從《才溪鄉調查》中取調研真經

□ 牛曉彬

“沒有調查，就沒有發言權”是毛澤東一句被頻繁引用的名言，他在說這句話一年后，又進一步提出：“不做正確的調查同樣沒有發言權。”當前，我國改革發展步入深水區，面臨諸多風險挑戰和問題，亟須黨員干部通過“正確的”調研，在嚴峻復雜的發展形勢中找到新出路、打開新局面。我們不妨細讀同樣誕生于極其復雜斗爭環境中的《才溪鄉調查》，從中學習如何開展“正確的”調研，防止和糾正當前調查研究中存在的不真、不深、不細等不良傾向。

“鐵的事實就是有力的武器”——實事求是

1933 年秋，面對國民黨軍事與經濟的雙重壓迫，各級蘇區政府出現了嚴重的“左”傾思想，認為在革命戰爭環境中沒有進行經濟建設的可能。毛澤東為了批駁和糾正這種“左”傾論調，決定再次到福建省上杭縣才溪鄉開展調查。通過十多天的廣泛深入調查，在掌握大量第一手材料的基礎上，深入研究分析，從七個方面總結了才溪鄉建設的經驗，用鐵一樣的事實嚴厲駁斥了“左”傾教條主義者的錯誤論調，科學論證了在國內革命戰爭環境下根據地建設不僅是必要的，而且是可能的。

歷史是最好的教科書，在動蕩不安的年代，《才溪鄉調查》通過實事求是的調研成果，為發展革命戰爭，奪取全國的勝利，掃清了障礙，指明了方向。當前，我們身處百年未有之大變局，面臨不少嚴峻挑戰和難題，黨員干部僅靠坐在辦公室里聽匯報、看材料，是了解不了事實、解決不了問題的，唯有一以貫之地賡續我黨實事求是的精神，繼承好調查研究“傳家寶”，不唯書、不唯上，親身走下去，親口嘗一嘗事實的“味道”，才能將地方發展實際看在眼里、抓在手里、想在腦里，才能真正把握事物的本質和規律，找到破解難題的辦法和路徑。

“放下臭架子甘當小學生”——眼睛向下

如果說實事求是重在強調調研作風，那么眼睛向下則是重在強調調研方法。《才溪鄉調查》闡明了一個樸素的道理：沒有調查，就沒有發言權。而有效的調研是建立在廣大群眾基礎上的，毛澤東一再說：“向群眾求師調查，要有眼睛向下的決心，還要有放下臭架子甘當小學生的精神。”在才溪鄉召開群眾座談會時，每次他都是親自問，親自寫記錄，并不時起身給與會的群眾發卷煙，與群眾打成一片，“我請你們來，你們就是我的先生，學生對先生理應謙恭嘛”。濃厚的湘潭口音中體現的是“群眾是最好的老師”的大智慧。

深入的群眾調研，使得《才溪鄉調查》有了最真實、最鮮活的素材，涵蓋了擴大紅軍、優待紅軍家屬、政權建設、生產支前、經濟建設、物價對比、文化教育等各方面的詳細情況，為科學論斷的得出提供了有力支撐。毛澤東這種撲下身子、深入群眾的工作作風，正為我們當前開展調查研究提供了優秀典范。黨員干部在開展調研時不妨放下身段做一次“劉姥姥”，在基層一線這個“大觀園”里多問幾個“是什么”“為什么”，也不妨做一個“小學生”，多向商家、農民、工人等“大先生”請教，不搞形式、不走過場、不挑人群、不做簡化，將調查的“網”撒大一點，多“撈”一些一手素材，為后期研究分析打下堅實基礎。

“把群眾利益放在第一位”——一心為民

“如果光叫群眾去參軍，要公糧，你給了群眾什么？如群眾的勞動問題、生活問題、疾病問題都要幫助解決。”這是毛澤東離開才溪前夕，對才溪區、鄉干部說的一番話。透過這番話我們再看《才溪鄉調查》，這不是單純地走一走、看一看、聽一聽最后得出結論這么簡單，而是去最終解決蘇區軍民生產生活和紅軍戰爭遇到的物質困難，是為人民群眾解難題、辦實事。同樣，我們當前所開展的調查研究，也必須將“為民”二字貫穿始終，使每一次調查研究都聚焦人民群眾的急難愁盼問題，抓住老百姓最急最憂最怨的問題，杜絕“走過場”“蹭熱度”“賞風光”式調研，實際了解群眾的所思所盼、所急所憂，把涉及群眾切身利益的問題研究透、解決好，這才是調研的最終目的，也是價值所在。

在調查前面加上“正確的”三個字，明確了通過調查研究取得發言權的前提條件，不真、不深、不細的調查研究不僅解決不了問題，而且還會損害黨的形象，黨員干部要及時汲取如《才溪鄉調查》等著作營養，及時防止和糾正當前調研中出現的不良傾向和錯誤方法，跟著偉人的腳步去做“正確的”調查研究。