一起感受發現的力量

○李 卓

世界上不缺少千里馬，而是缺少善于發現千里馬的伯樂；生活中不缺少陽光，而是缺少善于發現陽光的心情；萬物不是缺少美，而是缺少善于發現美的人。今天，就讓我們一起走進課文《童年的發現》，感受發現的力量。

課文講了什么

這是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發現的課文。作者通過回憶童年時發現胚胎發育規律這件趣事，反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。首先，課文概述了“我”九歲時發現了有關胚胎發育的規律，卻在后來因此受到懲罰。其次，具體敘述“我”發現有關胚胎發育規律的前后經過。最后，寫這個發現在幾年后老師講課時得到證實，“我”情不自禁地笑出了聲，結果被老師誤解受到處分，但“我”從中獲得感悟。

清代文學家沈復的《童趣》

蘇聯的費奧多羅夫童年有許多探究發現、大膽想象的趣事，在我們國家也有一位跟費奧多羅夫很像的人，他就是清代文學家——沈復。沈復的《童趣》一文就記錄了許多他的童年發現及趣事，讓我們一起來看一看吧！

沈復小的時候視覺敏銳，喜歡細致地觀察事物，常有意想不到的樂趣。《童趣》一文中他寫了夏天觀察蚊飛的樂趣。夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，作者把它們比作群鶴在空中飛舞。而把蚊子比作鶴，是蚊子的體形、長足與鶴相像，這是他豐富想象力的體現。這篇文章還寫了“我”觀察土墻、花臺以及小蟲爭斗的樂趣。“我”常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察。把草叢當作樹林，把蟲子、螞蟻當作野獸，把土塊凸出部分當作山丘，凹陷的部分當作山谷，“我”在其中游玩，覺得非常安閑舒適。整篇文章充滿童趣，如果同學們感興趣，可以讀一讀。

課堂之我見

學習了《童年的發現》這篇課文，作者費奧多羅夫童年時的幼稚、天真、充滿想象力的性格給我留下了深刻的印象。

學習完這篇課文，我不由想到了我兒時的重大發現。現在想起來，還真是可笑！那是在我很小的時候，我們一家人趁著放暑假的時間，回到了姥姥家。一天中午，用過午餐之后，我和兩個弟弟一起爬到山上去玩，忽然看到許多螞蟻，于是有了捉螞蟻的念頭，很快，許多螞蟻就落在了我們的飲料瓶子里。回到小院里，我們把螞蟻統統倒了出來。當我近距離觀察這些螞蟻時，我發現它們像一只只縮小的蜘蛛。于是，我猜想，蜘蛛是不是由螞蟻進化而成的？這個想法藏在我的心里很久。

童年是人生的春天，是一段金色的時光。雖然有時很幼稚，但卻像一朵嬌嫩的水仙花永遠釋放著耀眼的光芒。

——石家莊市廣安大街小學五（1）班 姚靜

教師小結

童年的發現有時會令人覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是我們還是要帶著一雙好奇的眼睛去發現，去享受發現的快樂，從而擁有自己美妙的童年。