最好的家庭教育，是“孩子他媽媽說了算”

十點(diǎn)讀書

特別認(rèn)同一句話：“一個(gè)家庭中，如果誰(shuí)都說了算，那就是誰(shuí)說了都不算。”

教育孩子時(shí)，把決策權(quán)交給孩子?jì)寢專澈篌w現(xiàn)的是尊重、是智慧，更是大格局。當(dāng)父母步調(diào)協(xié)調(diào)，態(tài)度一致，求大同存小異，多點(diǎn)理解和協(xié)商，把所有的力氣擰成一股繩，孩子就能發(fā)自內(nèi)心尊重父母，養(yǎng)成好的習(xí)慣和品行，大踏步向前邁進(jìn)。

電視劇《虎媽貓爸》里，圍繞女兒茜茜的教育，趙薇飾演的“虎媽”可謂是操碎了心。她時(shí)刻緊盯女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天提出嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)和高要求，只要女兒稍微落后，她就著急上火，生怕女兒輸在起跑線。

而佟大為飾演的“貓爸”則相反，他認(rèn)為女兒的快樂高于一切，總是想盡辦法，幫女兒逃避“虎媽”的管理。并且，他反復(fù)跟女兒強(qiáng)調(diào)：“絕對(duì)不能告訴媽媽。”“爸爸，我知道，不能說帶我去吃羊肉串，不能說要玩游戲機(jī)，不能說我不洗澡，而且不能說往花盆里倒止咳糖漿。”女兒說。

聽到這兒，“貓爸”有些慚愧，覺得自己帶著女兒做了這么多離譜的事情，但兩秒后，又陪女兒打游戲，玩得不亦樂乎。慢慢地，女兒學(xué)會(huì)了流利地撒謊，也學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，一旦自己不想寫作業(yè)了，就求助爸爸。結(jié)果如她所愿，“貓爸”表示贊同：“不想寫就不寫了。”

貓爸的行為，看上去是寵孩子和滿足孩子的需求，其實(shí)時(shí)間久了會(huì)發(fā)現(xiàn)，他留給孩子的是困惑、是混亂，更是錯(cuò)誤的人生觀。

心理學(xué)上有個(gè)“手表定律”，說的是擁有一塊手表，可以準(zhǔn)確判斷時(shí)間；如果擁有兩塊或以上手表，那就分不清時(shí)間，會(huì)帶來混亂。放在家庭教育中，“手表”可以代指孩子的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。

一個(gè)家庭里，不要給孩子兩套截然相反的教育方式。爸爸媽媽作為孩子最信任的人，理應(yīng)彼此支持，形成合力，共同助推孩子成長(zhǎng)，而不是給孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)，讓孩子感覺無所適從，埋下成長(zhǎng)的隱患。

一位媽媽告訴我，結(jié)婚5年以來，她越來越覺得失望和無助。明明她為家庭和孩子付出了一切，換來的卻是丈夫的不理解和孩子的不尊重。

原來，丈夫經(jīng)常當(dāng)著孩子的面否定她的教育，嘲笑她的做法，甚至慫恿孩子反抗媽媽。

比如，媽媽為了給孩子立規(guī)矩，板著臉提要求，希望孩子能學(xué)會(huì)自己的事自己做。爸爸就會(huì)橫加阻攔：“壞媽媽，我們不要聽她的，回頭讓你媽媽來做，她就是想偷懶。” 又比如，媽媽為了保護(hù)孩子的眼睛，不讓孩子沉迷手機(jī)游戲，時(shí)間一到就收走手機(jī)。爸爸又會(huì)跳出來：“看一下怎么了？好像你從來不看手機(jī)一樣！你就是故意惹孩子不痛快。”

被爸爸的觀念引導(dǎo)，孩子自然不懂得尊重媽媽，非但不聽提醒和勸阻，甚至?xí)]起拳頭砸向媽媽。而每當(dāng)孩子這樣做，爸爸又會(huì)把責(zé)任推到媽媽身上，指責(zé)她整天在家連個(gè)孩子都看不好，活該孩子瞧不起她。

聽到這些，我真的感到窒息。

這位爸爸沒有想過，她的妻子是那么美好，因?yàn)樗龍?jiān)持原則，懂教育，為孩子的成長(zhǎng)付出許多。恰恰是他的一次次“拆臺(tái)”，一次次拱火，讓孩子和媽媽之間豎起一道高墻。

媽媽使盡渾身解數(shù)，卻無法觸及孩子的內(nèi)心；孩子只看到媽媽的嚴(yán)厲，卻感受不到媽媽的關(guān)心。后來，媽媽累了，不想再堅(jiān)持了，此時(shí)恰恰是一個(gè)家庭的崩塌和一個(gè)孩子迷失的開始。

前不久，去一個(gè)朋友家做客，感覺他們的家庭特別溫暖。三代人同住一起，卻沒有想象中的混亂與爭(zhēng)執(zhí)，反而是爺爺奶奶、爸爸媽媽和孩子相處融洽，孩子禮貌又自律。

問及教育秘訣，朋友神秘一笑：“聽媽媽的話。”

孩子吃飯?zhí)羰常瑡寢尦鰜砉芙蹋渌瞬粫?huì)阻攔，用沉默表示支持；孩子情緒失控，爸爸出來安撫：“媽媽是對(duì)的，爸爸陪著你，等你緩過來再好好吃飯。”

換作以前，爺爺奶奶心疼孩子，連忙阻攔孩子?jì)寢尩淖龇ǎ话职譃榱藰淞?quán)威，強(qiáng)迫孩子立刻吃飯；而媽媽付出最多，卻成了那個(gè)不被理解的人，自然傷心又沮喪。

朋友的話，讓我想起郭晶晶。她嫁入豪門，卻并沒有因此失去自主權(quán)，而是牢牢地把握著孩子的教育決策權(quán)。爺爺霍震霆想見孫子，必須先預(yù)約時(shí)間，如果碰上孩子正在閱讀，那就得換個(gè)時(shí)間。如果孩子作業(yè)還沒寫完，那么爺爺就必須先等待一會(huì)兒，孩子完成作業(yè)了才能出來玩。

看到這里，也許很多爸爸不理解，自己是一家之主，理應(yīng)挑大梁、拿主意，為什么要把孩子教育的決策權(quán)交給媽媽？

不妨聽聽加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士、中國(guó)臺(tái)灣著名教育家洪蘭的建議。她指出，時(shí)代不一樣，帶來的觀念也不一樣，在一個(gè)家庭里，難免產(chǎn)生教育方式的沖突。

比如媽媽不允許孩子吃飯前吃零食，爺爺奶奶和爸爸或許就會(huì)出于溺愛的心理，拼命給孩子塞零食。但越是這個(gè)時(shí)候，越應(yīng)該聽媽媽的。

因?yàn)閷磉@個(gè)孩子長(zhǎng)得好不好，很大一部分是母親的責(zé)任。母親有這個(gè)責(zé)任，就應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利。并且，爸爸們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦開始“讓孩子?jì)寢屨f了算”，實(shí)在是好處多多。

首先，大家不再把力氣花在爭(zhēng)執(zhí)對(duì)錯(cuò)和發(fā)表意見上，家里溫馨多了，包容也多了。孩子生活在這樣的環(huán)境下，會(huì)更加放松，更有安全感。不用花心思琢磨，自己該怎么站隊(duì)，更無需惶恐和緊張，擔(dān)心自己一旦沒做好，這個(gè)家就散了。

其次，爸爸尊重妻子，從言行上都認(rèn)可妻子的決策，其實(shí)也是潛移默化地告訴孩子：你要尊重媽媽，要支持媽媽。長(zhǎng)此以往，孩子也能明白愛的真諦，懂得溝通，學(xué)會(huì)體諒，并且學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，媽媽做決策，并不代表孩子的爸爸就可以袖手旁觀，而指的是要做媽媽強(qiáng)大的后盾。當(dāng)她難過時(shí)，給她一些力量；當(dāng)她沮喪時(shí)，給她一些認(rèn)同；當(dāng)她疲憊時(shí)，給她一些依靠……

當(dāng)媽媽感受到這份愛和溫暖，就會(huì)更有力量，更有幸福感。隨之而來的，是一個(gè)家庭的歡笑聲越來越多，融洽度越來越高，運(yùn)轉(zhuǎn)度越來越好。

（摘自《好日子》）（責(zé)任編輯 史旺平）