吳軍：孩子，人生路上要禁得起誘惑

遠方

吳軍畢業(yè)于清華大學，在母校執(zhí)教三年后，赴美國約翰·霍普金斯大學留學，取得博士學位，成為自然語言處理領域的科學家，曾出任騰訊公司副總裁。如今，他一邊活躍在硅谷當投資人，一邊著書立作，出版了《數(shù)學之美》《浪潮之巔》《態(tài)度》《給孩子的科技史》等十幾本書，總銷量超過300萬冊。

同時，他還是一位優(yōu)秀的父親，把兩個女兒送進了世界一流大學—大女兒被麻省理工學院錄取，二女兒被約翰·霍普金斯大學錄取。

吳軍既有科學家的嚴謹認真、商業(yè)大佬的視野格局，又有作家的人文修養(yǎng)，對很多問題都有自己的獨特見解。那么，他在子女教育方面有什么心得體會呢？

我的父母不知道，他們教子的成功之處，就是他們的行為在潛移默化中影響了孩子，讓孩子也養(yǎng)成了終身學習的習慣

筆者：你和弟弟都在清華大學讀的本科，然后分別獲得約翰·霍普金斯大學和斯坦福大學的博士學位。再然后，你成為自然語言處理領域的科學家，而弟弟獲得140多項發(fā)明專利，成為一家世界排名靠前的半導體公司的首席技術官。你的父母教育子女這么成功，請問，有什么秘訣嗎？

吳軍：有人問過我父母教育孩子的秘訣是什么，我父母覺得就是平常教育，沒有什么秘訣。多年后，我回過頭來看父母對我們的教育，才明白秘訣其實就在父母身上。

我父親沒有機會上全日制大學，不過他利用在大學工作的便利，補習了不少大學課程，并且熱愛科研，獲得了很多國家發(fā)明獎和科技進步獎。后來，他在一個極為看重文憑的大學里被提升為教授級研究員，不能不說是一個奇跡。

在我的印象中，父母晚上從不應酬，甚至不看電視，他們總是在學習。我母親80歲時，依然堅持每天讀書看報。父母不知道，他們教子的成功之處，就是他們的行為在潛移默化中影響了孩子，讓孩子也養(yǎng)成了終身學習的習慣。

筆者：據(jù)說有了孩子之后，你對孩子的教育也非常上心。你的大女兒吳夢華申請大學前，你曾陪她走遍英美名校，其中既有常春藤名校，又有著名的文理學院。請問，這是真的嗎？

吳軍：是的。有了孩子之后，我非常重視孩子的教育。大女兒在上大學前，我希望她能夠親身感受名校特有的文化氛圍，所以帶她去每個名校都走了一遭。在眾多名校中，她選擇了麻省理工學院，后來被順利錄取。去報到前，她問我對她有什么期望，我經(jīng)過思考，提筆給她寫了一封信。

筆者：你在信中說了些什么？

吳軍：我說，作為父親，我最希望看到的是女兒一輩子都快樂。我是一個快樂的人，所以希望女兒也能快樂。

筆者：做一個快樂的人并不容易，請問，你是怎么做到的？

吳軍：除天性樂觀外，我覺得自己在三個方面做得還不錯。

1.不斷學習，與時俱進。學習能獲得新知、了解社會，這本身就是一件幸福快樂的事。因此，我提倡終身學習，認為學習是一輩子的事。

2.有理想并努力實現(xiàn)它。沒有理想，就會厭倦當前的生活，快樂也就無從談起；空有理想而不行動，就會感到失望、苦悶；既有理想又能身體力行，這才是快樂的源泉。

3.對外交往時，尊重、包容對方，不妄自尊大、不看輕他人。與人和睦相處，自然容易快樂。

我在信中提醒夢華，相比快樂，取得好成績是次要的。我祝愿她在人生路上不管遇到什么事情，都能樂觀、堅強、豁達。

筆者：據(jù)說夢華上大學二年級時，你又給她寫了兩封信。這兩封信里，你又囑咐些什么？

吳軍：我希望她在選課時多選一些人文課程，從大處著眼，提高境界，而不僅僅是成績優(yōu)秀。因為等她畢業(yè)離開大學，有些很好的人文課程便難以學到，倒是專業(yè)課將來學習的機會很多。

很多華裔家長熱衷于讓孩子上名校，其實如果境界提升不上去，孩子即使上了名校，也不堪大用。

境界高的人，看得也遠。一般人能看到一年后的事，而他能看到五年后的事。

我和很多在校大學生聊天，發(fā)現(xiàn)他們關心的多是什么專業(yè)和技能以后可以掙大錢，而且最好能快速致富，甚至有些年輕人想在30多歲就實現(xiàn)財富自由。這些想法太不現(xiàn)實。社會上不存在一個投入很少就能獲得很高回報的行業(yè)。即便有這么一個行業(yè)，競爭也一定十分激烈，一段時間后行業(yè)回報會急劇下降。

人生路上有很多誘惑，很多人禁不住誘惑，放棄了長期目標而轉身追逐短期目標。這時，就要考驗你的定力。

我對夢華說，要設立高遠目標，不被眼前利益迷惑，才能走得更遠。

那時，我二女兒夢馨問我：“爸爸，姐姐上了好大學，是不是將來就有好工作、好生活？”我回答：“不是的，她還要努力一輩子。”夢馨又問：“既然都要努力一輩子，那為什么還要考好大學呢？”

筆者：你是怎么回答的？

吳軍：我告訴夢馨，上好大學，不是因為畢業(yè)后就能有好工作，而是因為好大學有更好的學習環(huán)境，周圍有更努力、更優(yōu)秀的同學，而周圍同學對一個年輕人的影響，遠遠超過了父母和老師。

我曾在清華大學管理過一個30多人的班級。班級中，有省高考第一名，有奧林匹克比賽獎牌獲得者。這么多聰明人集中在一起，每次考試也只能有一個第一名。

事實上，他們第一學期的期中考試成績并不理想，因為從中學到大學會有一個適應期。不過，這些人后來的表現(xiàn)證明他們是名副其實的優(yōu)秀生。雖然他們未必能夠再次獲得第一名，但他們中的大部分后來都進入世界一流學府，獲得了博士學位，事業(yè)有成。

當然，接受好的教育和上好大學有關系，但不能畫等號。上好大學是接受好的教育的一種方法甚至是捷徑，但不是目的。一個人上了好大學，不等于就接受了好的教育。教育的范圍很廣，不僅指在學校里上課。

我希望夢馨能充分理解教育的意義，不要僅僅為成績而讀書，也不要僅僅為進入一個好學校而讀書，而要為讓自己能夠真正立足于社會、成為有用之人而讀書。

就是因為執(zhí)著于掙錢，很多聰明的華裔孩子沒能走到學術金字塔的頂尖，更不要說成為有影響力的社會公眾人物了

筆者：聽說在夢華21歲生日前夕，你找她談了一次話。能說說你們都談了些什么嗎？

吳軍：談的是如何對待金錢。

我曾到一些大學做調研，發(fā)現(xiàn)很多學生很優(yōu)秀，但是他們的一些見識限制了他們的發(fā)展。比如，問他們想學什么、將來做什么，答案不是計算機就是醫(yī)學，沒人愿意學文、從政或者做為大眾服務的事。因為他們覺得學這兩個專業(yè)，就業(yè)有保障，收入也不錯。

其實，社會上取得了一定成就的人對這個問題比較一致的回答是，做對社會有影響的事，而不是做掙錢多的事。

換句話說，衡量精英的標準不是錢和學歷，而是影響力。

就是因為執(zhí)著于掙錢，很多聰明的華裔孩子沒能走到學術金字塔的頂尖，更不要說成為有影響力的社會公眾人物了。

只關注金錢而忽略了影響力，是典型的“丟了西瓜，撿了芝麻”。

筆者：那么，怎樣才能“撿到西瓜”呢？

吳軍：把一個東西做到極致。

一塊百達翡麗手表能賣百萬元，還經(jīng)常缺貨。一塊普通石英表只需幾十元，滿大街都是。同樣是看時間，為什么前者比后者貴那么多？就是因為它做到了極致。

所以，我希望夢華能不被金錢所綁架，能靜下心來做一些更能發(fā)揮自己特長的事。她能考上麻省理工學院，我很高興。但我覺得上這個學校的目的，不是學習怎么掙錢，而是學習如何成為精英，以便將來反哺社會。

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，要靠家長細心觀察、耐心挖掘，所以家長不能偷懶，要真正參與到孩子的生活中，而不是浮于表面

筆者：對二女兒的教育，你也這么操心嗎？

吳軍：是啊。進入高中后，夢馨的閱讀水平有待提高，數(shù)學成績也有所下滑。家長會后，我給夢馨寫了封信，建議她多閱讀非小說類名著。閱讀非小說類名著的好處，除增長知識外，還有這么幾個：

1.能進一步增強語文能力，特別是閱讀理解力。名著是經(jīng)過時間考驗的，在思想性、文學性等方面，都堪稱一流。閱讀這樣的圖書，對增強語文能力有很大幫助，同時對其他課程也有所幫助。

2.名著中充滿智慧。每個民族有每個民族的智慧，這些智慧就寫在他們的經(jīng)典著作中。不管是我國的《孫子兵法》，還是美國的《聯(lián)邦黨人文集》，里面都充滿了智慧，很多觀點對今天我們做人做事仍有指導意義。

3.閱讀名著是系統(tǒng)了解一種思想的捷徑。嚴肅雜志上的文章質量再高，但受篇幅限制，一篇文章只能講一個具體觀點，前因后果通常會被省略。相比之下，圖書在知識的完整性方面做得更好。

信中，我對夢馨說，我對數(shù)學感興趣，很大程度上是因為我10歲時讀了伽莫夫的《從一到無窮大》這本書，而我對科學感興趣，是因為讀了霍金的《時間簡史》，迷上了書里說的宇宙大爆炸理論。

可見，經(jīng)典名著對人的影響有多大。

筆者：你和女兒們的關系很好。她們有了煩惱與困惑，愿意與你溝通，也能聽取你的意見和建議。你既是孩子的知心朋友，也是孩子的人生導師。但是有些家長連如何找到孩子的天賦都不知道。他們說，孩子沒有定性，14歲想當老師，15歲想當律師，18歲又想去學計算機。對此，你有什么建議？

吳軍：我提兩點建議。

一是多和孩子聊天。家長是孩子的啟蒙老師，要從多方面引導，激發(fā)孩子的興趣。我寫了很多歷史書，就是因為小時候聽父親講了很多歷史故事，于是對歷史產(chǎn)生了濃厚興趣，開始找歷史讀物看，再后來還找機會系統(tǒng)地學習歷史。

二是在能力范圍內(nèi)，為孩子提供試錯的機會。我二女兒小時候學過畫畫、練過排球，但都因不喜歡而沒有堅持下來。不過，在各種試錯中，她找到了自己喜歡的活動，一是打高爾夫球，二是唱歌劇。我們一家人都不懂音樂，也不喜歡唱歌，沒想到她居然有這方面的天賦，學了一年歌劇后就拿了獎。

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，要靠家長細心觀察、耐心挖掘，所以家長不能偷懶，要真正參與到孩子的生活中，而不是浮于表面。

【編輯：楊??子】