期中自我評估（二）

楊瑞娟

（范圍：九年級上冊）

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）

1. 下圖是位于古代歐亞要道的中亞大國貴霜帝國金幣的正反面。這折射出古代世界（）

A. 文字統(tǒng)一 B. 等級森嚴(yán) C. 經(jīng)濟發(fā)達(dá) D. 文化交融

2. “他謙虛地稱自己是羅馬的第一公民，即元首。元老院授予其‘奧古斯都的稱號，這個稱號意味著持有者擁有超越人的威權(quán)且任何章程皆不能對其地位性質(zhì)定義。”在“他”統(tǒng)治時期羅馬（）

A. 征服意大利半島 B. 成為地中海霸主

C. 演變成羅馬帝國 D. 實現(xiàn)地跨三大洲

3. “只有富裕的城市才能為大學(xué)提供大筆經(jīng)費，解決廣大師生的食宿問題，使大批不從事生產(chǎn)、專門從事教學(xué)的人聚集一處。”材料反映出中世紀(jì)的城市（）

A. 為大學(xué)的興起提供物質(zhì)條件 B. 是教師行會發(fā)展的必然產(chǎn)物

C. 為科學(xué)的發(fā)展提供理論源泉 D. 發(fā)展帶來文化與學(xué)術(shù)的繁榮

4. 大化改新期間，日本以唐都長安為模型，首先在奈良，然后在京都建立了帝國新都。不過其中的廟宇、樓閣、神龕和花園都具有日本的特征。由此可見，日本文化（）

A. 具有相對獨立性 B. 保守特征明顯

C. 以建筑技術(shù)為主 D. 源于模仿中國

5. 中世紀(jì)晚期，歐洲的分封形式和莊園制度發(fā)生了變化，采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。這種新的生產(chǎn)方式（）

A. 推動了市民階層的興起 B. 推動了人們思想的解放

C. 促進(jìn)了社會經(jīng)濟的發(fā)展 D. 鞏固了封建領(lǐng)主的統(tǒng)治

6. “文藝復(fù)興包含著一種從本質(zhì)上全新的世界觀，這種世界觀強調(diào)現(xiàn)世生活、美和滿足……而不是強調(diào)來世的天堂和地獄。”由此可見，當(dāng)時“全新的世界觀”（）

A. 促進(jìn)了人們思想的解放 B. 贊美了歐洲基督教神學(xué)

C. 宣傳了教會的神權(quán)至上 D. 體現(xiàn)了宗教信仰的水平

7. 王斯德主編的《世界通史》中寫到，在哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進(jìn)入美洲。材料表明，新航路的開辟（）

A. 世界開始連為一個整體 B. 證實了地圓學(xué)說正確

C. 確立了西班牙霸主地位 D. 引發(fā)了早期殖民掠奪

8. 1566年，約翰·霍金斯率領(lǐng)他的船隊從西非海岸回到英國，船上滿載的財富令英女王喜出望外。女王封他為爵士，專門授給他一塊盾形紋章作為獎勵，紋章的圖飾是一個被捆綁的黑人（見右圖）。材料反映了（）

A. 資本原始積累充滿血腥

B. 資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位確立

C. 世界開始連為一個整體

D. 英國成為了工業(yè)化國家

9. （英國）現(xiàn)代化的第一步是在政治領(lǐng)域首先邁出的……一個人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國家便無法進(jìn)步。為此英國（）

A. 發(fā)起資產(chǎn)階級革命 B. 處死了查理一世

C. 頒布了《權(quán)利法案》 D. 頒布了《人權(quán)宣言》

10. 1785年的美國，關(guān)于1美元價值多少，各州的規(guī)定并不統(tǒng)一（見下表）。為改變這一狀況，美國政治精英采取的措施是實行（）

A. 總統(tǒng)制 B. 三權(quán)分立 C. 聯(lián)邦制 D. 司法獨立

11. 下表內(nèi)容表明，這一時期法國（）

A. 堅持人人自由平等 B. 利用法律保障民權(quán)

C. 民主政治逐步確立 D. 維護(hù)政局穩(wěn)定和諧

12. 有學(xué)者說，值得注意的是他的兩次統(tǒng)治（共15年）有兩個特點：國內(nèi)改革和軍事戰(zhàn)役。前者鞏固了革命成果，后者在鄰國激起了一種民族主義反應(yīng)。這一評論（）

A. 客觀地承認(rèn)了華盛頓的歷史地位

B. 辯證地肯定了拿破侖的歷史功績

C. 認(rèn)為克倫威爾是一個存在爭議的人物

D. 肯定了查理二世繼位的積極作用

13. “英國水力資源并不豐富，只有在彭奈恩山脈和蘇格蘭—威爾士一帶，才有河流湍急的地方，其余地區(qū)的河流流速緩慢，不足以作為工廠的動力。”解決此問題的是（）

A. 斯蒂芬森 B. 瓦特 C. 哈格里夫斯 D. 凱伊

14. 19世紀(jì)40年代，鬧鐘尚未普及。為提醒那些必須準(zhǔn)時早起的工廠工人起床，當(dāng)時英國的工業(yè)城鎮(zhèn)都出現(xiàn)了“敲窗人”這一職業(yè)。這表明（）

A. 英國人普遍都比較慵懶 B. 英國工人階級力量覺醒

C. 英國工人生存環(huán)境惡劣 D. 工業(yè)革命影響生活方式

15. 美國經(jīng)濟學(xué)家海爾布隆納指出：馬克思主義是我們時代需要的哲學(xué)。一個世紀(jì)以來，盡管事態(tài)多變，馬克思的著作仍然不失其效用……要探索人類發(fā)展的前景，就勢必要參考馬克思主義。該學(xué)者認(rèn)為馬克思主義（）

A. 指明無產(chǎn)階級的斗爭方向 B. 推動國際秩序的平等公正

C. 具有廣泛深遠(yuǎn)的世界影響 D. 體現(xiàn)對社會制度的新探索

二、非選擇題（共40分）

16. （14分）公平、民主是人類共同的政治追求，法治是人類文明的重要成果。世界各國的法治道路、法治體系既有相同內(nèi)核又有獨特魅力。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

材料二 杰斐遜等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權(quán)”機制的“復(fù)合的民主制”。概括性地說，就是把聯(lián)邦的國家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán)，與聯(lián)邦政府與州政府的縱向分權(quán)，有機結(jié)合所形成的上中下、左中右的“分權(quán)網(wǎng)絡(luò)”稱之為“雙重保障”。

——摘編自徐大同《西方政治思想史》

材料三

（1）概括材料一中兩幅圖所表達(dá)的共同思想。結(jié)合相關(guān)史實，說明英國是如何一步步打破這種思想束縛的。（4分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國實行“雙重分權(quán)”機制的“復(fù)合民主制”的主要內(nèi)容。（4分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，請說出《查士丁尼法典》和《拿破侖法典》的聯(lián)系，并說明《拿破侖法典》“比之前法國的法典都卓越”。（4分）

（4）綜上所述，談?wù)勀銓Ψㄖ蔚恼J(rèn)識。（2分）

17. （14分）地標(biāo)是歷史的見證。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 作為法國地標(biāo)性博物館建筑，盧浮宮收藏了不同歷史時期的藝術(shù)作品。下表是盧浮宮館藏文物名錄（部分） 。

材料二 美、英、法三國著名地標(biāo)（部分）

材料三 1851年的倫敦世博會曾給世界帶來太多震撼，人們在“水晶宮”里目瞪口呆地看著各種機器和工業(yè)品：高效的農(nóng)業(yè)機械、印刷機械、自動鏈?zhǔn)骄彊C、大功率蒸汽機……決定舉辦這一盛事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：“每個人會熱愛這一切……把地球上所有國家的工業(yè)聯(lián)合了起來，確實讓人感動，永遠(yuǎn)值得紀(jì)念。”

——摘編自《傾聽人類文明進(jìn)步的聲音》

（1）材料一中的藏品是什么時期的藝術(shù)創(chuàng)作？結(jié)合所學(xué)知識，簡述這些藝術(shù)創(chuàng)作的歷史意義。（4分）

（2）結(jié)合材料二，仿照圖1的解讀示例，解讀圖2、圖3。（6分）

【示例】圖1是自由女神像，紀(jì)念美國的獨立。在美國獨立戰(zhàn)爭期間，大陸會議通過了《獨立宣言》宣告了美國的誕生，被稱為“第一個人權(quán)宣言”。1783年英國被迫承認(rèn)美國獨立。

（3）根據(jù)材料三，指出“水晶宮”建成的時代背景，并歸納材料所列展品體現(xiàn)了什么時代特征？（4分）

18. （12分）制作時間軸，構(gòu)建歷史知識體系，是學(xué)習(xí)歷史的好方法。閱讀下列材料，回答問題。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出對世界市場的形成起標(biāo)志性作用的兩個歷史事件。（4分）

（2）選擇材料中兩個或兩個以上相互關(guān)聯(lián)的事件，提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（8分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）