“漫畫”曾老師

東北師范大學附屬小學五年級 楊鎮遠

指導教師 張穎哲

曾老師是我的英語輔導老師。他個子不高，長得白白的，胖胖的。他的臉圓圓的，肉肉的，將軍肚鼓起來，像個超大的饅頭。

開篇的外貌描寫形象生動，刻畫出了曾老師的形象特點。

初見曾老師，媽媽還以為他四十多歲，后來一問才知道，他才二十出頭。這也不能怪媽媽，是曾老師長得太“著急”了。你看他的頭發稀稀疏疏的，有時還油乎乎的。他還時不時地拿起梳子鄭重其事地把頭發梳理整齊。他像極了漫畫《父與子》里的那個爸爸，是一個很特別的人。

與其說曾老師是我的老師，倒不如說他是我的好哥兒們。別看他已經二十多歲了，可他童心未泯。上課時，他說著標準的英語。有時，他并不教我課文的內容，而是教我說英語繞口令。每次跟著他一起說，我都很著急，一著急就會咬到自己的舌頭，疼得我齜牙咧嘴。他忍著笑，裝出深沉的樣子，得意地對我說：“這是真功夫，急不來的。小伙子，慢慢跟我學吧！”

運用典型事例，突出人物特點——童心未泯。

曾老師像個大男孩。他家里有很多模型槍，就放在他的“軍火庫”里。每次走進那個滿是架子的小房間，我都看得眼花繚亂，甚是羨慕。他眉飛色舞地跟我講著各種有關槍的專業知識，我忍不住伸手去摸，他大驚失色，連忙上前拽住我的手，說：“只許看，不許摸！”那樣子，生怕我把他的模型槍搶走似的。

他玩游戲也特別牛，只要跟他組隊，我都會大獲全勝。每次勝利后，他總是一手叉腰，一手摸著自己的將軍肚，得意地說：“這都是小意思！”那樣子酷酷的，真像一位凱旋的將軍。我時常疑惑，他那么喜歡玩，英語還說得那么好，他是怎么做到的呢？

通過對曾老師的動作、語言的描寫，運用夸張的寫法，形象地寫出了“曾老師像個大男孩”這個特點。

曾老師不但人很特別，連養的寵物也很特別。他竟然養了一只長尾巴老鼠。大家不要怕，這是打過疫苗的寵物老鼠。老鼠籠子被曾老師布置得非常好看。他經常把老鼠放在手上把玩。我起初非常害怕，經過他的鼓勵，我壯著膽子撫摸它，別說，這小東西毛茸茸的，還挺可愛！后來，我們還一起給老鼠喂吃的，我倆玩得別提多開心了！每當這時，媽媽都嚇得躲在角落里，回家的路上還跟我吐槽：“曾老師個性奇怪，連養的寵物都這么特別。”

借媽媽的話，從側面說明曾老師很特別。

曾老師既是我的老師，也是我的朋友。這樣的老師，誰能不愛呢？

結尾表達對曾老師的喜愛之情。