多彩的活動

竇 輝

竇老師：大家先來看看課本中的這幾幅圖片，說說你們都看到了哪些場景。

文君：我看到了拔河與京劇演出的場景。

阿呆：還有學生在養老院為爺爺奶奶服務的場景。

竇老師：類似的場景在我們的日常生活中還有很多，回憶一下，你曾經參加過哪些校內外的活動？

文君：上周學校組織了研學活動，濱海新區的大沽炮臺和億利精靈樂園都給我留下了深刻的印象。

阿呆：四月末，學校召開了第35 屆春季運動會，場面可熱鬧啦！

竇老師：是呀，我們的生活豐富多彩，無論是校內活動還是校外活動，學校組織的還是自己參加的，許多場景和畫面都會給我們帶來很多回憶，增添很多感受。如果選一次活動寫下來，你們打算怎樣和同學分享你的經歷呢？

阿呆：我認為首先要寫清楚活動的過程，比如寫運動會，就要寫運動員入場儀式、校領導發言、運動員代表發言、比賽過程……而且要把競爭最激烈且給我留下深刻印象的接力賽作為重點描寫，這樣才能使我的習作條理清晰，詳略得當。

文君：我覺得既然是寫活動，肯定少不了場面描寫。我們既要關注整個場景，還要注意觀察具體人物的表現，就像課文《開國大典》中既有對整個會場和受檢閱部隊的場面描寫，又有對毛主席、朱總司令等人的細節描寫，這樣就做到了既有“點”，又有“面”。

竇老師：我們在寫活動場面時，一定要注意點面結合。比如寫長跑比賽，在“面”的描寫上，可以關注整個比賽場面；在“點”的描寫上，可以選擇有代表性的運動員，通過他或她的具體表現來突出其特點以及比賽的激烈程度。大家想一想，這次習作還有什么需要注意的地方嗎？

阿呆：在寫之前可以把活動的過程先用提綱的形式列出來，分為活動前、活動中、活動后，這樣寫起來就不會雜亂無章啦！

竇老師：這是一個非常好的寫作習慣。給阿呆點贊！

文君：我認為一定要加上自己在這次活動中的感受，激動的、沮喪的、興奮的……只要能恰當地表達出來，就會使文章更加生動，更加完整。

竇老師：以上幾點能做到的話，再對語言適當加以潤色、修飾，基本上就是一篇優秀的習作啦！期待看到大家的佳作！

寫作小貼士

活動場面整體寫

活動過程有順序

具體人物細刻畫

內心感受如實寫

點面結合要注意

細節描寫不可缺