勇敢無畏的少年英雄

潘樂萌

講故事

“這牛兒還在山坡上吃草，放牛的娃呢？上哪去了？”村口的二大爺望著村口山坡上的牛群心里直犯嘀咕：這又是村里哪家的娃兒，牛放到一半，貪玩去了？

“那角最寬的不就是二小家的‘撇角’么！這不是二小家的牛嗎！”一邊的二大娘認了出來，前家后院地吆喝著，“王二小，王二小——”

這是1942 年河北淶源的一個小山村，村頭那間破舊的草房里住著王二小一家，十三歲的二小是個放牛娃。

抗日戰爭時期，這里是八路軍抗日根據地，經常遭受日本侵略者的“掃蕩”。一年前，一聲驚天動地的巨響，敵人的炮彈落進了二小的家。在山上放牛的二小目睹自己的爹娘和家園灰飛煙滅。

從那以后，王二小喜歡去村口的山坡。這里是一片草地，碧綠的青草間開著點點小花。二小就在這片山坡上放牛。他常常躺在草地上，望著藍藍的天空發呆。

后來，二小參加了兒童團，他希望自己快快長大，參軍打鬼子，保衛家園。

1942 年9 月16 日的早上，王二小正在山坡上放牛，忽然看到一群敵人正向村子走來。二小攥緊拳頭，他恨極了鬼子，心里焦急萬分：村邊的山溝溝里隱蔽著八路軍的后方機關，還有不少鄉親們；萬一敵人摸進那條山溝，不僅暴露大后方，鄉親們也在劫難逃！可是現在跑回去報信，已經來不及了！

這時二小突然想起來：為了保護大后方和老百姓，八路軍的騎兵連就埋伏在石嶺子上。只要我能把敵人們引進這個埋伏圈，那大家就得救了！想到這里，二小晃著腦袋，吹著口哨，大搖大擺地走了出來。

“喂！你！干什么的？”不遠處敵人果然注意到了二小，“你認識這里？你帶路！”

“沒問題！我就住在前面那個村子！對這里很熟悉！”二小爽快地答應，取得了他們的信任，只牽了“撇角”，走在最前面。

二小領著敵人在山里轉圈拖延時間，狡猾的敵人起了疑心。

“你！不要耍花招！乖乖帶路！”敵人拔出刺刀威脅二小。

“我……我沒耍花招！你們跟我來！那……那邊有條路，穿過去就能找到八路軍了！”二小心里很鎮定，卻裝出害怕的樣子。

敵人瞇著眼，狐疑地看著二小：“你是不是在撒謊？你想騙皇軍？”

二小閉著眼睛，裝作滿不在乎的樣子：“愛信不信，不去算了！我還不想帶路呢！”

敵人沒辦法，只能跟在王二小后面。

直到王二小把敵人帶入了包圍圈，敵人才傻了眼，知道自己上當了。

“二小，快跑！”八路軍一邊高喊讓二小離開，一邊開槍打死了一個鬼子。

然而，年僅十三歲的二小沒有跑過敵人。

敵人舉起刺刀刺穿了王二小的胸膛。二小像一片樹葉一樣落下來，倒在山溝溝的草地上，鮮血染紅了綠綠的草地。

與此同時， 八路軍發起了全面進攻，一會兒工夫， 就殲滅了敵人。

鄉親們、八路軍叔叔拼命地呼喊著二小的名字……

“ 撇角” 發出一聲悲鳴。

二小的臉上含著微笑，他的血染紅了他最愛的大地。

唱歌曲

牛兒還在山坡吃草，

放牛的卻不知道哪兒去了。

不是他貪玩耍丟了牛，

那放牛的孩子王二小，

他哪里去了？

……

秋風吹遍了每個村莊，

它把這動人的故事傳揚，

每一個老鄉都含著眼淚，

歌唱著二小放牛郎。

歌唱著二小放牛郎！

《歌唱二小放牛郎》是一首敘事歌曲。該曲是在民間分節歌的基礎上發展起來的，它用起承轉合四句體結構的旋律來詠唱多段歌詞，頌揚了一個大智大勇的放牛娃誘敵入埋伏圈并英勇犧牲的英雄事跡。歌曲雖用同一旋律反復演唱七段歌詞，但因音樂優美動聽，富有感染力，感情凄婉真摯，使人回味無窮。演唱中應根據各段詞意采用不同的演唱技巧（速度、力度等）進行處理，以增強藝術感染力。

促精神

《歌唱二小放牛郎》誕生在硝煙彌漫的抗戰歲月，唱響在大江南北。正如作曲家劫夫之女李丹丹所言，它之所以能如此長久而廣泛地流傳至今，是因為歌曲的雋永。“這是一首‘雅曲’，旋律非常典雅，但唱出的故事是通俗的。整首歌曲都在表現善良淳樸的主題。歌曲雖然講述的是一位小英雄犧牲的故事，但并不是在用‘刺刀’唱，而是在用‘善良’歌唱。”中華民族是一個歷經滄桑和磨難的民族，在抗戰時期，誕生了大量優秀的抗戰歌曲。這些用血淚凝成的歌聲，激發了中華兒女保家衛國、抗戰到底的決心和斗志。歌曲中的王二小并不是單一的小英雄形象，他是抗戰時期無數個少年英雄的集合，是讓一個時代熠熠生輝的金色符號。