融媒體時代廣電播音主持人面臨的挑戰與應對策略

王秀君

（作者單位：呂梁廣播電視臺）

融媒體時代，廣電播音員主持人面臨著日益復雜和多變的媒介傳播環境。短視頻平臺、直播平臺等新興媒體嶄露頭角，受眾需求趨于個性化和多元化，市場競爭更加激烈。播音員主持人是廣播電視媒體創新發展的重要一環，其業務素質和能力關系著廣電媒體的發展成效。

1 融媒體時代廣電播音員主持人面臨的新挑戰

融媒體時代，廣電播音員主持人要能夠快速適應新的媒介環境，提高自身綜合素質以滿足新的時代發展要求。

1.1 傳播平臺與媒介更新速度快

融媒體時代，廣電播音員主持人面臨許多新挑戰。其一，信息傳播速度不斷加快，用戶對內容的需求也在不斷變化，廣電播音員主持人在工作過程中會遇到一些新情況和新問題。對于播音員主持人來說，唯有不斷提升自身的業務能力水平，才能更快速、更精準地開展工作。其二，信息傳播的社交化要求播音員主持人深入了解受眾特征。社交媒體的快速發展要求廣電播音員主持人積極參與社交互動，與受眾進行互動和溝通，建立有效聯系，提高受眾黏性和忠誠度。同時，廣電播音員主持人需要不斷提升社交媒體運營和互動能力，與受眾深入、持續互動，提供受眾所需的內容，提升自身的影響力和知名度。

1.2 受眾需求的差異化和多樣化

在社交媒體、自媒體網絡逐步延伸和拓展的情況下，受眾需求呈現出了差異化和多樣化的趨勢。其一，受眾對內容的需求越來越個性化。不同年齡、性別、地域、文化背景的受眾對廣播電視節目的需求有所不同，廣電播音員主持人需要深入了解不同受眾的需求，進而在語言表達方式的選用、情感的融入、副語言表達和文化內涵的呈現等方面進行創新，提升表現力和感染力。其二，受眾對內容的需求變得更加多樣化。傳統的廣播電視節目難以滿足現代受眾對多樣化內容的追求，廣電播音員主持人需要創新節目形式和內容，開發更多的節目類型，包括互動性強的節目、情感化的節目、跨媒體平臺的節目等，以提升廣電節目的吸引力[1]。

2 融媒體時代廣電播音員主持人需要具備的專業素養

融媒體時代，廣電播音員主持人面臨新挑戰和新要求，需不斷提升自身的專業素養，具體體現為夯實專業基礎、掌握新技能和新方法、拓展思維、團隊合作等。

第一，扎實的播音主持功底。在融媒體時代，廣電播音員主持人需要具備扎實的播音主持功底。首先，廣電播音員主持人需要具備良好的語言表達能力。作為廣播電視節目的播音員主持人，語言表達能力是基本的技能之一。播音員主持人只有具備優秀的口頭表達能力，才能夠清晰地傳達節目的內容和情感，與受眾建立有效的溝通和連接。其次，廣電播音員主持人需要具備較好的聲音控制能力。聲音是播音主持重要的工具之一，播音員主持人要能夠靈活調整聲音的高低、快慢、音量等，調節聲音的音色和音質，以達到節目的表現效果。

第二，掌握融合媒體技能。首先，廣電播音員主持人需要具備跨平臺運營能力，包括社交媒體的運營和互動、在線直播的技巧、移動端節目的制作和推廣等，以更好地適應新媒體環境下的播音主持要求，吸引更多受眾，提升節目的傳播效果。其次，廣電播音員主持人應具備多媒體內容制作能力，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式的內容制作和編輯技能，以創作更具創意和個性化的節目內容，滿足不同受眾的需求，提升節目的吸引力和競爭力。掌握跨平臺運營能力和多媒體內容制作能力，有助于廣電播音員主持人在融媒體時代更好地滿足受眾需求，應對激烈的市場競爭，提升節目的質量和影響力。

第三，跨界思維與創新能力。首先，廣電播音員主持人要具備跨界思維能力，即將不同領域（如音樂、電影、電視劇、體育等）的元素融入節目中，從而提升節目質量和吸引力，以滿足不同受眾的多樣化需求，擴大節目的受眾群體，提升節目的市場競爭力。其次，廣電播音員主持人要具備創新能力，包括節目形式、節目內容、播音主持技巧等的創新。在融媒體時代，受眾對于節目形式和內容的要求越來越高，播音員主持人要不斷創新，以吸引更多的受眾，提升節目的關注度。廣電播音員主持人具備跨界思維能力可以拓展節目內容的廣度和深度，滿足不同領域受眾的需求；創新能力則有助于增強節目的創意性和個性化，從而在融媒體時代中更好地吸引受眾，應對激烈的市場競爭。

第四，互動能力與團隊合作能力。首先，廣電播音員主持人要具備互動能力，包括與受眾的互動和與嘉賓的互動。在融媒體時代，受眾對于與節目的互動性和參與度要求越來越高，播音員主持人要具備與受眾進行互動的能力，如借助社交媒體、在線直播平臺等，與受眾進行互動，了解他們的需求、反饋和意見，從而調整節目內容和形式，提升節目的吸引力和用戶參與度[2]。此外，與嘉賓的互動能力也是廣電播音員主持人的一項重要能力，通過與嘉賓的互動，引導嘉賓展示自己的特長和觀點，能夠使節目更加生動、有趣和有深度。其次，廣電播音員主持人要具備團隊合作能力。在融媒體時代，廣播電視節目制作涉及多媒體、跨平臺和跨領域的合作，播音員主持人需要與編導、音樂、燈光、攝像、剪輯等多個團隊成員緊密合作，共同完成節目制作。

3 融媒體時代廣電播音員主持人應對挑戰的有效策略

融媒體時代，廣電播音員主持人要適應新發展要求，推動廣電媒體傳播創新，形成自身的核心競爭力。在具體的應對策略方面，一要提高專業素養，二要靈活運用多種媒介，三要培養跨界能力[3]。

3.1 提高專業素養，形成核心競爭力

第一，善于把握媒體特點，靈活運用多種傳播媒介。首先，播音員主持人要了解不同傳播媒介的特點，包括廣播、電視等傳統媒介，以及在線直播、短視頻等新興媒介。不同媒介有不同的受眾、語言風格、傳播特點和技術要求，播音員主持人要了解并把握這些特點，靈活運用各種傳播媒介，根據節目的定位和受眾需求，選擇合適的媒介進行內容傳播。其次，播音員主持人要具備靈活運用多種傳播媒介的能力。融媒體時代，廣電播音員主持人的工作范圍不再局限于傳統的廣播電臺或電視臺，播音員主持人需要在多個傳播媒介中靈活切換播音主持方式，包括社交媒體、短視頻平臺等。播音員主持人需要具備跨媒介的傳播能力，能夠根據不同平臺的特點和受眾需求，運用不同的語言風格、表現形式和互動方式，提供具有吸引力和互動性的節目內容。

第二，掌握內容制作的技巧，突顯內容特色。融媒體時代，廣電播音員主持人需要掌握內容制作的技巧，突顯內容特色。內容制作是廣電播音員主持人的重要工作，其掌握內容制作的技巧對于提高節目質量和吸引受眾至關重要。播音員主持人需要深入了解受眾需求，關注時事熱點，研究市場趨勢，從而制定合適的節目內容策劃方案。在內容制作過程中，播音員主持人需要采用合理的節目結構設計、有效的語言表達、生動的節目編排、合適的聲音運用等技巧，以確保節目在呈現方式、語言風格和表現形式上能夠吸引受眾[4]，滿足他們的信息需求和娛樂需求。播音員主持人在節目創作中要有自身特點，打造與眾不同的節目品牌，從而在競爭激烈的廣播電視市場中脫穎而出，提升節目的知名度和影響力。

第三，注重個人形象塑造，樹立獨特的播音主持風格。首先，播音員主持人在專業素養提升過程中，可以通過聲樂訓練來提高音準和音色，掌握播音主持技巧，讓自己的聲音更加具有感染力和魅力。在播音主持過程中，情感的真實傳遞能夠引起受眾的共鳴和情感共振，播音員主持人可以通過情感訓練和情感調動技巧，更好地表達自己的情感狀態，增強節目的感染力和親和力。其次，個人形象是播音員主持人在受眾心目中的形象標識，能夠給受眾留下深刻印象。播音員主持人可以精心設計，展現自己獨特的風格，同時，要注重言談舉止，展現自信、親和力和專業素養，在受眾心目中樹立起良好的形象。任何能力的提升并不是一朝一夕的事情，廣電播音員主持人在提升專業素養過程中也要有持之以恒的精神，明確個人形象塑造目標，讓受眾在關注節目的過程中加深對其播音主持風格的印象。

3.2 把握平臺特點，靈活運用多種媒介

第一，掌握不同媒介的傳播方式和特點。廣播、電視、網絡平臺等，都有其獨特的傳播方式和受眾特點。播音員主持人應該了解不同媒介的傳播規律，掌握其特點和優勢，合理選擇和運用不同的媒介進行節目創作和傳播。同時，不同媒介對節目形式和內容有著不同的要求和限制。例如，廣播節目通過聲音傳遞信息，注重聲音的節奏、語調和音效；電視節目注重畫面、視覺效果和節目結構；網絡節目更注重互動性、可分享性和可傳播性。播音員主持人應該熟悉不同媒介的傳播方式和特點，并能夠根據不同媒介的要求，合理調整播音主持的形式和內容，以更好地適應不同媒介的傳播環境和受眾需求。

第二，靈活運用不同媒介的優勢。首先，不同媒介都有其獨有的優勢和特點，如廣播的聲音表達能力強、電視的視覺效果好、新媒體的互動性強等。播音員主持人應該深入了解各種媒介的特點和優勢，靈活運用不同媒介的優勢，將其融入節目制作和傳播中，從而提升節目的質量和影響力。其次，不同媒介在傳播范圍、受眾特點和傳播速度等方面有差異。例如，廣播和電視具有較廣的傳播范圍，適合覆蓋大面積的受眾；新媒體則適合與受眾進行實時互動，快速傳播信息。播音員主持人應該能夠根據不同媒介的特點，靈活選擇和運用不同的媒介，以滿足不同受眾的需求，并實現更好的傳播效果。

第三，利用先進信息技術。首先，廣電播音員主持人可以學習掌握大數據、云計算等技術，對不同媒體平臺的用戶行為和喜好進行深入挖掘和研究。通過數據分析，了解不同平臺上節目受歡迎的程度、受眾群體的構成、受眾的需求等，有針對性地調整和優化節目內容和形式，提高節目的吸引力和傳播效果。其次，播音員主持人應關注新技術和新媒介的發展趨勢，及時跟進并進行創新嘗試。在融媒體時代，新技術如虛擬現實、增強現實等具有廣闊的應用前景，播音員主持人可以嘗試將這些新技術融入廣播電視節目中，提供更具沉浸感的體驗；同時，還可以關注新興社交平臺，拓寬節目的傳播渠道。需要注意的是，融媒體時代背景下，廣電播音員主持人能夠利用的信息技術手段越來越豐富，但并不是所有信息技術都需要掌握，其在技術學習過程中要有所側重，找到能夠提升自身專業能力、提升節目效果的實用技術，進而將其靈活地運用到節目制作和后期優化之中。

3.3 培養跨界能力，提升市場競爭力

第一，拓展知識邊界，增強專業深度與廣度。在融媒體時代，廣電播音員主持人面臨著新的挑戰和機遇，培養跨界能力是提升市場競爭力的重要策略。播音員主持人應拓展知識邊界，增強自身的專業深度與廣度。除了扎實的廣播電視專業知識，還應了解新媒體、數字營銷、互聯網技術等相關領域的知識。數字營銷在融媒體時代扮演著重要角色，廣電播音員主持人也應對其進行學習，了解搜索引擎優化、社交媒體運營、內容營銷等數字營銷策略，從而更好地推廣節目，吸引更多受眾的關注和參與，提高受眾黏性。

第二，與不同領域的人員和機構合作。首先，廣電播音員主持人應當積極與其他專業領域的人員合作，如編導、攝影師、音頻工程師等，共同參與節目制作，充分發揮各自的專業優勢，實現優質節目的多層次呈現。播音員主持人需要具備跨領域的溝通和協作能力，理解其他領域的專業術語和工作流程，與團隊成員緊密合作，共同完成節目的制作和播出。其次，廣電播音員主持人還應當積極與不同機構合作。以拓寬節目的傳播渠道，擴大節目的受眾范圍，提高節目的傳播力和影響力。同時，與不同機構合作還可以獲取更多資源支持，如節目制作設備、技術支持、宣傳推廣等，提升節目制作的質量和效果[5]。

第三，相關部門應給予廣電播音員主持人更多支持。首先，新時期培養廣電播音員主持人跨界能力具有現實緊迫性，僅依靠廣電播音員主持人自身并不現實，相關部門需要從宏觀層面出發，支持廣電播音員主持人與其他專業領域的跨界合作，為廣電播音員主持人跨界能力提升牽線搭橋、提供舞臺。其次，為激發廣電播音員主持人跨界學習的積極性和主動性，還應完善相應激勵機制，制定更有針對性的激勵策略。通過發揮激勵作用，讓廣電播音員主持人敢于“走出去”，善于利用專業能力實現與不同機構、不同部門的跨界合作，從而不斷提升節目的市場競爭力，實現節目與播音員主持人的雙贏。

4 結語

融媒體時代，廣電播音員主持人面臨著新的挑戰和機遇。為積極應對新的挑戰，廣電播音員主持人應掌握不同媒介的傳播方式和特點，加強對新興媒體的了解和運用，提高跨媒介、跨平臺能力，擴大服務范圍和內容，與不同領域的人員和機構合作，提升綜合能力。