我省分層分類加強基礎教育教師繼續教育

原則上每名教師每年至少完成72學時

為推動基礎教育教師繼續教育工作高質量發展，激發教師自主發展動力，促進教師終身學習，不斷提升教師能力素養，河南省教育廳10月25日印發通知，加強基礎教育教師繼續教育。

通知明確指出，中小學教師繼續教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業務素質進行的培訓，每五年一個周期，每周期每名教師須參加完成360學時（含校本研修）的繼續教育，原則上每名教師每年至少完成72學時。基礎教育教師繼續教育工作由各級教育行政部門協同完成。

通知要求，各地要將習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、“四史”教育、師德師風、心理健康、信息技術、科學教育、國家安全、法治教育、融合教育、幼小銜接、少先隊工作等作為教師繼續教育必修內容，每周期按照不低于60學時進行安排。要逐步開展教師數字素養提升專項培訓，提升教師利用數字技術優化、創新和變革教育教學活動的意識、能力和責任。

各地要依據教師專業標準、教師培訓課程標準等，針對不同發展階段的教師，從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個方面，分層分類、分級分崗、統籌安排一周期繼續教育培訓內容，對教師繼續教育360學時進行結構性安排，確保每名教師都能找到對應發展項目平臺、每個周期都能實現進階發展。要建立新教師規范化培訓制度，試用期內須參加不少于180學時的新任教師培訓，其中實踐培訓不少于80學時。新任教師培訓學時不列入教師周期繼續教育學時。要加強校本研修工作，推動校本研修科學化、規范化、精準化、常態化，校本研修按120學時列入繼續教育學時。積極推動教師繼續教育學分制改革，教師繼續教育學時可通過參加“國培計劃”、“省培計劃”、“市培計劃”、“縣培計劃”、校本研修、教師學歷提升、縣級以上教科研活動、承擔教師培養培訓和支教工作等其他專業發展形式轉換獲得。實行教師繼續教育證書電子化，有效記錄每名教師專業發展過程，對教師發展實施基于大數據的科學、專業評價。

通知強調，各市縣要高度重視，將基礎教育教師繼續教育工作納入區域教育事業改革發展大局，統籌用好“國培計劃”“省培計劃”“市培計劃”“縣培計劃”和校本研修五級教師培訓資源，加強教師培訓師隊伍、名師名校長名班主任隊伍及其工作室、市縣教師發展中心等建設，嚴格按“市縣按照不低于當地教師工資總額的1.5%～2.5%安排教師培訓經費、中小學幼兒園按照年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”等要求，足額安排使用教師培訓經費，確保專款專用，要加強預算績效管理，科學制定績效目標，強化項目管理，做好績效運行監控和績效評價。

省教育廳將對各市縣教師繼續教育工作開展情況和教師培訓經費使用情況進行監測，并將監測結果適時通報給市、縣黨委和政府。

（師聞）