南京市建鄴區潘文彬語文名師工作室

南京市中華中學附屬小學黨支部書記、校長正高級教師南京市勞動模范江蘇省語文特級教師江蘇省優秀教育工作者“江蘇人民教育家培養工程”培養對象全國優秀教師

潘文彬語文名師工作室成立于2002 年9 月。工作室現有核心成員16 人，其中，南京市語文學科帶頭人2 人，南京市優秀青年教師2 人，建鄴區學科帶頭人4 人，建鄴區優秀青年教師2 人，建鄴區教壇新秀2 人。2013 年以來，工作室致力于“兒童問學課堂”的研究，取得了豐碩成果。

團隊關于“兒童問學課堂”的相關研究先后被立項為江蘇省教育科學“十三五”規劃重點課題（“基于兒童生長的兒童問學課堂實踐研究”）、全國教育科學“十四五”規劃教育部重點課題（“項目化學習視域下兒童問學課堂的理論與實踐研究”）；相關研究項目成功入選“江蘇省中小學課程基地項目”“南京市基礎教育優秀教學成果培育項目重點項目”“南京市首批‘四有好教師’示范培育項目”。截至目前，團隊成員發表“兒童問學課堂”相關研究文章160 余篇，出版專著《為了兒童的深度學習：問學課堂的建構與實施》《還學習本來的樣子：潘文彬兒童問學課堂十講》《學習就這樣發生了——一百個問學故事》等。工作室的研究成果先后獲得“江蘇省教育教學與研究成果獎”“江蘇省第五屆教育科學優秀成果獎”“南京市第三屆教育科研成果創新獎”。近幾年，工作室圍繞“兒童問學課堂”，先后在全國、省、市范圍內舉辦多場專題研討活動，受到與會專家和教師的一致好評。更為重要的是，工作室關于“兒童問學課堂”的研究，促進越來越多的兒童更加生動活潑地發展。