月光下的故事

劉金鳳

親愛的同學們，說到中秋佳節，你們的腦海中會浮現出怎樣的畫面？是吃果品和月餅時的美味享受，還是那一輪明月下家人團聚、閑話家常的別樣溫馨？

中秋節，一個與月亮有關的節日。這一天，人們共賞圓月，共享團圓。讓我們拿起筆來，寫出令你難忘的中秋故事吧，分享那些美好的小歡喜、小思念與小感動，一起徜徉于傳統佳節的團圓氛圍中……

借助食物寫中秋

轉眼又到了一年一度的中秋佳節。民諺云：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。”在這美好佳節里，我們與親朋好友聚會敘舊，一起賞月、暢聊，彼此分享團圓的喜悅。一些傳統食物如糍粑、蓮藕、板栗、石榴、菱角……既是應節美味又寓意美好，讓我們一起品嘗舌尖上的中秋美食吧。

只是那時家里窮，買不起月餅，年年中秋節，都是母親自己做月餅。說老實話，她老人家做的月餅是不僅遠遠趕不上致美齋或稻香村的味道，就連我家門口小店里的月餅的味道也趕不上。但母親做月餅總是能夠給全家帶來快樂，節日的氣氛，就是這樣從母親開始著手做月餅彌漫開來的。

母親先剝好了瓜子、花生和核桃仁，摻上桂花和用搟面棍搗碎的冰糖渣兒，撒上青絲紅絲，再澆上香油，拌上點兒濕面粉，切成一小方塊一小方塊的，便是月餅餡了。然后，母親用香油和面，再用搟面棍搟成圓圓的小薄餅，包上餡，再在中間點上小紅點兒，就開始上鍋煎了，怕餅厚煎不熟，母親總是把餅用搟面棍搟得很薄。我總覺得這樣薄，不是和一般的餡餅一樣了嗎？而店里賣的月餅，都是厚厚的，就像京戲里武生或老生腳底下踩著厚厚的高底靴，那才叫角兒，那才叫作月餅嘛。

——選自《母親的月餅》

作者運用對比的寫作手法，突出了“母親牌”月餅的味道雖不及“老字號”月餅，但是母親做的月餅里飽含著濃濃的母愛，“能夠給全家帶來快樂”；作者通過細致入微的觀察，用“特寫鏡頭”展示母親做月餅時的一系列動作：剝——摻——搗——撒——澆——拌——切……我們也可以學習這樣的寫作方法，以物寄情，表達自己的情感。

中秋節，你最喜歡的食物是什么呢？嘗一嘗、掰一掰中秋時節獨有的果品，聞一聞花卉，說一說自己的體驗吧！

嘗一嘗葡萄味：_______________________

掰一掰石榴籽：_______________________

聞一聞桂花香：_______________________

借助月亮表達情感

鄭振鐸（1898—1958），現代作家、文學史家、著名學者。著有《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》等，主編的眾多作品對我國的文化發展有巨大貢獻。

天南地北，從古至今，人們看到的都是同一輪明月，但人們心中的月亮各有各的美妙——賈平凹筆下的月亮印在每一個人的心里，朱自清門前的明月驚艷了整片荷塘，季羨林念著的小月亮讓他的心飛向遙遠的故鄉，而鄭振鐸眼里初升的月兒如水銀般靜美……

月色是皎潔無比，看著她漸漸地由東方升了起來。蟬聲嘰——嘰——嘰——地漫長地叫著，嶺下澗水潺潺的流聲，隱略地可以聽見，此外，便什么聲音都沒有了。月如銀的圓盤般大，靜定地掛在晚天中，星沒有幾顆，疏朗朗地間綴于藍天中，如美人身上披著藍天鵝絨的晚衣，綴了幾顆不規則的寶石。大家都把自己的搖椅移到東廊上坐著。

初升的月，如水銀似的白，把她的光籠罩在一切的東西上；柱影與人影，粗黑的向西邊的地上倒映著。山呀，田地呀，樹林呀，對面的許多所的屋呀，都朦朦朧朧的不大看得清楚，正如我們初從倦眠中醒了來，睜開了眼去看四周的東西，還如在渺茫夢境中似的；又如把這些東西都幕上了一層輕巧細密的冰紗，它們在紗外望著，只能隱約地看見它們的輪廓；又如春雨連朝，天色昏暗，極細極細的雨絲，隨風飄拂著，我們立在紅樓上，由這些蒙雨織成的簾中向外望著。那么樣的靜美，那么樣柔秀的融合的情調，真非身臨其境的人不能說得出的。

——選自《月夜之話》

作家通過細膩的觀察，運用擬人、比喻的修辭手法以及獨特的想象，捕捉月下萬物的別樣姿態，將直觀感受落到紙上，寫出了月下風景的獨特美感。是的，月光不但自身優美，其照耀下的萬物也都別有姿態，讓人浮想聯翩。親愛的同學，試著寫出你眼中的月下事物，看看與白天的有何不同。

你眼中和心中的月亮是怎樣的呢？

顏色：_________________________

形態：_________________________

情感：_________________________

借助習俗寫中秋

“月到中秋分外明，果品月餅伴花瓶。紅酒香爐迎冰輪，設案拜月女兒情。”在農歷八月十五月圓之時，人們闔家團圓，于自家庭院、樓閣，賞月拜月、玩花燈、舞火龍、玩兔兒爺，把酒話豐收，舉杯共祝愿，其情濃濃，其樂融融也！

主題：月光下的故事

以“中秋節”為主題，寫一寫中秋節時發生的趣事以及內心的感受，嘗試運用以上幾種寫作技巧來描寫吧！

中秋小記

“‘明月幾時有，把酒問青天。’又到了農歷八月十五萬家團圓的日子……”電視里傳來主持人激昂的聲音。

我站在陽臺上，向窗外望去，天已經黑了，平常熱鬧非凡的小區廣場，今天變得靜悄悄的。我羨慕地想：今天是中秋節，小伙伴們都在家和爸爸媽媽團聚，我——我失落地望著月亮，月光是那樣柔和，好像下一秒就要和我說話一般。此時此刻，我仿佛讀懂了李白“舉杯邀明月，對影成三人”這句詩中的孤寂。

奶奶喊著“吃飯啦”。我只好進屋，弟弟問我爸爸媽媽怎么不回來，我也答不上來，只能告訴他爸爸媽媽很忙。他的小腦袋像蔫了的茄子一樣低垂著。

吃完晚飯，弟弟一反常態，主動提出要洗澡睡覺了，而此時門鈴突然響了。

“爸爸媽媽回來了！”弟弟興奮地光著腳丫子跑去開門。

果然是爸爸媽媽。我們倆跑去摟住媽媽。

“啊！有我愛吃的石榴！”弟弟興奮地叫起來！我們拿來水果刀，一橫一豎地劃開石榴皮，石榴露出了晶瑩飽滿的籽。它們一顆顆挨挨擠擠的，像故意擠著取暖似的。弟弟兩眼放光，緊盯著石榴不放，就像飛在空中的鷹鎖定了地上的獵物。

“我剛才沒吃飽，就等爸爸媽媽回來呢！”他摸摸小肚子說。

我們一家人坐在陽臺上。“兩個小家伙在學校學了什么知識呀？有沒有聽老師的話呀？”爸爸笑嘻嘻地問道。“學了《靜夜思》……”弟弟立馬搶答，一邊念詩一邊抬頭、低頭地做著動作，逗得我們哈哈大笑。忽然，他低下頭說：“我還以為你們不回來了呢！”

媽媽一把摟過我和弟弟說：“答應你們的事我們一定會做到的。”爸爸也點點頭道：“就算我們不回來，心里也掛念著你們呢！”

是的，爸爸媽媽是石榴皮，我們是石榴籽，一家人永遠包裹在一起呢！

夜深了，清風徐來，陽臺上的桂花散發出陣陣芬芳，我們一家人沉醉在這濃濃的香氣中，月亮似乎也變得更亮更圓了。

供稿：合肥市葛大店小學六（6）班 周妙姝

（指導老師：蔡銀平）

同題視角： 借助食物、月亮寫中秋。

同題分析： 小作者寫了中秋這天一家團圓的故事，兩次描寫月亮時帶入自己不同的情感。引用的古詩詞為文章增色不少，結尾采用含蓄的描寫，升華主題，意味深長，值得稱贊。

月餅小仙

中秋月圓之夜，丹桂飄香，梧葉疏疏，月餅小仙躺在精致的榻上，看太平盛世，人間繁華，不禁回憶起她從月宮來到人間經歷的前世今生。

秦漢時期，月餅小仙得嫦娥指示，來人間歷練。那時她還只是“清面小團子”，清水和面粉和成面團，簡單蒸制出來的她，絲毫沒有法力。但不久后，人們給她披上了芝麻披風，人稱“芝麻餅”，味道鮮美的她吸引了大漢天子，天子也成為她的粉絲。隨著時間的推移，到了魏晉南北朝時，機緣巧合之下，她將餡料仙丹納入腹中，自此脫胎換骨，初顯現代月餅的雛形。

她曾見識過大唐盛世。那時的她還在西域歷練，經歷了炭火的洗禮，穿上了金黃的鎧甲，匿名“胡餅”。唐高祖年間，西域商人把她帶到皇帝李淵面前，李淵被她的美味折服，笑指明月吟詩曰“應將胡餅邀蟾蜍”，從此，她便一朝成名，成為“月餅小仙”，還成了當時達官顯貴的座上賓。

元末，戰火紛飛，劉伯溫輔佐朱元璋反抗朝廷，月餅小仙參與謀劃，將起義的消息藏于身上，并散布了出去。無數民眾響應他們的號召，一起推翻了元朝的統治。自此，吃月餅的習俗便在民間流傳開來，每逢中秋佳節，百姓都會將月餅小仙奉上位，希冀她帶來美好和團圓。

到了現代，月餅小仙有了無數分身：京式、蘇式、廣式等，她用特別的法力給人們送去幸福和圓滿！

供稿：合肥市葛大店小學六（6）班 黃熙

（指導老師：蔡銀平）

同題視角： 借助食物寫中秋。

同題分析： 從本篇習作中不難看出，小作者將大量的民間傳說與奇特的想象巧妙結合，生動活潑地介紹了月餅的“前世今生”，獨具特色，令人耳目一新。