創建高校快遞新生態，打造后勤服務新標桿——四川大學校園智慧快遞建設實踐

許 芳 沈 茜 張振芳

創建高校快遞新生態，打造后勤服務新標桿——四川大學校園智慧快遞建設實踐

許 芳 沈 茜 張振芳

[四川大學]

校園快遞是高校后勤配套服務的重要組成部分，與廣大師生員工的學習生活密切相關。如何更好地解決快遞配送“最后一公里”難題，為師生員工提供更加安全規范、便捷高效的快遞服務，是高校后勤共同面對的挑戰和考驗。四川大學圍繞學?！耙涣鳁l件保障”等建設任務，開創性地提出“創建高?？爝f新生態”的解決方案，通過開啟新模式、采用新科技、打造新場景、提升新體驗等舉措，校園智慧快遞建設成效顯著。文章對四川大學智慧快遞的創建背景、建設歷程及取得的成效進行研究和探討，旨在為高校校園快遞建設提供有益借鑒和參考。

高校；智慧快遞；建設實踐

隨著電子商務和物流業的迅速發展，校園快遞需求與數量與日俱增，校園快遞服務已成為高校師生學習及生活中必不可少的組成部分。由于校園環境、管理以及服務群體的特殊性和高要求，校園快遞服務作為高校后勤服務的新業態，越來越受到學校管理者和服務對象的重視和關注[1]。為更好地滿足校園快遞的發展需要，營造整潔、安全、舒適的校園環境，加強校園快遞規范化、專業化、精細化管理，四川大學積極探索、超前謀劃，開創性地提出“創建高?？爝f新生態”的解決方案，通過校企合作形式引入第三方公司進行快遞運營，建立“一站式”綜合快遞服務中心，在推動校園基礎施設建設的同時，也極大地改善了校園環境，有效提升了快遞整體服務水平，校園智慧快遞建設成效十分顯著。

一、校園智慧快遞創建背景

作為國家布局在中國西部重點建設的高水平研究型綜合大學，四川大學于2017年入選國家“雙一流”建設A類高校。圍繞創建世界一流研究型綜合大學的奮斗目標，學校提出了包括“一流條件保障”等十個一流建設任務。 一流的大學需要一流的校園環境和服務保障。隨著學?？爝f呈現爆發式發展，“最后一公里”的問題越來越突出，集中表現為臟、散、亂、差[2]，嚴重影響了校園安全穩定、校園環境及日常監管，與學?！半p一流”建設嚴重不符。針對學校師生反映強烈的校園快遞難題，2019年10月，四川大學啟動了校園快遞專項整治工作，對校內原有的多家快遞物流公司進行整合，建設“一站式”綜合快遞服務站點，提供統一代收寄等服務，規范校園快遞的運營和管理。

二、校園智慧快遞建設歷程

（一）校企合作，開啟校園快遞新模式

四川大學有望江、華西和江安三個校區，占地面積共計7050畝，校內擁有師生、員工及家屬10余萬人。據2019年統計數據顯示，三校區快遞日均單量約13500件，高峰期日均單量達56000件；校內快遞運營模式主要有四種，分別為擺攤分散經營、校園固定網點、代理網點和智能快遞柜，其中擺攤分散經營達到了75%以上。在校園交通、校園環境、代收風險、服務態度等方面，無論是學校師生員工，還是快遞管理者、從業者，都存在痛點和難點。為有效解決快遞配送末端難題，給師生提供全新的快遞服務體驗，學校通過校企合作方式，引入阿里巴巴集團旗下的浙江驛棧網絡科技有限公司（簡稱菜鳥公司），開展四川大學校園智慧快遞服務項目合作。這是學校在西南地區率先以校企合作模式引進的物流末端服務平臺，也是西南高校首家菜鳥校企合作示范項目。

2019年10月至2020年3月，四川大學先后在三校區建成了四個快遞服務中心。建設過程中，校方負責提供場地，相關職能部門對快遞服務中心進行監管；菜鳥方負責快遞服務中心的建設裝修，技術設備、車輛及人員的投入及經營管理等，并將校內原有的中通、圓通、申通、韻達、京東、順豐、郵政小包、極兔等10多家快遞物流公司進行整合，整合率高達95.23%.

（二）校方主導，打造快遞服務新場景

四川大學從校園快遞最初的規劃、建設方案的確定，到四個快遞服務站點的選址、外觀設計、功能布局等方面，均堅持校方主導。經過學校和菜鳥公司多次商討，校企雙方達成共識，著力打造具有川大特色、川大風格的校園快遞服務新場景。根據三校區實際情況，學校從地理位置、人流量、交通等因素合理規劃服務站點，先后建成望江東園、北園、華西、江安四個快遞服務中心，總占地面積約1300平方米。其中，望江校區東園、北園兩個站點面積為700平方米，華西校區站點面積為150平方米，江安校區站點面積為450平方米?？爝f服務中心功能區分為前臺寄件咨詢區、貨架區、出庫區、綠色回收拆包區、分揀區和活動區。與此同時，站點注重科學優化內部空間布局，盡可能避免高峰期師生擁擠和等待，提升服務效率。

（三）心系師生，提供快遞服務新體驗

依托菜鳥公司在智慧物流領域的平臺優勢和技術優勢，快遞服務中心采用高拍儀、巴槍、智能快遞柜、小蠻驢物流機器人、小Yi智能取件機等新技術和新設備，為師生寄遞提供智能出庫、智能取件、智能查詢、無接觸送件等服務，師生寄件和取件更加安全、便捷、高效?？爝f服務中心為師生提供了預約送貨到樓服務，包裹到達快遞站點后，師生根據自己的時間和地點，選擇到站自取或預約快遞無人車送貨到樓?？爝f服務中心還在“雙十一”“雙十二”等大促高峰節點，有針對性地為師生提供更多優惠、暖心的服務，如下單優惠、兌換禮品等。在開學季、畢業季等高峰期增加服務人員，延長站點服務時間，盡可能地滿足師生的需求。另外，基于大件或多件包裹的配送需要，為到站取件師生提供環保袋、小推車免費借用等便民服務。

（四）科技賦能，助力疫情防控更智慧

為落實落細學校疫情防控的要求，切實保障師生寄遞服務安全有序開展，學校三校區快遞服務中心多措并舉，采用科技化、智能化、數字化手段，為防疫工作注入新活力，讓師生深切感受到了防疫抗疫的科技感?？爝f服務站點采取線上身份碼自主取件，師生根據取件碼找到包裹后，將身份碼和包裹放在高拍儀下進行掃描認證，核驗成功后便可離開，取件、出庫過程無需與工作人員進行接觸。結合校區面積、師生人數、包裹數量等綜合因素，快遞服務中心在江安校區、望江校區啟用小蠻驢物流機器人，可實現全程人機交付，為師生寄取件和快遞派單帶來便捷的同時，有效減少了師生與快遞員接觸的風險，助力師生無接觸取件。

三、校園智慧快遞建設成效

（一）極大地改善校園環境和交通秩序

2019年10月之前，學?？爝f街10多家快遞公司長期擺攤設點，占道經營，特別是放學高峰時段，師生排隊取件、寄件時間長，人員聚集、車輛穿梭，交通秩序十分雜亂，嚴重影響了校園環境和安全穩定。2020年，隨著四個快遞服務中心相繼建成和使用，師生取件告別了以往排長隊、滿地找包裹的囧境，校園交通秩序和師生出行安全得到了有效解決，快遞街及周邊環境得到極大改善。

（二）大幅提升快遞寄遞體驗和服務水平

快遞服務中心踐行竭力為師生服務的宗旨，充分考慮師生對校園快遞生活場景的多元服務需求，通過“站+柜+人+車”的服務模式，著力打造高水平、高品質的快遞服務，給師生帶來了全新的“一站式”快遞服務體驗，成為以師生為本、多元服務的高校校園快遞服務范例和后勤服務標桿。一是服務統一化、規范化。學校將校內多家分散經營的快遞物流公司整合后，均納入校園快遞服務中心集中進行運營，實現了管理、人員、車輛的統一，如站點運營管理統一化、IOT智能設備投入統一化、衛生和防疫要求統一化、寄取件服務規范化等。二是服務智慧化、標準化?？爝f無人車、自助寄件機等智能設備的應用，為師生提供了更加便捷高效的寄遞服務；服務流程、客訴處理等標準化制度的推行，也促使快遞服務水平大幅提升。

（三）切實筑牢快遞疫情防控安全防線

疫情背景下，面對快遞包裹量激增和疫情防控的雙重挑戰，四川大學牽頭制定了快遞服務中心疫情防控工作方案和實施細則，并加強監管，要求快遞服務中心時刻繃緊疫情防控這根弦，堅持常態防控與應急處置相結合，嚴格落實防控各項舉措，堅持人、物、場所同防，科學精準防控，筑牢校園疫情防線，確保師生寄遞安全平穩。2022年，快遞服務中心全年實現安全寄遞500萬人次，有力保障了疫情期間全校師生的快遞寄遞需求。

（四）有效提升快遞監管效能

快遞服務中心采用信息化、數字化技術，助力了校園物流數字化管理和智能監管。通過云監控設備，實現了站點作業過程可視化管理，學校管理者不用到現場，在手機端和電腦端就可以實時查看站點作業動態情況，方便及時發現問題，對校園快遞整體防疫情況進行實時監控管理；通過數字化監管系統、智能打卡等信息化手段，對站點工作人員健康打卡、日到站包裹量、師生寄取件、服務投訴等情況，進行全方位、多維度、多角度的監管，有效提升了校園快遞監管效能。

[1]中國教育后勤協會.《校園快遞服務站建設與服務規范（修訂版）》[EB/OL].http://www. chinacacm. org/content/11006.html,2023-01-19.

[2]熊忠發.高?？爝f物流現狀及發展趨勢探析[J].經營者,2017(08):374.

（責任編輯：胡新龍）