運籌帷幄，決勝千里

王云霞老師

墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀，明同異之處，察名實之理。處利害，決嫌疑。”辯論能夠讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維。經過辯論，人們能夠更好地了解對方的立場和觀點，求同存異，到達更深層次的心理溝通。本次全縣小學生辯論賽的辯題是“愚公應不應該移山”，我接到任務后經過一番論證，很快就確定了選手，接著搜集資料、整理資料、背誦、試辯一一鋪開，已記不清熬了多少個通宵，犧牲了多少個周末。

很快就到了預賽的日子，看著同學們信心滿滿，我的心卻狠狠地揪著。為了不給他們壓力，我故作輕松，笑著給他們加油打氣。別說，同學們的表現真的挺棒的，面對強勁的對手，一個個落落大方，從容應對，圍繞觀點旁征博引，贏得臺下觀眾掌聲迭起。我想：把賽場比作一個劍拔弩張的古戰場，一點也不為過。一陣唇槍舌戰之后，同學們順利贏得循環賽資格。首戰告捷，大家興高采烈、信心百倍，我的心也寬慰了許多，但我知道接下來的循環賽將更加艱難。

許是“一鼓作氣”的魔力吧，接下來的兩場循環賽，同學們的表現堪稱無懈可擊，一辯觀點明確、表達流利；二辯思路清晰、應對自如；三辯反應快速、幽默風趣；四辯全局剖析、鎮靜自若。對方也不甘示弱，立足觀點力駁，選取事例力爭，一辯方罷，二辯即登場，雙方辯手雖爭得面紅耳赤，但思路極其清晰。一時間，賽場成了無硝煙的戰場，氣氛空前緊張。我暗暗佩服同學們的思辨能力及優秀的辯風，心再次提了起來，為我方捏了一把汗。

“俗話說：‘窮則變，變則通，通則久。這難道不是在說明變通的益處嗎？文中的愚公不應該移山，而應該選擇一種更便捷的方法去解決交通不便的問題。”對方辯手再次強調自己的觀點。

“三知教育告訴我們，勤勞、堅持是每個中國人的美好品德，愚公能夠迎難而上，堅持不懈，這不正是我們每個中國人應該傳承并發揚的精神嗎？”我方毫不示弱，越戰越勇，配合得天衣無縫，對方小辯手明顯方寸大亂了。

本次辯論賽的冠軍之路，不僅鍛煉了同學們的口才，還讓他們明白了“只有運籌帷幄，方能決勝千里”的道理。

學生心語

老師，謝謝您的指導與鼓勵，其實我們知道，您雖然身在臺下，心卻在臺上，我們能感受到您默默鼓勵的眼神，這次我們能獲得冠軍，與您的指導是分不開的。

（賀圣凱）