師者

羅惠鵬

作為一個鎮第三大學校的安全辦主任，我需要守護全校數百名學生的安全。

這是一所承擔了附近三個村子的孩子入學的走讀學校。2010年，鎮里創建教育強鎮，撤并了另外兩個村小，留下了這所小學。每天上午7時前，乘坐校車的學生就陸續來到學校。值日的師生必須站在校門口維持秩序，當值學生主要檢查其他學生的穿著和儀容儀表、佩戴紅領巾等情況，值日教師更多留意安全問題。值班的行政人員需要站在校門口外時刻關注并指揮著在本來就狹小的道路上運送學生的小車、摩托車、自行車，甚至是肩扛書包、步行而來的爺爺奶奶輩們。此刻，我還必須時不時地用言語提醒三三兩兩行走在道路中間的學生要靠右邊走，至少要靠兩邊走。必要的時候，還要輕輕地拉扯住個別學生的校服，讓他們站一會兒，讓車輛先過去。

在每節課之間休息的10分鐘里，值日教師是較緊張的。校園空間本身就不太大，學生經過一堂課的緊張學習，在10分鐘內盡情放松的情形可想而知：跑的、跳的、追的、鬧的，有急著上洗手間的，還有找尋弟弟妹妹的，玩游戲的……這些時候，教學樓上的一位教師要關注樓道安全，避免發生不愉快的事情；校園西邊位置上，需要一位教師觀察在教學樓前玩耍的學子們，還要留意時不時地出現的學生攀爬圍墻的現象；操場一隅不算寬廣，大約五六畝，靠東北角處是廁所，旁邊還有個不小的舞臺，那些地方是不容忽視的安全隱患之地。

有一次，一個男同學急匆匆地跑進辦公室，額頭上冒著鮮血（因跑動撞到墻角）。我趕緊伸出右手按住傷口，同時吩咐另一個女同事報告給校長，立刻開車將學生送往醫院進行緊急救治。稍后趕到的家長不僅毫無怨恨，還直夸學校處理得當、及時。事后同事們的描述繪聲繪色，我一笑而過。當然，暖心的一幕還有許多。每當聽到學生喊“老師，您辛苦了”，或者深深地躹躬再道聲“老師您好”，心情就特別舒暢。還記得夏日炎炎的一天，一個高年級男同學匆匆忙忙手拿一頂帽子要往我頭上戴的時候，我的眼睛頓時濕潤了，我謝絕了他的好意，還連聲道謝。

師者父母心。事實上，并非站在講臺上，我才是一位師者，我的作用也不完全是“傳道授業解惑”。在校園中，無論我胸懸“值日行政”掛牌，還是行走在校園的角角落落，都是一個人類靈魂的工程師。