學生公寓文化育人功能及路徑

柴麗杰

[摘 要]學生公寓是學生在校期間學習和生活的重要場所，是高校思想政治教育工作的重要陣地。學生公寓文化具有提升學生思想素質、規范學生行為習慣、培養學生集體意識、調節學生心理情緒的四大育人功能。目前一些高校學生公寓文化建設存在著物質文化建設投入不足、精神文化建設重視不夠、行為文化建設不夠系統、制度文化建設有待完善等問題。各高校在學生公寓文化建設中，應加強物質文化建設、營造文明公寓環境；推進精神文化建設、夯實第二教育陣地；強化行為文化建設、拓寬文明實踐路徑；深化制度文化建設、完善服務管理體系。

[關鍵詞]學生公寓;文化育人;路徑

[中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 07-0054-03

教育部在《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》中指出：“學生公寓是學生日常生活和學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作的重要陣地。”[1] 學生公寓是學生的“第一社會、第二家庭和第三課堂”，大學生平均每天有一半的時間都在學生公寓里度過，學生公寓內的各種文化對于青年學生具有潛移默化的引導作用。

學生公寓文化是以學生公寓為載體、以學生為主體、以學團教師為主導、以物業管理人員為輔助、以校園文化精神為核心，反映出學校特定風貌的一種校園文化。[2]它是校園文化的重要組成部分，在具備感染性、創新性、可塑性的同時，也具有自主性、動態性和差異性。學生公寓文化具體可以分為四個層面，分別是物質文化、精神文化、行為文化和制度文化。物質文化是學生公寓文化的物質基礎，主要是指學生公寓的硬件設施，包括公寓樓建筑、公寓內文化走廊、宣傳欄、生活設施和公寓外圍的環境綠化;精神文化是學生公寓文化的核心，是學生在公寓中學習生活所反映出來的共同理想信念、道德規范和行為準則;行為文化是學生公寓文化的主要內容，包括學生在公寓內學習、生活及交往中的各種行為表現;制度文化是學生公寓文化的保障，包括學生公寓管理的各種政策、規章制度，它能夠使學生公寓管理科學化和規范化。[3]

一、學生公寓文化的育人功能

隨著選修課、學分制等教學政策的實施，加之近年來疫情形勢的發展，宿舍線上學習時有發生，致使班級管理日益弱化，學生公寓成為學生在校園里活動時間最長的場所。學生公寓文化所表現出的物質形態、精神形態、行為形態和制度形態，具有導向、約束、熏陶、慰藉等功能，對學生的思想觀念、道德規范、心理性格、行為習慣和成長發展等都產生潛移默化的影響。[4]學生公寓文化育人功能主要體現在以下四點：

（一）提升學生的思想素質

大學時期是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，處在這個時期的學生思想觀念尚未成熟，具有很大的波動性和可塑性，因此我們應以“立德樹人”為根本，幫助學生扣好人生的第一粒扣子。學生公寓是思想政治工作的重要陣地，是思想政治教育的新載體。學生公寓內的走廊宣傳欄、寢室等場所里懸掛的反映中華優秀傳統文化的書畫作品，能起到環境育人的隱形作用，影響著學生的思想觀念和道德規范的形成。學生公寓內舉辦主旋律黨建活動、正能量文化活動，對于提升學生的思想素質和政治覺悟也具有正面導向作用。

（二）規范學生的行為習慣

目前，“00后”大學生都是家中的掌上明珠，常年被父母捧在手心上，學生中普遍出現日常行為懶散、勞動意識淡薄、勞動能力欠缺等問題。學生公寓中的規章制度和文明公約能夠規范和約束學生的行為習慣，減少不良行為甚至違法行為的發生。例如，學生公寓內務檢查，能讓學生養成良好的衛生習慣、增強勞動能力；學生公寓內嚴禁吸煙，能夠讓學生遠離煙草，選擇健康的生活方式。另外，由于個體的從眾行為和群體壓力效應，良好的公寓文化氛圍會以一種無形的力量對學生產生影響，繼而取得幫助其行為上自我約束的效果。

（三）培養學生的集體意識

由于上大學前常年生活在父母的庇護下，“00后”大學生普遍自我意識較為強烈，集體意識和團隊意識較為薄弱，再加之學生都來自五湖四海，語言、飲食文化也有差異，以至于一些學生不能很好地融入集體當中。公寓中所舉辦的“宿舍文藝表演”“社區趣味運動會”“左鄰右舍茶話會”等集體活，在公寓中形成強大的凝聚力和向心力，進一步拉近學生之間的距離，增強學生的集體榮譽感和團隊意識。通過每日的密切相處和集體活動，學生公寓內能夠形成一種和諧、良好的公寓文化，這是被全體學生所認同的思想觀念、道德理念和行為規范，使學生之間的關系處于團結和諧狀態。

（四）調節學生的心理情緒

學生公寓是學生在外求學的第二個家，舍友是學生在學校的親密家人，也因此學生公寓往往自然就成為學生宣泄情緒的場所。開展“說說心里話”“分享我的快樂”“你的難題我來解”等主旋律公寓活動，可以讓學生之間分享快樂、傾訴煩惱、排除困惑，在活動中受到教育、調節情緒。在溝通交流過程中，學生內心的各種壓力、迷惑不解，都會在不知不覺中釋放出來。同時，和諧、文明的學生公寓文化能夠促進學生鄰里之間關心關愛、相互關照。因此，積極向上的學生公寓文化能夠調節學生的心理情緒，培養積極向上、樂觀開朗的健康人格。

二、目前學生公寓文化建設存在的問題

（一）物質文化建設投入不足

學生公寓的內外部整體環境和硬件設施基礎是學生公寓文化育人的物質基礎，然而目前許多高校學生公寓的物質投入與學生規模不匹配。具體表現在以下幾個方面：第一，學生公寓樓外圍環境綠化美化不夠，甚至有的公寓樓門口垃圾桶氣味難聞。第二，學生公寓樓內部休閑活動場所較少，學生在公寓內娛樂和學習的愿望較難實現。第三，學生公寓內部空間狹窄，學生儲物空間不夠、隱私性較差。第四，學生公寓樓內部生活設施，如飲水機、吹風機等硬件設備不足，很難滿足學生的日常需求。由此可以看出，目前學生公寓的設施不能滿足學生的生活需求，使得學生公寓文化建設受到影響。

（二）精神文化建設重視不夠

精神文化是學生公寓文化的核心，對于學生公寓文化建設具有舉足輕重的作用。目前一些學生公寓精神文化建設的現狀是：第一，“00后”大學生多數為原生代網民，跟手機對話的頻率要高于與舍友溝通的頻率，銘記于心的舍友情難于形成。第二，雖然目前各高校已陸續開展“思政工作進公寓”“黨建工作進公寓”等活動，但是由于物質條件不夠、時間精力不足等原因，此類活動舉辦頻率較少且多流于形式。

（三）行為文化建設不夠系統

正能量、主旋律的學生公寓文化活動是學生公寓行為文化建設的核心內容，然而許多高校在學生公寓文化活動的開展上還存在一些問題，具體表現在以下方面：第一，文化活動類型較為單一。學生公寓內舉辦的文化活動大多數僅停留在宿舍內務衛生檢查、安全管理等工作上，只關注表層現象，而忽略對學生深層次的教育引導和精神激勵。[5]第二，文化活動內容缺乏深度。學生公寓內舉辦的文化活動大多偏重于娛樂文化，而很少與思政教育的內容融合起來，未能充分發揮思政教育第二陣地的重要作用。

（四）制度文化建設不夠完善

制度文化是學生公寓文化建設的重要保障。然而當前學生公寓制度文化建設并不完善，主要體現在以下幾個方面：第一，學生公寓管理制度缺乏系統性和整體性。雖然每個高校都有相關的學生公寓管理規定，但往往在具體的管理條例中，僅僅是對學生違紀行為進行處分等，教育效果不強。第二，學生公寓物業管理人員工作缺乏主動性。學生公寓的物業管理人員是學校外聘的工作人員，文化素養普遍不高，工作方法粗暴簡單，服務學生的理念欠佳。第三，未能發揮好學生公寓思想政治教育重要陣地的作用。目前，各高校職能部門的許多工作都下放到二級學院，再加之師生比大多達不到1：200的比例，致使二級學院輔導員工作壓力繁重，對于“思政教育進公寓”工作有心無力，流于形式。

三、學生公寓文化育人路徑探索

（一）加強物質文化建設，營造良好公寓環境

1.物質設施“硬起來”

首先，美化公寓樓的內部和外部環境，改善學生的住宿條件；其次，提供相應的生活設施，比如增大宿舍內的儲物空間、宿舍內改為上床下桌、公寓樓內加設吹風機等；再次，公寓走廊上張貼正能量的宣傳海報、名言警句，在公寓樓中建設“紅色書屋”“自習室”等學習空間。“紅色書屋”能夠減少學生到圖書館花費的時間，使學生利用碎片式的時間進行閱讀，引導學生在紅色書籍中品讀經典革命故事、追尋革命先烈足跡，使紅色基因代代相傳，讓紅色江山永不變色，引導學生明確自己的使命和責任。

2.文明公寓“共維護”

大學生平均每天有一半以上的時間都在學生公寓里度過，所以學生都很注重設施是否整潔、設備是否齊全、環境是否舒適。一個整潔舒適的公寓是學生生活的必要外部條件。可以通過開展“文明公寓建設月”系列活動，引導同學從自己身邊的小事做起，保持學生公寓內部環境整潔，維護學生公寓走廊中的文化宣傳板，依靠學生公寓外部環境的隱形滲透功能，對學生進行潛移默化的教育和熏陶。

（二）優化精神文化建設，夯實第二教育陣地

1.黨建工作進公寓

高校要充分利用黨建工作進公寓活動，圍繞黨建品牌，舉辦示范引領、理論引導、精準幫扶、紅色傳承、文明競賽、共建和諧等學生黨支部特色活動，進一步豐富學生課余學習空間，進一步增強學生的理想信念與愛國情懷。同時，學生黨支部還可以在學生公寓中開展“學習貫徹黨的二十大精神”活動，教師和同學分享心得體會，引導廣大青年學生將黨的二十大精神學起來、傳播開、做到位，牢記時代賦予青年的使命與責任。

2.思政工作進公寓

學生公寓是輔導員開展思想政治工作的第二陣地，學團隊伍教師要經常深入到學生公寓中，通過與學生面對面地溝通和交流，及時掌握學生的思想動態，拉近與學生之間的距離。定期在學生公寓召開“周二寓見你”“心心相見”等座談會，邀請學生代表與學團隊伍教師面對面座談，針對學生學習生活中出現的問題和學生公寓內的各項疑難雜癥進行交流探討。老師們針對學生提出的問題可以現場給予相應解答，包括思想引導、心理疏導、學業指導、就業指導等，有的放矢、對癥下藥。

（三）推進行為文化建設，拓寬文明實踐路徑

1.文明禮儀“我在行動”

大學生養成文明的行為舉止對于其個人成長具有重要意義。應該組織學生在公寓內開展豐富多彩、高質量的公寓文化活動，以寓教于樂的方式完成新生的第一堂思政課。例如，舉辦“文明禮儀短視頻”大賽，各寢室集思廣益設計劇本、拍攝視頻，促進寢室內部同學團結和舍友之間的情誼；開展文明公寓評比，從宿舍安全、宿舍衛生、宿舍情誼、宿舍文明交往等方面進行評比，表揚優秀典型，樹立榜樣、激勵先進、帶動后進。

2.互幫互助“我在參與”

建立學生干部、網格員對重難點宿舍實行“一對一”幫扶制度。建立“退役軍人內務示范團”，將退伍大學生在部隊中養成的優良作風帶到學校，讓退伍大學生亮身份、做表率，影響身邊青年大學生，發揮退伍大學生榜樣示范作用。同時，開展“左鄰右舍”交流會活動，交流各宿舍中發生的新鮮趣事及學生中的正能量事件，頻繁交流能增進鄰里宿舍的情誼，形成比學趕超的文化氛圍，構建互幫互助、和諧友愛的公寓文化，提升公寓文化育人水平。

（四）深化制度文化建設，完善服務管理體系

1.實施“網格化”管理，打造公寓管理新模式

“網格化”管理是近年來高校管理工作的新形式。組織成立大學生自律委員會，將宿舍管理和服務的相關職能賦予一個單獨的學生組織，秉承“管理下移、服務下沉、走進學生”的工作思路，形成“輔導員老師—自律委員會—班級學生干部”三級“網格化”管理機制。在“網格化”管理機制實行中，不僅優化了宿舍管理的效率，極大程度上杜絕了宿舍安全事故的發生。更重要的是，“網格化”讓學生公寓管理無死角，每個網格內都有相應的網格員，使得思政工作有創新、管理有溫度、育人有成效。

2.完善公寓管理制度，遵守文明公寓約定

首先，完善學生公寓的各項管理制度，確保制度文化建設有規可依。其次，嚴格執行學生公寓管理制度，將學生在公寓中的表現納入綜合考評范圍。再次，開展制定文明公約活動，充分發揮學生的主體性，加強自我管理和自我教育，在學校規定的公寓標準之外，自主制定宿舍內具體的文明公約。宿舍內成員通過制定文明公約，增強情誼、凝聚向心力，提高文明修養，濃厚公寓文化氛圍，從而提升公寓文化育人水平。

總之，學生公寓文化建設具有很強的隱形育人功能，是校園文化建設的重要內容。各高校應圍繞學生、關照學生、服務學生，從加強物質文化建設、優化精神文化建設、推進行為文化建設、完善制度文化建設四個方面，來提升學生公寓文化建設水平，將思政力量下沉到學生公寓中，加固思政工作的陣地，發揮公寓文化育人功能，切實提升學生的生活幸福感、獲得感。

參考文獻：

[1]教育部.關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見（教發[2002]6號） [EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/s78/A03/ghs_left/moe_638/s3013/201207/t20120706_138925.html.

[2]王太芹.高校學生公寓文化建設的歷史梳理及當下發展：以北京大學為樣本[J].中國政法大學學報，2018（2）：28-47，206.

[3][4]鄭柏松.談高職院校學生公寓文化育人功能及建設途徑[J].遼寧高職學報，2017，19（12）：100-103.

[5]楊愛霞.試論如何發揮高職院校學生公寓的育人作用：以立德樹人為視角[J].蘭州教育學院學報，2016，32（11）：94-96.

（責任編輯：王義祥）