李毅苑,區梓濤
(廣州動物園,廣東 廣州 510070)
動物行為訓練能減少幼齡動物在日常管理和治療過程中的應激,提高動物福利。
2 只環尾狐猴幼崽。幼崽104 日齡后均出現輕微掉毛情況,在上藥治療等過程中,發現2只幼崽存在膽小、對聲音敏感,人員干擾時應激大等情況,故嘗試對2只幼齡個體進行行為訓練,減少應激。
雌性幼崽:104 日齡,無訓練基礎,性格較活潑,喜攀爬、跳躍,進食積極,不怕生。
雄性幼崽:104 日齡,無訓練基礎,性格較文靜,行動較緩,喜蹲坐、行走、睡覺,比較怕生。
2.1 訓練設施 由于環尾狐猴幼崽體型較小,好動,故不宜在較大的館舍進行行為訓練,而宜選擇在可限制其活動的籠箱進行行為訓練。
籠箱為長64 cm、寬94 cm、高135.5 cm 的不銹鋼網箱,籠箱縱向活動空間較大,符合狐猴跳躍、攀爬的行為習性。網箱底部離地25 cm,下置托盤,減少排泄物對訓練的影響。
網箱方便人與動物的交流,在行為訓練中也方便強化物的及時給予。
2.2 訓練工具 響片、目標棒、食物袋、食物、棉簽、卷尺、電子臺秤。
響片:響片是訓練員與動物之間溝通的橋梁。當動物完成一個正確行為時,給予響片是對動物正確行為的肯定。響片讓動物更容易明白訓練員的意圖,響片的肯定加上獎勵物,可以強化目標行為。
目標棒:主要用于動物的目標化。目標棒根據狐猴幼崽體型大小而定,可選擇長度為30 cm的細木棒,木棒一端安裝紅色標識小球,球比棒的截面大,更容易被動物識別。
食物袋:食物袋的材料為可食用塑料,帶有夾子,可夾在訓練員的腰帶上,方便行為訓練時拿取食物。
食物:訓練過程中,多數情況下會使用食物作為初級強化物。應根據幼崽對食物的偏好選擇強化物。觀察發現狐猴幼崽對蘋果、雪梨、青瓜的喜好逐步增強。食物需要做訓練前準備,切成細條狀,方便動物拿取及控制進食量。
棉簽:選用醫用棉簽,用于涂藥訓練。
卷尺:用于測量體長訓練。
電子臺秤:用于稱重訓練,規格為1 g~30 kg。
3.1 人員配置 動物行為訓練要連續進行,需配備2 名訓練員進行訓練,其中1 人為主要訓練人員,另一人作為輔助或者替補。每日保證至少有1名訓練員進行訓練。
檢查身體、涂抹藥物、測量體長、稱重等需要2名訓練員配合完成。
3.2 訓練時間 每日上午10:30~11:00,下午15:30~16:00 為訓練時段,每次訓練的時間為15~20 min。可根據當天動物精神狀態、配合程度及周圍環境變化等情況適度調整訓練時間。
3.3 訓練方法 訓練的主要方法為建立條件反射、強化、脫敏,詳見表1。

表1 環尾狐猴幼崽行為訓練方法
3.4 訓練遇到的問題及處理
3.4.1 訓練場調整 環尾狐猴幼崽在訓練中,對人員走動、動物鳴叫、開關門等表現敏感,所以訓練場所由原來的半開放籠舍轉移到全封閉的內室。訓練期間減少人員進出,避免影響訓練效果。
3.4.2 “暫停”的使用 訓練過程中,動物出現錯誤行為或出現訓練厭怠時,要使用“暫停”,讓動物理清思路,冷靜一下。在訓練“移動”這個目標動作時,目標棒輕觸動物手部,按響片,給予食物獎勵,2 幼崽均能很快完成,但在引導主動接觸目標棒時,幼崽會出現啃咬目標棒、沒有觸碰目標棒、觸碰目標棒其他位置等錯誤行為,此時需要暫停訓練。隨后視訓練動物的情況決定是否繼續訓練。
3.4.3 復雜動作的分解 稱重需要動物固定坐在秤上,尾部和手部不觸碰地面或者籠網。稱重對環尾狐猴幼崽來說是比較復雜的行為,所以將“稱重”行為的訓練,分解為“移動”、“坐”、“固定”3 個簡單行為,最后逐漸調整坐姿,使四肢、尾巴不觸碰秤以外的其他地方。在完成分解動作時,需要動作、口令、行動路徑盡量簡單且固定,因為復雜的口令、過長的行動路徑、頻繁變動的指令會讓動物思維混亂,無法完成目標動作。
3.4.4 訓練的厭怠 訓練過程中動物會因一些原因出現訓練厭怠,參與度和配合度均有下降,甚至不參與訓練,其主要表現為對訓練獎勵物的厭倦。經觀察,狐猴幼崽對獎勵物的喜好衰減周期大概是5~6 d,由剛開始對蘋果、雪梨、青瓜偏好,到逐漸不喜歡。對此需及時調整,根據狐猴幼崽的進食喜好改用紅蘿卜、青瓜、提子,同時訓練用的強化物不應出現在日常飼料中,以免影響動物訓練的積極性。
長時間不能完成目標動作,也會使動物失去信心,對訓練產生厭怠情緒。對此除盡量將復雜動作簡單化之外,還可以讓動物重新回到基礎的練習,通過完成簡單、易完成的基礎動作,讓動物恢復訓練的信心。
根據口令和目標棒要求,移動到目標位置上固定;稱重時,蹲坐在秤上,四肢、尾巴不觸碰其他物品;測量體長時,蹲坐在固定位置,卷尺測量期間不發生移動;進行身體檢查時,四肢握住網箱的4個指定位置,撫摸身體不發生移動;抹藥治療時,蹲坐在指定位置,做涂抹尾部動作時,不發生移動。
經訓練,2 只環尾狐猴幼崽在1~14 d 完成了訓練目標。