文化自信下民族傳統體育文化傳承分析

劉長青

（海南熱帶海洋學院 海南 三亞 572000）

前言

我國是一個多民族國家，由56 個民族共同組成，在眾多民族背景下，必然會有不同的習慣和傳統，其中傳統體育文化就是重要的分支。當今時代下，人們對體育的需求越來越多，從國家角度提升全民運動意識與體能素質，增強大眾體育文化自信，逐漸成為了一種戰略部署。除此之外，伴隨大眾多樣化的運動方式，國家與大眾都呈現出了向傳統體育文化傾斜的態勢，因此一種文化自信背景下的民族傳統體育文化將出現全新的傳承與發展模式。

1、相關概念解讀

1.1、民族傳統體育文化概念分析

所謂民族傳統體育即為當地特色文化背景下所衍生的一種特有的體育項目內容，它是與眾不同的，能夠充分彰顯地域性和當地文化性的體育運動。在此種發展態勢下，傳統體育項目開始走進大眾的視野與生活之中。類似這些符合大眾的、類別多樣的、國家提倡的運動變成了當今社會的一種全新戰略，我們也可用傳統體育文化戰略來進行解釋。中華民族的體育文化具有深厚的歷史基底，博大精深，源遠流長，包含著不同民族特色的豐富的運動類型，自古以來這種傳統體育就在我們的生活中存在，植根于“土壤之中”。所以，現代社會背景與民族傳統體育文化深深地結合在了一起，呈現出了全新的格局——文化自信下的民族傳統體育。

1.2、體育文化自信特征分析

考慮到一些現實條件，我們國家為了確保大眾健康、提升人們身體水平以及全面提升國民素質，制定了鼓舞民族全員參與健身的方略。這一戰略充分考慮了社會現實情況，目的是營造理想的全民融入其中的社會氛圍。體育文化自信有以下特點：面向大眾性、普遍性以及地方特色性。適合于各種人群是這種戰略的最大特征，不同人的選擇方式也有所差異，體育文化自信提倡的是有力彰顯我國傳統體育文化所存有的精神內涵，領導各族人民共同促進我國體育文化的傳承和發展，此外，這個戰略的終極目標是要實現體育興國。

2、民族傳統體育傳承的重要意義

2.1、有助于推動民族文化傳播

具有鮮明的民族特色是民族傳統體育的最大特征。也就是說，某個民族風俗文化可通過民族傳統體育反映出來。借助體育項目，可以感受此民族的文化特征。例如，漢族的踢毽子、拔河；黎族的竹竿舞、打狗歸坡等；回族的舉石鎖、打木球；蒙古族的摔跤、賽駱駝和套馬；滿族的珍珠球、射箭；壯族的搶花炮、拋繡球等。所列舉的民族傳統體育屬于民族文化在體育方面的有效呈現，是民族文化展示的窗口與平臺。每種民族傳統體育項目內，都彰顯了此民族的精神風貌與精氣神。因此，對民族傳統體育的傳承，實際上就是在向外傳播這個民族的文化之美，這也是民族傳統體育傳承和發展的重要路徑。

2.2、有助于推動體育事業進步

據統計，現行的民族傳統體育項目有上百種，十分豐富，有著廣泛的涵蓋范圍，不但包含競速類項目、技巧類項目，還涉及攀爬類項目、射擊和擊打類項目，并且每種類別內含有數種或高達幾十種體育項目。例如，雙飛舞、繩梯、賽馬、賽駱駝、斗走等屬于競速類民族傳統體育，木球、馬球、擊石球、打飛棒、竿球等屬于擊打類民族傳統體育的主要項目。與通用性體育項目相比，如田徑類的跳高、跳遠、跑步以及球類運動中的籃球、足球和排球等，這些類型的民族傳統體育特色鮮明，種類多樣，通過傳承這些民族傳統體育，可推動體育事業健康發展。

2.3、有助于全民身體素質提升

就現階段中小學及高校體育教學情況而言，足球、籃球以及排球是對學生展開體育訓練的主要項目，還涉及跳高、跑步等田徑運動。這種體育項目盡管可以將學生身體素質增強，然而具體展開中難度頗大，對天氣、場所以及人數都有相應的規定，因此導致全民運動無法順利展開。而民族傳統體育項目則不同，民族傳統體育項目有著豐富的類型，并且許多項目開展不受外界因素的制約，例如，踢毽子、跳繩、太極拳、五禽戲等。因此，民族傳統體育的傳承，有助于全民運動的實現，這對全民身體素質的提升意義重大。

3、傳承與發展民族傳統體育中遇到的困境

3.1、商業化與全球化的沖擊

隨著體育商業化和經濟全球化的高速發展，民族傳統體育文化迎來了前所未有的挑戰：一方面，全運會等世界級體育賽事的盛行，讓西方競技體育成為全球體育文化的主流，從源頭上壓制了民族傳統體育的生存空間；另一方面，盡管學校體育教育在一定程度上得到了改善，但現代性體育活動在學校中的普及程度仍然較高，而民族傳統體育項目在全國范圍內并未得到大規模開展，這嚴重阻礙了民族傳統體育文化的傳承與發展。

然而，商業化和全球化的到來也為民族傳統體育提供了發展契機。隨著人們對文化多樣性的重視和傳統文化價值的認識日益提高，民族傳統體育可以通過全球化平臺獲得更廣闊的發展空間。因此，體育全球化帶來的嚴峻挑戰，并沒有讓人手足無措。民族傳統體育需找準自身定位和發展戰略，既積極融入全球化進程，又加強對傳統價值的保護與傳承。同時，學校的體育教育，應更加重視民族傳統體育項目的開展，培養學生的文化自信和認同感，使民族傳統體育文化的繼承與發揚后繼有人。

3.2、民族傳統體育文化自身的局限性

民族傳統體育文化自身的局限性主要表現在地域性和封閉性兩個方面。在很久以前生產力水平較低的時代，以狩獵和采集為主。為獲取生活所需，人們通常采用群居的生活方式，互相協作、分享資源，共同應對生活的挑戰。由于地域的差異，逐漸形成了各具特色的生活習慣和民間習俗，于是開始出現了現代人所稱為的“民族文化”。作為傳統文化中的重要形態，傳統體育文化也呈現出了相應的地域性與封閉性特征，正是這些特征，才將一定的困難和阻礙帶給了民族傳統體育文化的傳承。

就地域性而言，一些偏遠山區的少數民族自治地區，由于自然條件差、經濟發展水平低，致使了民族傳統體育文化在傳承和發展上受到了諸多方面的阻礙：

第一，資金匱乏，在民族傳統體育的發展方面投入的物資力量不足，導致運動資源更新速度慢，許多公益運動器材的建設難以適應當前社會的健身需求，體育活動難以得到廣泛開展，限制了社會民眾的體育素養和健康水平的提升；第二，人才短缺也是目前我國體育文化傳承和發展所面臨的一個攻堅難題。人才的短缺導致真正的優良的文化內涵難以得到有效地呈現、傳遞、傳播和傳承。此外，全運會等現代體育賽事對中華民族傳統體育文化的打壓也是不可忽視的。雖然有些傳統體育已經得到世界人民的認可，被納入到這些賽事之中，但還未實現與現代文化的完美融合，在一定程度上弱化了傳統體育本身具有的無法替代的功能。

就封閉性而言，在發展民族傳統體育文化期間，能夠發現其顯著的空間封閉特征，即同其他文化互動、溝通得較少，缺乏廣闊的文化視野。這種封閉性，會使其難以抵擋經濟全球化和信息技術高速發展所帶來的沖擊。民族傳統體育文化是中華文化的瑰寶。為了讓這顆瑰寶更好地綻放出光芒，各個民族、各級政府和社會各界應該共同努力，為中華文化的繁榮發展作出貢獻。

4、文化自信下民族傳統體育文化傳承方法

4.1、借助文化背景，加大宣傳力度

傳承的重要途徑即為宣傳，這同樣適用于傳承民族傳統體育。只有努力做好民族傳統體育的保護、傳承和發揚的宣傳工作，才能讓社會民眾真正地認識到各族傳統體育存在的實際價值和文化內涵。大量實踐研究證明，為了傳承這種文化，就應該讓社會民眾贊同這種文化，這是前提條件。如果多數人都不認同某種文化，或是認識不夠，這樣將難以持續傳承，傳承民族傳統體育亦如此，因此一定要提升大眾的認知水平與認同感。特別是當今社會面臨著復雜的文化形式，呈現出了多元化的發展趨向，為了文化自信，不但要全面且深刻的認識該文化，而且還應予以極高程度的認同。從內心深處體會了此文化后，也能夠自覺的傳承此項目。因此，文化自信下進行民族傳統體育的傳承要求加大宣傳力度，通過大量的宣傳沖破地域的制約，走出局限，擁抱世界。

首先，傳播思路上需要考慮兩個方面。內部，遵循“我為中心”原則，知曉價值導向，之后再展開對外的交流和合作，并攬古今，兼采中西，按照具體發展情況不斷融合創新體育項目，施行科學化發展路線。廣泛開展民族傳統體育文化，將民族傳統體育文化貫穿到國民教育全過程中，涵蓋基礎教育、高等教育與職業教育，甚至是繼續教育與啟蒙教育等相關領域，在傳承民族傳統體育時讓學生成為主流。因此，文化自信視域下，需要構建有關民族傳統體育的學科體系，向校園中引入民族傳統體育內容，借助校園向社會中融入。系統地整理和推廣民族傳統體育項目，打造項目品牌，通過推廣和宣傳達到提升大眾對民族傳統體育的認同感和參與度的目的。許多項目經過系統地挖掘和推廣已經沖破了民族和地域的限制，變成了重要的比賽項目，通過深入研究和有序整理各民族傳統體育項目，提升人們的認同度，進而更加自覺地參與其中。現如今，賽馬、摔跤等項目，由于科學整理和有效挖掘，已成為民運會的重要項目，從地域帶來的文化傳承限制中脫穎而出，各族人民都能積極參與并高度認可。

4.2、政府與地方體育組織相互融合、共同治理

在全球化的大背景下，如何讓民族傳統體育文化得以傳承、保護并發展？這其中，政府和各級各領域的地方體育組織各自應該扮演怎樣的角色呢？

民族傳統體育文化，猶如中華文化中的一顆璀璨明珠，其獨特的文化內涵和價值觀念為我們的生活提供了豐富的色彩。然而，隨著全球化和現代化的步伐加快，這顆璀璨的明珠正面臨著嚴峻的挑戰。因此，各民族地區的政府應該行動起來，依托本地傳統文化優勢，領導各領域的各級地方體育組織共同創辦“民族體育文化區”，對原有建筑加以保護并改建，形成一條具有民族特色的體育文化產業鏈。這種做法既能夠更好地保留當地的文化特色，又能夠充分挖掘各族文化的精華，有利于共同構建豐富多彩且文化底蘊深厚的和諧社會。

然而，傳承和發展的工作，僅靠政府的支持和地方體育組織的參與是遠遠不夠的。除此之外，市場的力量也是民族傳統體育文化的重要推動力。市場的有效運轉，能夠為民族傳統體育文化的發芽生根提供更多的機遇。同時，政府應該給予市場適當的政策支持，鼓勵市場主體積極參與到民族傳統體育文化的傳承和發展中來，從而讓民族傳統體育文化在新的時代背景下煥發出新的活力與魅力。

4.3、學校教育與民族體育文化相結合

各個民族在地域差異下形成了各具特色的民族傳統體育文化遺跡，并且在體育教學中不斷滲透，有利于將民族傳統體育文化植入學生內心深處。學校教育除了要與民族體育文化相結合，還應該與學校所在地的地方體育文化相結合。例如，在廣東的一些學校，就可以開設有關舞龍舞獅的地方特色體育課程，尤其是當地特別青睞南師，這也與本地龍獅文化傳播有關聯，加上當地黃飛鴻、葉問等武術大師的效應，又有網絡媒體與電影對龍獅文化的傳播，推動了地方傳統體育文化和學校教育的充分結合。教育工作者在開展課堂教學的過程中，可以引進地方傳統體育文化傳承的優秀人才，帶領學生共同挖掘民族傳統體育文化的弱點與強項以及應用價值，通過進一步地研究和探索，為民族傳統體育文化增添新元素，推動學校教育和地方體育文化的同步發展，也為學校體育教育項目的設立增添了多樣性。在同學校結合期間，需要積極落實相關國家政策，努力實現學校教育與地方體育文化的深度融合，為學校開設獨具特色的體育課程，提升體育教學效率提供方便條件。學校是促進優秀民族體育文化傳播和交流的一個重要平臺，通過各形各色的教學模式和教學活動，讓學生逐步認識并傳承優秀傳統文化，實現自身知識的內化。

4.4、努力推動民族傳統體育文化產業的發展

很多少數民族都聚集在貧困地區，收入較低，難以獨立自主地處理好在傳承和發展民族傳統體育文化的過程中遇到的諸多問題。為更好地推動民族傳統體育文化產業的發展，各級政府可以借助建設專項資金不斷地為民族傳統體育文化打開投資渠道，同時通過上述方式，努力開發特色民族體育文化產業，做好精準扶貧工作，加強經濟助力，進一步提升發展民族傳統體育文化產業的力度。此外，各級政府還要發揮好自己的領導職能，將社會各方的力量調動起來，并將其灌注于民族體育文化的發展中去。此外，優化民族體育文化資源的合理配置，也是促進相關產業進步，推動相關產業發展的關鍵措施。

4.5、在全民健身體系中融入民族傳統體育文化

在全民健身中滲透民族傳統體育文化是實現體育全球化和傳播民族傳統體育文化的有效措施。通過加強民族傳統體育文化的傳承和教育、積極推動民族傳統體育賽事和活動的開展、加強與國際體育組織和市場的交流合作等措施，可以有效地打破傳統民族體育文化的發展瓶頸，進一步推動民族體育文化產業的蓬勃發展，使我國傳統體育走向世界。

傳統民族體育的魅力不僅在于強身健體，更在于精神層面的修養。像武術和太極拳等傳統體育項目，不僅歷史悠久、底蘊深厚，更與我們的文化傳承息息相關。經調查得知，越來越多的人們開始關注和參與到這些項目中來，享受著運動帶來的快樂和益處。無論是年輕人還是老年人，無論是城市人還是鄉村居民，都可以在這些項目中尋找到適合自己的運動方式和健康生活方式。傳統體育項目逐漸成為全民健身新篇章的重要內容，讓全社會能夠共同感受其獨特的魅力和無限的價值。在全民健身體系中將民族傳統體育文化自覺地滲透進去，在對群眾健身需求給予滿足的同時，將帶給體育文化更廣闊的發展空間，這將有利于促進民族傳統體育文化更好的實現轉型。例如，按照武術特征進行長拳的改編，不但傳承了武術中剛柔并濟的特色，還迎合了時代對于體育事業發展的需求，是目前各項比賽和表演中的重要環節，被列入到2023 年亞運會的比賽項目中，進一步提升了中國傳統體育的國際影響力。

實現民族傳統體育文化與當前我國提倡的全民健身的深度融合，能夠賦予民族傳統體育文化新的時代內涵，促進其表現形式的創新。民族傳統體育不僅具有體育本身應該具備的功能，呈現出其豐富多樣且各具魅力的民族精神，如禮義廉恥、崇德向善、愛國行為、擔當能力等價值標桿，實現了對人民群眾道德行為潛移默化的影響。傳播民族傳統體育文化也能夠集中表達出國人的思想觀念與生活方式。應該明確的是，在向全民健身體系中融入民族傳統文化期間，對少數民族的特殊習俗要給予充分的尊重，與時代需求相結合。

5、結語

中國傳統體育歷史悠久，具有精彩的表現形式與豐富的內在，此外，中國傳統體育文化呈現出了很廣的分布范圍，在勞動人民長期的生活中孕育和發展，漸漸形成了傳統文化中獨具特色的文化形式。民族傳統體育文化不僅能夠使人感受到不同民族的特色，帶給人們精神上的洗禮，而且有利于提升整個社會的文化素養，加強文化自信。隨著社會經濟發展，人民生活水平提高，民族傳統體育文化在社會中的地位更加顯著。傳統文化的內在特征、政府政策支持及民族崛起時期，為民族傳統體育文化的發展提供了有力保障。未來，民族傳統體育文化將注重創新和多元化發展，跟隨時代發展，與現代科技和國際交流結合，在全球范圍內得到更廣泛的傳播和發展。