以人為中心：歷史教學的思與行

江蘇省初中歷史名師工作室由江蘇省特級教師、正高級教師、“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象耿霞主持，現(xiàn)有成員15人，由來自江蘇省13個設區(qū)市的優(yōu)秀學科帶頭人或骨干教師組成。

工作室致力于“以人為中心”的歷史教學研究、實踐及推廣。 2022版義務教育課程方案整體架構了“育人為本”的理念體系，新一輪歷史課程改革須將“育人為本”貫穿、融入課堂教學的全過程。“以人為中心”的歷史教學從價值導向、學科特質(zhì)、教學方式、學習方式、學情特征這五個維度踐行“育人為本”的理念，探索讓學生與歷史中的人對話、與現(xiàn)實中的人對話、與自我對話的路徑與策略，充分體現(xiàn)了國家意志、課程方案要求、實踐的需求和時代的訴求。工作室研究課題“以人為中心的歷史教學研究”為江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃重點課題，前期研究成果曾獲得江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。2021年，“以人為中心的歷史教學研究”課題獲批為鎮(zhèn)江市“169工程”科研項目。今后，工作室將加大教學研究與實踐推廣的力度，力求構建新課標背景下“人本”歷史課堂教學新范式，提升區(qū)域歷史教師素養(yǎng)，優(yōu)化區(qū)域歷史教學生態(tài)。

我們立足歷史學科的定位，探究歷史學習的本質(zhì)，追求歷史教學的理想境界，讓“人”站在歷史課堂的中央。希望通過我們的努力，讓歷史課堂始終閃耀著人文精神的光芒，成為價值引領和素養(yǎng)滋育的重要場域，從而培養(yǎng)學生適應新時代發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。

——領銜人寄語