新時代優(yōu)秀運動員思想道德教育研究

盧威威

(新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆昌吉 831100)

黨的十九大報告提出了“新時代中國特色社會主義思想”，對我國現(xiàn)階段面對的社會問題提出了新的思想指導(dǎo)方針，面對新時代的到來，我國競技體育事業(yè)充滿了機遇與挑戰(zhàn)［1］。新時期下，我國對體育事業(yè)的發(fā)展越來越重視，我國競技體育發(fā)展日漸強大，開展競技體育的方式逐漸多樣化，優(yōu)秀運動員的規(guī)模也逐漸擴大。優(yōu)秀運動員作為我國競技體育的特殊型人才，擔(dān)負(fù)著為國爭光、向世界展現(xiàn)國家形象等諸多使命，新的歷史時期，優(yōu)秀運動員的思想政治教育也要有一個新的高度。因此，應(yīng)加強優(yōu)秀運動員的思想政治教育，全面提高運動員的思想水平、政治水平、道德水準(zhǔn)。強化優(yōu)秀運動員的思想政治素質(zhì)，有利于提高運動員的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，有利于提高我國競技體育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1 對優(yōu)秀運動員進行思想道德教育的重要意義

1.1 幫助運動員培育偉大的民族精神

中華民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是一個國家的靈魂，是以愛國主義為核心的思想意識。運動員在參加重要比賽時代表的不是個人，而是一個國家。我國清代思想家龔自珍在《古史鉤沉論》中寫到：“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”一個國家的史乘，是塑造和構(gòu)建這個國家精神底蘊的關(guān)鍵。祖國至上的榮譽觀有助于運動員樹立堅定的理想信念以及遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。習(xí)近平總書記在十三屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上，將歷久彌新的中華民族精神涵蓋為“四種偉大精神”，即偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神。我國首位自由搏擊運動世界冠軍張偉麗，在獲勝后身披國旗接受采訪時，說得最多的是“我作為中國人，我感到驕傲和自豪，是祖國給了我強大的動力”。張偉麗獲勝后的言語是發(fā)自肺腑的，作為一名女性，在自由搏擊運動中獲得中國首位世界冠軍實屬不易，正是這種偉大的民族精神以及對祖國的熱愛激勵她不斷奮斗。因此，繼承偉大民族精神，弘揚愛國主義文化，將個人價值與社會價值相統(tǒng)一，共同為“第二個百年奮斗目標(biāo)”努力奮斗。

1.2 引導(dǎo)運動員樹立堅定的理想信念

堅定的理想信念是優(yōu)秀運動員必須具備的品質(zhì)，運動員精湛的技術(shù)動作是依靠堅定的理想信念、日復(fù)一日隨著肌肉記憶的不斷加深而逐漸形成的。樹立正確的理想信念能讓運動員清楚自身價值，找準(zhǔn)定位并為之不懈奮斗。對于運動員來說，理想信念是勝利之“鑰”，在賽場上的關(guān)鍵時刻能激發(fā)出無窮的斗志。沒有理想信念或信念意志不堅定，這把鑰匙就不會把鎖打開，人也就永遠(yuǎn)不會散發(fā)出自己的光和熱。習(xí)近平總書記曾多次提到“不忘初心、牢記使命”的優(yōu)秀意識觀念，理想信念是一個人源源不斷的動力所在。優(yōu)秀運動員自己要保持“常立志不如立長志”的態(tài)度，樹立堅定的理想信念，確立長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，并對“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”這些相互聯(lián)系的整體進行反思，從中實現(xiàn)個人的理想追求［2］。

1.3 鞭策運動員形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)

優(yōu)秀運動員作為我國頂尖體育人才，優(yōu)秀的道德品質(zhì)是每一名運動員都要具備的。從國家層面來說，競技體育有利于增強民族凝聚力，運動員作為競技體育的主體，在賽場上的每次獲勝都牽動無數(shù)國人的心。2019年，當(dāng)中國女排再次獲得女排世界杯冠軍時，這一刻國人沸騰了，不斷吶喊“中國加油”，這時運動員代表的是一個國家，運動員在賽場優(yōu)秀的道德品質(zhì)折射出了中華民族的精神面貌。從個人層面來說，優(yōu)良的道德品質(zhì)能讓運動員終身受益，運動員優(yōu)秀的道德品質(zhì)主要體現(xiàn)在“熱愛祖國、勤學(xué)苦練、團結(jié)互助、虛心學(xué)習(xí)、相互尊重、作風(fēng)端正”［3］，只有具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起國之重任。習(xí)近平總書記在北大師生座談會上指出，要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。道德品質(zhì)是立人做事之根本，大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者，要注重道德品質(zhì)的發(fā)展，而運動員作為建設(shè)祖國的職業(yè)人才，必須具備優(yōu)良的道德品質(zhì)。

2 新時代下優(yōu)秀運動員道德素質(zhì)存在的問題及成因分析

2.1 運動員思想道德教育中存在的問題

2.1.1 人生價值取向功利化

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)，市場需求不斷擴大，人們對競技體育的需求逐步增加，競技體育的發(fā)展方式也在發(fā)生著改變。競技體育運動隊逐漸成為企業(yè)商家的代名詞，例如，CBA（中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽）“北京首鋼隊”“山西汾酒集團隊”等。這些帶有企業(yè)代表性質(zhì)的“運動隊”標(biāo)志著中國競技體育職能發(fā)生著轉(zhuǎn)變，運動員比賽的目的由原來的為國爭光，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的企業(yè)宣傳、促進企業(yè)綜合實力發(fā)展，帶動經(jīng)濟增長，專業(yè)運動員也逐漸由國家體制內(nèi)人員轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)俱樂部簽約運動員［4］。這一系列的變化導(dǎo)致了部分運動員思想價值觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，價值取向逐漸功利化，更多地追求金錢利益與冠軍至上。運動員個人意識低迷，間接影響民族意識低落，優(yōu)秀運動員作為職業(yè)楷模，這種錯誤的人生價值觀直接影響到了我國競技體育今后的發(fā)展。

2.1.2 理想信念不堅定，缺乏敬業(yè)精神

長期的訓(xùn)練生活和緊張的訓(xùn)練節(jié)奏，使得運動員的思想意識中只有訓(xùn)練和拿金牌，大多存在訓(xùn)練、獎牌至上，不愛學(xué)習(xí)文化課的心態(tài)。在面對二次就業(yè)時，有很多運動員因為文化程度偏低的問題難以在社會上立足。例如，全國舉重冠軍鄒春蘭，傷病退役離開體工隊后，因文化水平低找不到工作，為了維持生計，當(dāng)過搓澡工、賣過羊肉串。近幾年，我國采取“體教結(jié)合，送教上門”等措施，使運動員在文化學(xué)習(xí)方面有所改善，但還是有部分運動員不愛學(xué)習(xí)，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)習(xí)的不認(rèn)真就是對訓(xùn)練的不負(fù)責(zé)，缺乏敬業(yè)精神。我國運動員家庭環(huán)境大都清貧，在基層訓(xùn)練隊一些有潛力的優(yōu)秀運動員在拿到一定的成績后，完全依靠所得榮譽生活，不再為成就自己的體育事業(yè)而奮斗。像這樣沒有進取心、缺乏責(zé)任感與敬業(yè)精神、缺乏危機意識的運動員不在少數(shù)。

2.1.3 道德素質(zhì)較低

法律是道德的最后底線，部分運動員在賽場上按照規(guī)則奪金拿銀，但在生活中卻無視法律、觸碰道德底線。例如：中國某足球運動員故意涂改車牌；某游泳運動員無證駕駛并引發(fā)交通事故等典型違紀(jì)現(xiàn)象。此外，運動員比賽造假已屢見不鮮，主要表現(xiàn)在年齡資格審查、假打假受傷、買賣勝負(fù)、使用興奮劑等行為方面，為了還運動員以干凈的賽場，相關(guān)部門對違紀(jì)運動員給予了相應(yīng)的處罰，但仍有部分運動員依然違背道德，糊弄比賽。在競技體育比賽中不少運動員為在比賽中占優(yōu)勢，常會利用裁判盲區(qū)故意給對手身體造成傷害，這種損人利己的行為，嚴(yán)重地違背了體育道德。在榮譽與利益誘惑面前，有些人的體育精神卻蕩然無存，與真正的體育道德品行素質(zhì)背道而馳，為了能在競賽中謀利，運動員所下的功夫不僅僅在訓(xùn)練中，還在其他方面，部分運動員道德品行出現(xiàn)問題已是無法回避的現(xiàn)實。

2.1.4 競賽環(huán)境的不良發(fā)展

我國教練員基本是退役運動員，文化理論能力欠缺，對思想政治教育的認(rèn)識并不深刻，沒有形成全方位、全過程的思政育人格局，部分教練員存在“重訓(xùn)練輕文化”“重成績輕教育”的工作方式。裁判員是競技比賽中的“法官”，運動員在賽場上的技術(shù)發(fā)揮表現(xiàn)由裁判員判定。部分裁判員在巨大的利益誘惑面前缺乏陣地意識，收到好處后在比賽中故意偏袒某一方，違背了奧林匹克精神。例如，在十三屆全運會拳擊比賽中，決賽由新疆拳手對陣湖北拳手，整場比賽中新疆運動員完全壓制湖北運動員，是一場勝負(fù)分明的比賽，但比賽結(jié)束后裁判宣布湖北運動員獲勝，現(xiàn)場的央視解說員直呼“看不懂”。為此，中國拳擊協(xié)會在賽后對51名參加此次賽事的相關(guān)人員進行調(diào)查，并對部分裁判員作出了終身禁賽的處罰。此類事件在國內(nèi)賽事中時有發(fā)生，能夠參與國家級制裁工作的人員并非欠缺業(yè)務(wù)能力，作出不合理的判罰行為就值得揣摩了。這類事件不僅不利于我國體育強國的建設(shè)，還不利于新時代中國特色社會主義的發(fā)展。

2.2 運動員思想道德教育問題的成因

2.2.1 正確的價值觀導(dǎo)向沒有形成

隨著現(xiàn)代競技體育發(fā)展的專業(yè)化、科學(xué)化，選拔優(yōu)秀運動員遵循早選材、早發(fā)現(xiàn)、早訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。我國優(yōu)秀運動員基本在兒童、少年時期就在體工隊、運動學(xué)校接受全天專業(yè)的運動訓(xùn)練，文化功底較差，思想政治意識淡薄。近年來，我國針對運動員文化基礎(chǔ)薄弱的突出問題，在學(xué)校進行了體教結(jié)合，促進運動員個人綜合素質(zhì)的提升，但思想政治的教育仍是薄弱領(lǐng)域。現(xiàn)階段，受國際市場經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化趨勢的影響，體育競賽運作逐漸商業(yè)化，更多地謀求經(jīng)濟利益，商業(yè)化賽事越豐富，運動員獲得的酬勞越高。豐厚的獎勵使運動員迷失在金錢當(dāng)中，思想教育的欠缺使運動員對人生價值觀理解不到位，加之我國運動員集體主義至上與崇尚榮譽的傳統(tǒng)體育價值觀念產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致運動員的價值觀思想導(dǎo)向發(fā)生了改變［5］。

2.2.2 良好的道德品行素質(zhì)沒有養(yǎng)成

隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺的大眾化，越來越多的運動員借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行自我宣傳，從而提升自身的知名度。作為體育公眾人物，言談舉止常會被鏡頭記錄。專業(yè)運動員因自幼接受專業(yè)體育訓(xùn)練，成為優(yōu)秀運動員，但人生閱歷較少，且接受的文化素質(zhì)教育程度較淺，在受到追捧和經(jīng)濟利益的誘導(dǎo)下，常會因為個人利益而損害名譽。在調(diào)查中了解到，運動員要想獲得更多的利益，就要盡可能多地贏得比賽，為了獲得比賽勝利，優(yōu)秀運動員認(rèn)為在比賽中可以投機取巧，只要是在裁判認(rèn)為不犯規(guī)的情況下，取得勝利就是最終目標(biāo)，過程并不重要。在競技比賽中講道德就會錯失贏得比賽的機會，慢慢地也會將比賽中的這種錯誤理念帶入生活當(dāng)中，鋌而走險，甚至觸碰到道德與法律的底線。

2.2.3 國外不良思潮的影響

運動隊為提高運動員技術(shù)水平，會不定期與國外優(yōu)秀運動隊共同訓(xùn)練。運動員在社會生活中的經(jīng)驗較少，接受家庭教育相對較少，成熟的價值觀念尚未形成，常受到國外的不良思想的影響。目前，我國競技體育人才層出不窮，在國內(nèi)發(fā)展競爭較為激烈，部分優(yōu)秀運動員為獲得更多展示自我的機會，會選擇更換國籍。一切行動的先導(dǎo)取決于思想，國外的個人主義、享樂主義、拜金主義的思潮與我國為國爭光、團結(jié)奮進、集體至上的思想價值觀念有所沖突，我國部分優(yōu)秀運動思想意識受當(dāng)今的經(jīng)濟時代環(huán)境的影響和國外思想的腐蝕，不再將國家與集體利益放到首位，更多考慮的是個人所得，當(dāng)個人利益受到侵犯時也不再考慮是否要堅守誠信、遵守道德。

2.2.4 相關(guān)懲罰制度力度較輕

現(xiàn)階段，競技體育賽事帶來的經(jīng)濟效益較大，涉及的人群較廣，競技體育真正的價值體現(xiàn)依靠道德約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要借助完善的法律體系對人的行為進行約束。作為運動員的教練員及管理者，大都存在冠軍至上的政績觀，往往忽略了對優(yōu)秀運動員的思想道德教育，運動員只要運動成績好，在做出違背道德的事后，往往會功過相抵。當(dāng)前，許多裁判員、教練員利用職權(quán)牟取個人利益，即使事后被查出，賽事官方也會因為擔(dān)心引起較大的負(fù)面影響，僅僅對涉事人員做出取消參賽資格或停賽一段時間的處罰，相關(guān)制度條例不夠細(xì)致，懲罰力度較小，賽事操作不透明，現(xiàn)行的體育法規(guī)不完善。競賽中的一些問題無法直接引用相關(guān)條文，致使多數(shù)人都存在以小博大的思想。

3 強化優(yōu)秀運動員思想道德教育的對策分析

3.1 樹立正確的競技體育價值觀

推進體育強國建設(shè)，關(guān)鍵要自覺把體育事業(yè)的發(fā)展同國家發(fā)展和培育踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)廣大運動員、教練員及體育工作者牢固樹立正確的價值觀。競技體育的對抗性較強，競技體育豐厚的物質(zhì)獎勵也讓人不斷追逐，這些都源于對競技體育沒有正確的認(rèn)識，形成了錯誤的價值觀。實踐出真知，競技體育工作者首先應(yīng)該在參與競技體育過程中不斷豐富自身經(jīng)歷，感受其魅力，從中形成正確的客觀認(rèn)識，為形成正確的價值觀打基礎(chǔ)。其次，要明確自己的目的，確定人生發(fā)展的目標(biāo)，保持積極的人生態(tài)度，具備實事求是的處世態(tài)度，如此才會有努力的方向和不斷為之奮斗的動力，形成符合社會公德要求的人生觀。最后，要有不斷總結(jié)人生經(jīng)驗和教訓(xùn)的覺悟，去偽存真、茁壯成長，從而形成自身正確的競技體育價值觀［6］。只有這樣，才能更好地參與競技體育，在競技體育工作中發(fā)光發(fā)熱、奉獻自己。

3.2 拓展競技體育人才教育形式

在我國，教育是推動人類社會文明進步的重要力量，決定人類的今天和未來。將體育人才的教育工作放在優(yōu)先位置，是對外展現(xiàn)我國綜合國力、人民素質(zhì)的重大舉措。競技體育人才不僅代表我國運動健兒在運動領(lǐng)域的水平，還象征中華民族勇于拼搏、奮發(fā)向前的精神。為持續(xù)提高競技體育人才的綜合素質(zhì)，應(yīng)拓展教育形式。首先，堅持實施體教融合，將自我教育和學(xué)校教育相結(jié)合，在充分發(fā)揮學(xué)校和運動隊對競技體育人才教育積極引導(dǎo)作用的同時，也要提高自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的自主能力。其次，競技體育人才教育離不開教練員、裁判員等隊伍的培養(yǎng)和保障，因此，加強對教練員、裁判員隊伍的專業(yè)性培訓(xùn)，保證各項賽事的公平性和公正性，也是競技體育人才教育的重要環(huán)節(jié)。

3.3 豐富競技體育人才激勵方式

體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。因此，豐富競技體育人才激勵方式、留住人才，讓其繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，推動競技體育更快更好發(fā)展是非常重要的。首先，體育工作相關(guān)部門應(yīng)該制定詳細(xì)且完備的獎懲制度，在對獲得優(yōu)異成績的運動員進行褒獎的同時，不應(yīng)忽視對犯錯誤運動員的懲罰，以此來保證體育人才所處環(huán)境的公平和公正，讓運動員明白真正努力付出才有收獲，不勞而獲的想法是完全錯誤的。其次，權(quán)衡比重地將物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，不單一地進行某種獎勵，對高層次體育人才要更加注重精神方面的獎勵，讓體育人才在精神文明層面收獲更多滿足感和幸福感，提高社會地位的同時保持競技體育精神價值，保證競技體育人才發(fā)展的良性循環(huán)。最后，要引導(dǎo)體育人才對于公平公正有科學(xué)正確的認(rèn)識，公平是相對的，一定不能盲目攀比，要努力提高自身實力，提升自我競爭力。

3.4 完善競技體育相關(guān)管理制度

2016 年8 月30 日，國家體育總局印發(fā)《競技體育“十三五”規(guī)劃》，確定了發(fā)展目標(biāo)，在管理體制和運行機制上，堅持改革創(chuàng)新，有效轉(zhuǎn)變競技體育發(fā)展方式，進一步提高我國競技體育的發(fā)展質(zhì)量和效益。不斷優(yōu)化競技體育項目結(jié)構(gòu)，加大競技體育人才文化知識教育和法律知識教育的力度，使之形成正當(dāng)工作和維權(quán)依法的自覺意識。關(guān)于體育界法律條文這一方面，應(yīng)該做全做細(xì)，讓競技體育人才的違規(guī)違法行為能夠有法可依，嚴(yán)格依法處理，營造良好的法治氛圍，使體育人才提高法律素養(yǎng)，將法律意識內(nèi)化于心，外化于行動，以此約束自己的行為。此外，加強法律的監(jiān)督作用是必不可少的，對于競技體育賽事中存在的濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、行賄受賄等錯誤行為應(yīng)當(dāng)全方位、多渠道地進行監(jiān)督，凈化不良氛圍，使競技體育健康快速地發(fā)展，從而不斷增強綜合實力和國際競爭力。

4 結(jié)語

當(dāng)前，我國競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略包括4 個重點，競技體育人力資源建設(shè)是其中之一。習(xí)近平總書記在很多場合抒發(fā)自己的體育情懷，且多次在講話中談到體育運動在中國是一項神圣的事業(yè)，要開創(chuàng)我國體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快把我國建設(shè)成為體育強國。習(xí)近平總書記的論述不僅將中國夢與體育夢相結(jié)合，還對運動員及體育相關(guān)工作者提出了更高的要求。站在新時代的歷史起點，對運動員進行思想政治教育，也應(yīng)站在新的高度上，樹立正確的價值觀念，提高自身的綜合素質(zhì)。辯證地看待和吸收國外思想，向中國歷史上優(yōu)秀的體育人才學(xué)習(xí)，把祖國和民族的榮譽看得至高無上，把“公平公正、頑強拼搏、一往無前”的競技體育精神，變成運動員個人的體育情懷、家國情懷，把熱愛祖國和誓要建成體育強國的愛國心理，轉(zhuǎn)變成個人在未來發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)運動員為早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和早日建設(shè)成為體育強國而努力奮斗。