張子變形計(jì)

朱瑤

張子是何許人也？張子是我們班的大人物，擅詩(shī)文，擅辯論，擅武術(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)孔子、孟子以后，他便自封張子，還創(chuàng)編了一本《張子詩(shī)集》，在全班發(fā)行。

我手捧那本堪稱草書典范的《張子詩(shī)集》，想到了一句話：老虎不在家，猴子稱大王。思及此，我下定決心想個(gè)辦法，非得降服這只猢猻不可！

“張同學(xué)，來(lái)，快來(lái)?！蔽覜_著張子招招手。

張子斜睨了我一眼，有點(diǎn)兒心虛，畢竟上節(jié)課他才被數(shù)學(xué)老師批評(píng)過(guò)，那本《張子詩(shī)集》啊，正是數(shù)學(xué)老師沒收后拿給我的。

我不動(dòng)聲色，就在門口等著他，把他的詩(shī)集抱在懷里。他躊躇了一會(huì)，還是踱著步出來(lái)了。

他一進(jìn)辦公室就耷拉著腦袋，垂著手，聽候我發(fā)落。我笑著道：“哎，你不用那么害怕，我是叫你來(lái)幫忙的。我呢，想要?jiǎng)?chuàng)立一本班刊。這方面你不是最有經(jīng)驗(yàn)嗎？我想把這個(gè)任務(wù)交給你。你覺得怎么樣？”

他一聽這話立馬抬起了頭，眼睛也亮晶晶的，不可思議地說(shuō)道：“當(dāng)然沒問(wèn)題啦！朱老師，你放心交給我，我保證按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)?！?/p>

我乘勝追擊：“可是呀，萬(wàn)一你因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成或者上課不認(rèn)真聽講被老師叫到辦公室，那可怎么辦呢！這個(gè)任務(wù)肯定就沒法按時(shí)完成了呀?！?/p>

他拍拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)道：“我肯定能夠按時(shí)完成作業(yè)，上課也能做到認(rèn)真聽講。您一定要相信我！”

一旁的數(shù)學(xué)老師聽見了，馬上附和道：“那我肯定幫著你們朱老師監(jiān)督你啊?！?/p>

“Yes！Madam！”張子立馬對(duì)著我和數(shù)學(xué)老師敬了一個(gè)隊(duì)禮，然后雄赳赳氣昂昂地離開了辦公室。

我和數(shù)學(xué)老師互相使了一個(gè)眼色，這個(gè)計(jì)謀就此展開了……

自那天起，張子的課余時(shí)間都在辦公室?guī)臀掖蛴∥恼乱约斑M(jìn)行排版，為了有更多的時(shí)間從事自己喜歡的“工作”，張子每天都能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)，上課的時(shí)候也能夠控制自己盡量做到認(rèn)真聽講。

一段時(shí)間以后，班刊順利創(chuàng)辦好了，張子由于長(zhǎng)期待在辦公室，在班級(jí)里的影響力也有所下降。不得不說(shuō)，張子的工作能力還是很強(qiáng)的，大家合力創(chuàng)辦的班刊很受班級(jí)學(xué)生的歡迎。無(wú)形之中，學(xué)生們對(duì)閱讀和寫作的興趣也有所提高，真可謂一舉兩得。后來(lái)，張子的老毛病還是三不五時(shí)地發(fā)作一下，不過(guò)我有很多的“工作”需要他協(xié)助完成。一旦進(jìn)入“工作”狀態(tài)，那么他絕對(duì)能夠在這段時(shí)間內(nèi)風(fēng)平浪靜，大家也能夠相安無(wú)事。在我看來(lái)，張子的變形不在于所謂的變好還是變壞，因?yàn)楹⑼恼{(diào)皮好動(dòng)本就是一種可愛的天性。只要因材施教，無(wú)限發(fā)揚(yáng)他的興趣，相信我們班的張子總有一天能夠在他喜歡的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！那我也算是與有榮焉了。