淺析新時代背景下民族民間音樂的保護與傳承

易叢悅

（南京藝術學院 人文學院，江蘇 南京 210000）

一、民族民間音樂特征

民族民間音樂有以下幾種特征：一是區域差異特征。區域差異性是指不同地區、不同人民的民族特點，是民族發展過程中的重要性質，也是民族發展的必然趨勢。我國地大物博、幅員遼闊，各個民族的地域分布都不相同，在復雜地形和氣候的影響下，各個區域的民族民間音樂形式也存在差異。另外，各個地域人民的性格特征、民族特點也是音樂區域差異產生的因素。例如：以我國南北區域差異劃分，南方地區民族民間音樂柔和、舒緩；北方地區民族民間音樂粗獷、豪放。二是即興表演特征。人民是民族民間音樂的創作主體，是勞動和文化、藝術的結合體，是人們對音樂藝術表現的理解和追求的總體體現形式。無論是在田間地頭，還是在城市弄堂，人們在強烈音樂氛圍的熏陶下，會以即興表演的方式表現音樂。以民族民間音樂的方式表達情緒和情感，凸顯音樂的即興表演價值。在民族民間音樂的傳承和發展中，要將這種即興表演的優勢傳遞下去，回歸音樂藝術的本真，使音樂成為民族精神的重要體現形式。三是音樂具有變異特征。隨著時間的推移，五十六個民族在發展中具有統一性和變異性特點。音樂是一種集人民的智慧和文化于一體的、親民的藝術形式。通過運用多樣的音樂表演風格，使各個民族、各個地區的音樂融合在一起，形成獨特的變異性的音樂風格。民族民間音樂在改變文化內涵的過程中完善自身的表現形式，使音樂文化被越來越多的人喜愛、傳唱。

二、新時代背景下民族民間音樂的發展因素

（一）人文要素

民族民間音樂具有民族性特征，在民族歌曲、民間樂器、民間戲曲中，都要凸顯“民族”特點，使人們在傳承和保護中具備民族文化素養，凸顯民族民間音樂人文要素特性。民族民間音樂扎根于基層勞動者，是人們生產生活的調味劑，對培養具有民族特色的基層文化人具有積極作用。不能揭露民族民間音樂的“接地氣”本質、使音樂與地域生活脫節，將難以體現民族音樂的人文優勢。在新一代藝術人才培養過程中，受對傳統民族民間音樂認知能力不足的影響，民族民間音樂的民間性優勢逐漸褪去，這種人文因素制約著民族民間音樂傳承與保護工作。

（二）社會要素

民族音樂與社會要素具有緊密的聯系，具有特色的民族民間音樂作品往往在音樂中體現日常生活，通過歌唱民族音樂，使人們的生產生活色彩更加豐富，體現出民族民間音樂的社會要素價值。首先，在農村地區，人們離不開古色古香的農村生活，一些藝術者借助鄉土文化創作出民族民間音樂，使之具備鄉土氣息，是體現藝術價值的重要形式。通過演繹民族民間音樂，可以將一個個真實的生活故事以藝術的形式展現出來，被更多人熟知。同時，民族民間音樂也是基層勞動人民表達情感的重要途徑，可以在勞作中舒緩疲憊。其次，在城鎮的生產生活中，民族民間音樂占據主流文化市場，是城鎮居民民間生活的真實寫照，也是提升城鎮居民文化生活水平的主要形式。但受外來文化的沖擊，農村與城鎮民族地區的民族民間音樂都會受到不同程度的影響，影響民族民間音樂的存在形態。

（三）經濟因素

在新時期背景下，社會結構和經濟環境都發生了變化，使民族民間音樂受到一定的影響。越來越多的民族音樂愛好者受經濟影響，離開音樂傳承與發展的隊伍，阻礙民族音樂發展。在城鎮和農村地區，隨著經濟水平的提高，外來文化沖擊著我國的民族民間音樂文化，使人們的審美視野變得復雜、不穩定，使他們不能結合現代化城鎮生活和鄉村生活進行藝術傳承，使民族民間音樂不被大眾所接納。在經濟環境的影響下，越來越多的民族民間音樂被忽視，越來越多的民族民間音樂傳承人被遺忘，使得民族民間音樂的發展受到不同程度影響。基于此，在經濟因素的影響下，民族民間音樂發展受到不同程度的阻礙。

（四）自身因素

民族民間音樂起源于中華民族傳統文化，具有濃厚的民族特性。在我國多元化社會文化的影響下，民族民間音樂的表演空間越來越狹小，其中的藝術性價值難以體現，使得音樂自身的影響力下降。同時，民族民間音樂自身具有封閉性，難以結合具體的表演形式進行展現，使民族民間音樂的精神發展后勁不足，不能隨著時代發展而推陳出新，不能吸引藝術愛好者成為民族民間音樂傳承人。例如：民間樂器、民間戲曲等文化形式已經少人問津，其傳播范圍和影響范圍都在縮小。民族民間音樂藝人培養模式存在局限性，造成音樂傳承和發展的路徑越來越窄，制約著民族民間音樂傳承與保護工作的多元化開展。

三、新時代背景下民族民間音樂的保護與傳承有效策略

（一）加強民族民間音樂團體建設

在民族民間音樂發展中，要加大音樂團體建設力度，使民族民間音樂團體成為主流藝術表現團體，肩負起傳承和保護民族民間音樂的重任。民族民間音樂團體的力量不可小覷，要運用正確的團體建設方式方法，激發民族民間音樂傳承人的潛力，精進音樂表演技藝，深化音樂情感，充分展現民族民間音樂價值。民族民間音樂團體通過豐富、多樣的表演形式，將具有民俗特色的文化表現出來，使之成為大眾喜聞樂見的藝術表現形態，在傳唱和表演中降低難度，使越來越多的人加入到民族民間音樂傳承和保護工作中來，發揮民族民間音樂的價值性和文化性作用。在加強音樂團體建設工作中，選擇具有本地特色的民族民間音樂形式進行深度研究，激發大眾對音樂的欣賞興趣。因此，我國相關文化部門要結合本地區民族民間音樂的結構、特點等，科學開展專業化民族音樂團體組建工作，使民族民間音樂在團體的傳承和保護中發揚光大。在這個團體中，要發揮民族民間音樂的親民性特點，無論是教師、學生、工人還是農民都可以加入民族民間音樂藝術團體，通過整合教育教學資源，提高團體傳承和保護的能力，凸顯民族民間音樂的價值，并展現民族民間音樂的魅力。當地文化部門要投入財力、物力、人力，從專業技術、文化思想等方面給予群眾支持和幫助，逐步壯大民族民間音樂表演者隊伍，讓地區文化被更多人了解，發揮文化傳承的價值與作用。

（二）推進民族音樂進入校園

校園是文化傳承和發展的主戰場，也是培養民族民間音樂傳承人的孵化園。將民族民間音樂引入校園，是民族民間音樂傳承和保護的重要途徑。因此，在當代青少年發展中，要結合校園音樂課程內容，合理引入民族民間音樂，在學生群體中培養傳承與發展民族民間音樂的中堅力量。將民族民間音樂與音樂課程有效融合，既滿足“雙減”政策的教學要求；又踐行素質教育的總體理念，為增強學生群體美育能力提供助力。首先，在課程選擇上，教師要結合各個學段學生的特點，逐步開展民族民間音樂滲透活動，要為民族民間音樂生根發芽選擇沃土，讓學生群體認識到民族民間音樂的價值與魅力，進而提升學生探索學習民族民間音樂的綜合能力。例如：教師要組織學生通過開展民族民間音樂欣賞活動，分析與體悟音樂內容、音樂類型、音樂特點，提高學生對民族民間音樂形態的了解程度，為開展多樣性課程以及體驗式學習活動做好準備。其次，教師要借助任務教學法，結合各個學段學生的音樂學習需求，合理開展民族民間音樂課程探索活動，為學生開辟充足的民族民間音樂探索學習時間和空間，凸顯民族民間音樂的特色性和價值性，進而培養民族民間音樂發展傳承人。例如：教師要在音樂教學活動中，布置相關的民族民間音樂學習任務，發揮任務教學法的作用，促使學生完成任務的過程中，了解民族民間音樂的特殊性，從基礎音樂學習階段著手，逐步建立民族民間音樂傳承和保護的意識。最后，科學應用多樣性教學方法，幫助學生開展民族民間音樂課程探索活動，使學生在理論與實踐結合的模式下，逐步掌握民族民間音樂的技巧掌握能力，在聽、唱、演等活動中，培養學生積極主動的探索思維，科學開展民族民間音樂內涵，感悟學習活動。如借助豐富的故事情節展現音樂主題，發揮民族民間音樂傳唱優勢。

（三）順應社會音樂發展形態

在歷史發展進程中，民族民間音樂以口頭創作、口頭傳唱的方式，在民眾群體中廣為流傳，具有一定的影響力。在口傳心授的過程中，民族民間音樂經過改良、篩選、加工、創新，逐步適應社會發展形態。因此，在民族民間音樂發展壯大的道路上，要順應社會音樂發展的需求，以社會化理念改良與發展民族民間音樂，充分體現民族民間的音樂價值。民族民間音樂要結合信息時代背景，重視文化性價值與商品化價值，順應時代發展需求。如民族民間音樂要在“口頭形式”上進行優化升級，并在電子終端設備上體現出來，以“信息化”模式完善民眾生活需求、滿足受眾欣賞需要，加強民族民間音樂的傳播速度、提升民族民間音樂傳播質量。民族民間音樂要滿足民族的發展需要，只有加強保護、不斷創新、深度篩選民族民間音樂，才能使音樂藝術特點充分體現出來，使音樂的獨特性魅力發揮出來，并影響更多人。另外，在民間民族音樂保護與發展中，要在原有音樂形式和內容的基礎上進行優化，在固有音樂形態下發揮民族民間音樂的文化作用。新時期背景下，各個民族民間團體和學校要培養學生的民族榮譽感，并在其中凸顯民族民間音樂的特點，使各個民族之間的民族民間音樂擁有更多交流和發展的空間，在勇于吸納新思想、新元素的前提下開展互動活動，將多樣性音樂元素融合起來。

（四）培養優秀音樂文化傳承人

我國民族民間音樂隸屬于“非物質文化遺產”，在傳承和保護工作中，相關從業者要發動民間傳承人的力量，加大對民族民間音樂的傳承與保護力度。首先，政府要加大對民族民間文化的宣傳力度，吸引更多有識之士投入到“非遺”項目傳承活動中來，通過默契配合、有效溝通為民族民間音樂發展謀求新路徑。如政府要加大民族民間音樂的宣傳力度，使更多普通百姓認識到民族民間音樂的價值，體會民族民間音樂的趣味，在黨和政府的號召下加入民族民間音樂傳承和保護隊伍，發揮基層群眾的力量。其次，相關部門要結合現代信息技術手段，通過科技優化民族民間音樂傳播路徑、拓寬民族民間音樂的傳播方法，在新舊體系的傳播和發展中，增強民族民間音樂的“流行性”作用。再次，發展自然傳承優勢。通過在節日表演、旅游表演等活動中展現民族民間音樂，凸顯各個民族音樂的特性，完成民族民間音樂的傳承任務，將“民族民間音樂”還給“民間百姓”。最后，實現家族傳承目標。地區政府和相關文化部門，要做好民族民間音樂家族的傳承工作，在進行民族民間音樂技藝傳承中，鼓勵家族傳承，提高家族傳承的影響力，讓具有“非遺”民族民間音樂傳統的家族培養音樂藝人，以物質獎勵、精神獎勵等形式鼓勵其發揮家族傳承的優勢，并倡導“家族傳承人”將更多的“獨家技藝”普及給人民群眾，為“非遺”民族民間音樂傳承和保護工作助力。

四、結語

總而言之，我們要通過外部力量干預，使人們認識到“民族的才是世界”的文化理念，在民族民間音樂傳承和保護工作中發揮“后備”力量的作用，一方面，深入挖掘我國民族民間音樂文化的精髓與靈魂；一方面，感受民族民間音樂文化的創造力和影響力，使越來越多的音樂愛好者投入到“民族民間音樂”的傳承和保護工作中去，培養出一批又一批具有音樂文化實力的傳承人，為推動中華民族文化發展貢獻力量。