臺(tái)在邯鄲開播。“在萬難中誕生,成為全國人民的號角之一”,這是當(dāng)年邯鄲新華廣播電臺(tái)開始播音時(shí),晉冀魯豫邊區(qū)《人民日報(bào)》贈(zèng)送的賀詞,它概括了邯鄲臺(tái)在創(chuàng)建時(shí)期所走過的艱難歷程。邯鄲新華廣播電臺(tái)的廣播對鼓舞解放軍戰(zhàn)斗猶如沖鋒的號角,對促進(jìn)國統(tǒng)區(qū)人民和各界愛國人士的覺醒則是正義的呼喚,而對瓦解敵軍,就像犀利的刀槍。
這些最初的文獻(xiàn)資料,數(shù)量不多,又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭年代,能夠得以流傳并保存至今,已經(jīng)變得彌足珍貴,具有很高的文獻(xiàn)價(jià)值。例如太行山文書中的《抗日三字經(jīng)》,藏本珍貴,內(nèi)容獨(dú)特,歷史信息豐富,為我們從民間歷史文獻(xiàn)角度,自下而上地研究抗日戰(zhàn)爭相持階段的復(fù)雜時(shí)代背景、中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張及其與國民黨頑固派的斗爭策略,以及根據(jù)地民眾的抗日動(dòng)員和教育方式提供了一個(gè)嶄新而獨(dú)特的歷史視角。
高校是培養(yǎng)人才的搖籃,也是進(jìn)行科學(xué)研究的基地。高校既有歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等各學(xué)科的專業(yè)研究人員,又有擅長進(jìn)行文獻(xiàn)搜集、組織、分類以及數(shù)據(jù)挖掘和分析的專業(yè)人員。隨著國家對信息素質(zhì)教育的重視,各專業(yè)人才的信息素養(yǎng)及綜合能力都得到了很大的提高。
同時(shí),隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,數(shù)字圖書館建設(shè)也取得了很大的進(jìn)步。數(shù)據(jù)庫、多媒體等信息技術(shù)為高校圖書館在紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)方面提供了很大的技術(shù)支持。
由于歷史原因和外界環(huán)境的因素,紅色文獻(xiàn)資源的分布比較分散,所以創(chuàng)建紅色文獻(xiàn)特色館藏是一項(xiàng)較為復(fù)雜的、費(fèi)時(shí)費(fèi)力、需要多方共同努力的工作。
首先,我們可以從圖書館現(xiàn)有的館藏中按照主題、關(guān)鍵詞等多途徑進(jìn)行檢索,搜集紅色文獻(xiàn)及相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行進(jìn)一步的分類、組織、整理。例如,我們可以從太行山文書中挖掘出《抗日三字經(jīng)》等。
其次,圖書館在進(jìn)行圖書采購時(shí),可以詳細(xì)列出紅色文獻(xiàn)的多種主題內(nèi)容,由書商按照要求進(jìn)行大范圍的搜集,再把搜集到的書目反饋給圖書館,由圖書館做最后的采購決定。
最后,高校圖書館要避免閉門造車,應(yīng)增強(qiáng)信息共享意識,充分利用地理優(yōu)勢,主動(dòng)與本地區(qū)紅色文獻(xiàn)收藏單位和個(gè)人溝通協(xié)作。例如,圖書館可以與地方黨史辦、檔案館、史志辦、紀(jì)念館等部門合作,實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料和研究成果的互通互換、分享交流,加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)。
近年來,許多革命老區(qū)的高校圖書館都在充分利用自己所在地區(qū)所具有的紅色文化資源優(yōu)勢,堅(jiān)持打造具有地方特色的紅色館藏。例如,百色學(xué)院圖書館的“鄧小平文獻(xiàn)室”,商洛學(xué)院圖書館的“商洛紅色文化資料館”等,整體效果都很好。紅色文化育人形成了以紅色為底色的校園文化,打造了“紅色五個(gè)一”活動(dòng)品牌。
隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的發(fā)展,數(shù)字圖書館、智慧圖書館已經(jīng)成為勢不可擋的趨勢,文獻(xiàn)資源數(shù)字化是發(fā)展的必然要求。高校圖書館可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),自建紅色文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫。
大部分紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)資源年代已久,保存困難,我們可以對這些不易保存的紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理,形成電子專題數(shù)據(jù)庫。此外,我們還可以把紅色電影進(jìn)行整理、分類,制作成視頻庫。長此以往,數(shù)據(jù)庫會(huì)越來越完善,越來越多樣。
太行山革命根據(jù)地蘊(yùn)藏著豐富的紅色實(shí)物、實(shí)地資源。晉冀魯豫烈士陵園和涉縣的“129師司令部舊址”及“陳列館”是現(xiàn)代最早的紀(jì)念性建筑。129師紀(jì)念館由司令部舊址、將軍令、陳列館、赤水灣及太行頌文化園等紅色產(chǎn)業(yè)園區(qū)組成,是國內(nèi)唯一一個(gè)全面、翔實(shí)地記錄抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍129師歷史的紀(jì)念館。紀(jì)念館的展覽內(nèi)容豐富,展示形式獨(dú)特,展示手段先進(jìn)。整個(gè)陳列展覽以時(shí)間為序,將展覽內(nèi)容分為6大部分,從不同側(cè)面向廣大觀眾形象地再現(xiàn)了129師將士當(dāng)年在太行山戰(zhàn)斗和生活的精神風(fēng)貌,集中展現(xiàn)了革命先輩抗擊侵略者、軍民團(tuán)結(jié)與大自然搏斗的情景。這些實(shí)物、實(shí)地資源是紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)的很重要的補(bǔ)充。
太行山革命根據(jù)地開展了形式多樣的革命文藝活動(dòng),培養(yǎng)了許多創(chuàng)作演藝隊(duì)伍,催生了生動(dòng)的大眾革命文化。抗日根據(jù)地戲劇運(yùn)動(dòng)的巨大成功就是很好的例子。抗日根據(jù)地戲劇運(yùn)動(dòng)的巨大成功與中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)密不可分。正是有了新民主主義的文化綱領(lǐng)和《在延安文藝座談會(huì)上的講話》作為旗幟和指南,戲劇運(yùn)動(dòng)才得以健康、持續(xù)地發(fā)展下去,在抗戰(zhàn)史上留下輝煌的一頁[3]。因此,戲劇運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨運(yùn)用群眾路線帶領(lǐng)根據(jù)地人民開展抗日斗爭的成功實(shí)踐。
“為讀者服務(wù)”是圖書館不變的主題,“創(chuàng)新”是圖書館永恒的追求。
高校圖書館應(yīng)不斷創(chuàng)新服務(wù)理念,開展多種形式的紅色文化服務(wù)。
1.打造真人圖書館。由老兵或其家屬與大家直接溝通,分享革命故事、英雄事跡。圖書館要邀請專家人士舉辦紅色文化研討會(huì)。
2.紅色閱讀流動(dòng)車。圖書館要在廣場、社區(qū)等公共場所設(shè)置裝有紅色文獻(xiàn)及多媒體設(shè)備的流動(dòng)車,由圖書館的專業(yè)人員進(jìn)行紅色文化宣講、舉辦紅色文化知識競賽等活動(dòng),以促進(jìn)紅色文獻(xiàn)的閱讀推廣。
3.實(shí)物展覽。圖書館根據(jù)歷史或文獻(xiàn)知識制作圖片或視頻,建立紅色文化墻,給讀者更直觀的感受。
圖書館應(yīng)積極參與學(xué)校的紅色文化科研項(xiàng)目,利用館內(nèi)的文獻(xiàn)資源及文獻(xiàn)采集、調(diào)研、分析、統(tǒng)計(jì)人員的優(yōu)勢,為項(xiàng)目組提供嵌入式的服務(wù)。圖書館可以分層分時(shí)段地收集、整理不同層次需要的動(dòng)態(tài)紅色文獻(xiàn)資源,并及時(shí)主動(dòng)地將紅色文獻(xiàn)資源傳遞給科研工作者,雙方通過交流互動(dòng)的方式進(jìn)行紅色文獻(xiàn)的傳遞利用,最終協(xié)助完成科研項(xiàng)目。
圖書館可以與學(xué)生處等部門進(jìn)行聯(lián)系,把整理好的紅色文獻(xiàn)帶進(jìn)課堂和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,積極開拓新的教育領(lǐng)域。
圖書館可以借鑒博物館、科技館的設(shè)備技術(shù),利用新媒體(VR技術(shù)、模擬軍事體驗(yàn))吸引更多的人關(guān)注紅色文化。此外,圖書館還可以開發(fā)紅色專題網(wǎng)站,開展愛國主義教育。
圖書館可以主動(dòng)與文化旅游從業(yè)者合作,實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源、實(shí)地資源、專業(yè)人才資源的共享,共同打造紅色文化旅游,使紅色文化得到傳承。
太行山地區(qū)具有優(yōu)良的革命傳統(tǒng),是一片英雄輩出的紅色土地。傳承與開發(fā)太行山地區(qū)的紅色文化資源是增強(qiáng)我們的文化自信、凝聚全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的精神力量、助推太行山地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此,太行革命根據(jù)地的高校圖書館在傳播文化知識的同時(shí),應(yīng)充分挖掘太行山地區(qū)的紅色文化資源,弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。此外,太行革命根據(jù)地的高校圖書館還要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù),為營造良好的園紅色文化氛圍、推進(jìn)紅色文化育人做出貢獻(xiàn)。